三年級品社教學(xué)總結(jié)（共5則）(文件)
【正文】 品社教學(xué)三年級品社教學(xué)工作總結(jié)品德與社會課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。因此，在教學(xué)時善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。二、評價方法教師觀察記錄描述性評語。學(xué)生互評學(xué)生依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)互相評價，這種評價可以幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成尊重、理解、欣賞他人的態(tài)度，相互促進(jìn)。做到開學(xué)有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯誤，認(rèn)識錯誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行。評價的根本目的在于獲得反饋信息，促進(jìn)兒童發(fā)展?！痹诳己藭r，要把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》考核與思想品德學(xué)習(xí)考核結(jié)合起來。它以大思品為理念，以開放的氛圍為前提，以開放的課堂為核心，以開放的實(shí)踐為基本渠道，以主體參與貫穿始終，以提高思品教學(xué)實(shí)效為根本，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣為終極目標(biāo)。談話引入；揭示目標(biāo)．［板書］認(rèn)認(rèn)交通標(biāo)志＼學(xué)做小交警＼學(xué)會過馬路二、認(rèn)一認(rèn)：交通標(biāo)志。行人說一說交通規(guī)則。課堂上教師的一句“你真棒”“說得真好”“相信你一定行”等等鼓勵的話語，使學(xué)生增強(qiáng)了自信心，同時也讓同學(xué)之間相互評價，使學(xué)生間、師生間形成和諧平等的對話平臺，從而形成正確的情感價值觀。新的課程，對誰都是新的挑戰(zhàn)和新的機(jī)遇。五、辨一辨：行為正誤。播放錄像（交警指揮交通）；說說交警指揮手勢的含義；現(xiàn)場采訪交警叔叔；跟著交警叔叔學(xué)習(xí)指揮；練習(xí)＼表演。學(xué)習(xí)目標(biāo)： ； ； 。思品教學(xué)要以兒童生活為基礎(chǔ)，幫助學(xué)生參與社會、學(xué)習(xí)做人，追求教育的基礎(chǔ)性和有效性?！保ā墩n標(biāo)》）我們教師在教學(xué)中，對每一位學(xué)生都應(yīng)傾注愛心，既要容納學(xué)生對的，又要包容學(xué)生錯的，這樣可誘發(fā)學(xué)生的積極性。學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一節(jié)思品課就能解決的問題，為配合好思品教學(xué)有一定的強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練，結(jié)合思品教學(xué)制定每周每月的規(guī)范目標(biāo)，使課堂上的熱情延伸到課外。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。第四篇：三年級品社2013——2014學(xué)年第一學(xué)期品 德 與 社 會 材 料三年段三年級上冊《品德與社會》教學(xué)總結(jié)在這一學(xué)年中，在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé)。在與學(xué)生進(jìn)行充分交流的基礎(chǔ)上，教師對學(xué)生在一段時間內(nèi)學(xué)習(xí)本課程的學(xué)習(xí)態(tài)度、表現(xiàn)等以
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