課題1 溶液的形成3-九年級化學(xué)第9單元(文件)
【正文】 ]課題 1 溶液的形成 [講解 ]下面請大家完成探究學(xué)案（附后）中探究活動一，探究溶液是如何形成的？ [實驗 ] 探究學(xué)案（附后）中探究活動一 [提問 ]講解現(xiàn)在能不能看見蔗糖嗎？ [學(xué)生回答 ] 不能 [設(shè)問 ]為什么蔗糖會消失呢？ [講解 ]蔗糖溶于形成的混合物就是蔗糖溶液。 [提問 ]蔗糖溶于水，溶質(zhì)是蔗糖，水是溶劑，則該溶液可叫做什么？又可叫做什么？ [設(shè)問 ]若我們知道了溶液的名稱，又怎樣知道溶液中溶質(zhì)和溶劑分別是什么？ [投影 ]一般：固體、氣體溶于液體，固體、氣體是溶質(zhì)，液體是溶劑； 液體溶于液體時，量少的是溶質(zhì)，量多的是溶劑，如果有水，水是溶劑。 [講解 ]通過上述實驗，我們知道溶質(zhì)不只是固體，液體也可作為溶質(zhì)，同樣氣體也可作為溶質(zhì)，例如將氯化氫氧化通入水中可得氯化氫氧化的水溶液，也叫鹽酸；同一溶劑中溶質(zhì)可以是一種也可是多種。 ③醫(yī)療上用的葡萄糖溶液和生理鹽水 [過渡 ]在日常生活中，如果我們的衣服上不小心沾上了油污，如何把油污除去，請大家相互討論下。 學(xué)生討論，回答 學(xué)生實驗，并思考。能溶解其它物質(zhì)的物質(zhì)叫做溶劑；被溶解的物質(zhì)叫做溶質(zhì)。右圖是某藥業(yè)公司生產(chǎn)的氯化鈉注射液 包裝標簽上的部分文字。 工人師傅修完機器后，有時用汽油（柴油），有時用加了洗衣粉的水來回洗去手上的油污，試分析二者的原理是否相同。再振蕩試管，觀察。 通過實驗現(xiàn)象，思考下列問題。 （ 1）實驗（ 1）和（ 2）的現(xiàn)象說明了什么？ （ 2）實驗（ 3）的現(xiàn)象說明了什么？ （ 3）實驗（ 5）滴加 乙醇，振蕩，這個實驗說明了什么？ 探究活動三 探究目的：洗滌劑和汽油去除油污的原理 [實驗 ] （ 1）向試管中加入 5 滴植物油，再加入 2ml 的水，振蕩； （ 2）向試管中加入 5 滴植物油，再加入 2ml 的汽油，振蕩； （ 3）向試管中加入 5 滴植物油，再加入 2ml 的洗滌劑，振蕩 通過實驗現(xiàn)象，思考下列問題。 （ 1）還能看到蔗糖嗎？為什么？ （ 2）如果外界條件不變，燒杯中的蔗糖與水會不會分離？ （ 3）如果把燒杯中的溶液倒出一部分，那么它的濃度、密度與原溶液相比是否一樣？ （ 4）請大家向燒杯中加入一粒高錳酸鉀。 A．某一固體物質(zhì)溶解到另一種液體里 B．至少有兩種物質(zhì)存在，并形成均一、穩(wěn)定的體系 C．長時間敞口放置，不會有固體物質(zhì)析出 D
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