《100以內(nèi)數(shù)的大小比較》教學(xué)設(shè)計(jì)大全(文件)
【正文】 學(xué)生感悟到數(shù)與數(shù)之間的內(nèi)在聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？(喜歡)下面我們就來做個(gè)抽數(shù)字卡片比大小的游戲，好嗎？游戲規(guī)則：誰抽出的卡片上的數(shù)字大，誰就獲勝，并有機(jī)會說一說自己是怎么比較出這兩個(gè)數(shù)的大小的。今天我們就來探究學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的大小比較。(引導(dǎo)學(xué)生說出兩個(gè)位數(shù)不同的數(shù)比較大小，位數(shù)多的數(shù)大，位數(shù)少的數(shù)小。(引導(dǎo)學(xué)生說出比較位數(shù)相同的數(shù)時(shí)，看最高位，最高位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大。那有沒有什么好辦法能快速看出一個(gè)數(shù)是幾位數(shù)呢？(分級)，比較大小。師：位數(shù)不同的兩個(gè)數(shù)怎么比較？位數(shù)相同的兩個(gè)數(shù)怎么比較？引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)億以內(nèi)數(shù)的比較方法：位數(shù)不同時(shí)，位數(shù)多的數(shù)就大。讓學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)過程一、鋪墊引入以學(xué)生老師的年齡導(dǎo)入，進(jìn)行一位數(shù)與兩位數(shù)的比較，并揭示比較方法。.猜一猜。三、練習(xí)提高：快速用手勢判斷并讀出來。帶著疑問看計(jì)數(shù)器: 210○120 210和120誰大為什么? 生：210120 因?yàn)榘傥簧鲜菐拙捅硎編讉€(gè)百,210百位上是2,120百位是1,2個(gè)百大于1個(gè)百,所以210120。（出示課題）二、探索發(fā)現(xiàn)比較烏龜和小兔賽跑的距離。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握比較千以內(nèi)數(shù)的大小的方法。三、隨堂練習(xí)（你做對了嗎？）；；。（2）兩名學(xué)生一組，一人從中挑選兩個(gè)數(shù)，讓另一名學(xué)生比較大小，再共同交流檢查。(位數(shù)相同的兩個(gè)數(shù)，如果最高位上的數(shù)相同，就比較下一個(gè)數(shù)位上的數(shù)。)(2)位數(shù)相同的兩個(gè)數(shù)比較大小。(1)位數(shù)不同的兩個(gè)數(shù)比較大小。（2）如果位數(shù)相同，就看最高位上的數(shù)，最高位上數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大，如果最高位上的數(shù)相同，就依次比較下一個(gè)數(shù)位上的數(shù)，直到比出大小為止。難點(diǎn)：會進(jìn)行多個(gè)數(shù)的大小比較。教學(xué)目標(biāo)，能正確地比較億以內(nèi)數(shù)的大小。教學(xué)例5時(shí)，對于數(shù)的大小比較，不同的學(xué)生會有不同的思考方式，教師盡可能的放手讓學(xué)生自主探索比較的方法，并把學(xué)生的這些想法展示出來，使學(xué)生之間有一個(gè)交流互動(dòng)的機(jī)會，使學(xué)生在探索知識的過程中獲得成功，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。四、課堂總結(jié)我們學(xué)會了兩位數(shù)大小的比較方法，你們真厲害。板書： 喜羊羊隊(duì)（頭像）美羊羊隊(duì)（頭像）（2）同學(xué)們真了不起！現(xiàn)在我們要離開綿羊村了，請同學(xué)們收拾好東西，拿出喜羊羊送給我們的數(shù)字卡片，按要求從綿羊村的兩個(gè)出口離開。開火車，并讓學(xué)生說出其中兩題是怎樣比的。這種方法真的很快就能比較出大小嗎？我們來驗(yàn)證一下。（2）輪流說說比較大小的方法，看誰的方法較方便。生2：42里面有4個(gè)十和2個(gè)一，37里面有3個(gè)十和7個(gè)一。（1）動(dòng)手操作。沸羊羊：我有37根小棒，我的多。教學(xué)難點(diǎn)：正確比較100以內(nèi)數(shù)的大小。教學(xué)目標(biāo)：，并體會比較兩數(shù)大小的方法。三個(gè)或多個(gè)數(shù)位相同的數(shù)的比較方法： ①隨意選取兩個(gè)數(shù)比較大小。第1題，獨(dú)立完成后集體評議。三、鞏固練習(xí)。先分類——七位數(shù)的相比較——六位數(shù)的相比較（4）三個(gè)七位數(shù)你是怎樣比較的？引導(dǎo)全體學(xué)生明白比較方法。提問：根據(jù)到我國旅游人數(shù)的多少，將這6個(gè)國家按從大到小的順序排列，你會嗎？請排一排。（5）同桌合
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