貴州省凱里市20xx-20xx學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中試題 新人教版(文件)
【正文】 、手忙腳亂，那么校車是撞墻還是翻覆，只有天知道。杰瑞米迅速跑回自己的座位，拿出手機(jī)，撥通報(bào)警電話，報(bào)告完車上發(fā)生的情況后，又到駕駛座旁邊查看伍德的情況。在杰瑞米的協(xié)助下，強(qiáng)尼解開(kāi)伍德的上衣，熟練地進(jìn)行胸部按壓，直到救援人員趕到。 ⑧人們不禁要問(wèn)，兩個(gè)年僅 13 歲的小孩兒，在緊急關(guān)頭為什么能表現(xiàn)得如此冷靜而專業(yè)呢 ?其實(shí)，這完全得益于他們的家庭教育和學(xué)校教育。美國(guó)中小學(xué)和幼兒園一直注重進(jìn)行生命教育，讓學(xué)生關(guān)注死亡，體悟人生，珍惜生命，促使學(xué)生成為全面、均衡發(fā)展的人。比爾警官最有代表性，他自豪地說(shuō)：“杰瑞米和強(qiáng)尼是整個(gè)彌爾頓的驕傲，是當(dāng)今美國(guó)孩子的典范。 （ 1）你知道哪些有關(guān)黃河的詩(shī)句？請(qǐng)寫(xiě)出至少兩句（上下句連寫(xiě)為一句）。” 阿廖沙是蘇聯(lián)作家 的名著 《 》 中的主人公；材料中的“她”指的是 。 （ 2）戈壁上有兩粒種子：“天?。 币涣７N子驚呼道：“太陽(yáng)這么毒，天氣這么熱，沒(méi)有一點(diǎn)水，我們可怎么活呀！”最后它在抱怨中死了。幾百年后，這里出現(xiàn)了 一片胡楊林。 凱里一中洗馬河校區(qū) 20212021 學(xué)年度第二學(xué) 期期中測(cè)試試 卷 七年級(jí)語(yǔ)文參考答案 一、積累與運(yùn)用 (30分 ) ( b ) ( c ) ( c ) （ a ） （ d ） ( a ) ( a ) （ d ） （ c ） （ b ） 二、（ 17分） 1根據(jù)《孫權(quán)勸學(xué)》，請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列文言句子。 三、閱讀理解（ 36分） （一）《從百草園到三味書(shū)屋》節(jié) 選，完成下列各題。 “確鑿”說(shuō)百草園確實(shí)是“我”兒時(shí)的樂(lè)園。（ 12分） 1 教室里的氣氛表現(xiàn)孩子們受到了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義感染。（ 12 分） ，在校車司機(jī)突發(fā)急病的情況下，用自己的智慧 、機(jī)警和技能，把握住了有效的 16 秒，化險(xiǎn)為夷，避免了一場(chǎng)特大交通事故，保住了一車人的生命安全，并為挽救司機(jī)爭(zhēng)取了機(jī)會(huì)。 【解析】可以從 杰瑞米或強(qiáng)尼在事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)的表現(xiàn)談；也可以從杰瑞米、強(qiáng)尼所受的家庭教育和學(xué)校教育方面談；還可以從美國(guó)的家庭和學(xué)校對(duì)青少年的生命教育等方面談。 ” 李白《贈(zèng)裴十四》 黃河遠(yuǎn)上白云間 ，一片孤城萬(wàn)仞山。 2名著導(dǎo)讀。 二類卷 (54— 48)，符合題意， 正確，思想健康，中心明確，有一定的生活感受，感情較真切，內(nèi)容較充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言基本準(zhǔn)確、通順，標(biāo)點(diǎn)正確， 600字左右。 說(shuō)明： 評(píng)卷采用三人獨(dú)立評(píng)分，取其平均得分的方法，當(dāng)有 2人評(píng)分差距在 6分以上，應(yīng)交閱卷組相關(guān)負(fù)責(zé)人審核。 符合以下情況中的任何一條，可酌情加 1—— 3分，加至滿分為止。 (4)語(yǔ)言優(yōu)美，富有表現(xiàn)力。 (2)具有濃郁的個(gè)性色彩。鼓勵(lì)給好文章打高分。 四類卷 (41— 36)，基本符合題意 ，中心不明確，感情欠真切，內(nèi)容不充 實(shí)，結(jié)構(gòu)不完整，語(yǔ)句不通順，語(yǔ)病較多， 和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤較多 ，字?jǐn)?shù)相差大。（ 60分） 2作文。 王維《使至塞上》 白日依山盡 ,黃河入海流 王之渙《登鸛雀樓》 欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山 李白《行路難》 九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯 劉禹錫 四、綜合性學(xué)習(xí)（ 7分） 班級(jí) 姓名 考號(hào) 密 封 線 內(nèi) 不 得 答 題 2在“黃河，母親河”綜合性學(xué)習(xí)中，我們?nèi)媪私饬擞嘘P(guān)黃河的知識(shí)。 、機(jī)警的少年，如他發(fā)現(xiàn)伍德的異常后立即作出校車失控的準(zhǔn)確判斷；杰瑞米是一個(gè)膽大、心細(xì)、沉穩(wěn)的少年，如他沖向駕駛座后所采取的一系列動(dòng)作有條不紊、不慌不亂；杰瑞米是一個(gè)受過(guò)良好家庭教育和學(xué)校教育的少年 ，如他的駕駛技術(shù)正確而嫻熟。2 表現(xiàn)了小弗朗士對(duì) 德國(guó) 侵略者的諷刺、嘲笑與輕蔑 一方面他對(duì)老師的悲痛深表同情 和不舍 ，另一方面，他由貪玩不懂事變得成熟懂事， 開(kāi)始熱愛(ài)法語(yǔ)，熱愛(ài)法蘭西， 與韓麥爾先生的感情產(chǎn)生了共鳴。生動(dòng)形象地寫(xiě)出油蛉、蟋蟀的叫聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，也寫(xiě)出“我”兒
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