七年級——期末復習計劃(文件)
【正文】 學習程度，初步把復習目標定為盡力提高全班學生學習成績，讓優(yōu)生率達到30%，及格率達到70%，不同層次的學生設定不同的目標，把平均分提高到60分以上?！碍h(huán)節(jié)檢測”的策略，每復習一個環(huán)節(jié)，就檢測一次，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。按章節(jié)串講一遍：按全書的章節(jié)從前到后再認真解釋一遍，在第一輪學習中，沒有注視到的，和在學習練習中發(fā)現(xiàn)問題的知識環(huán)節(jié)要仔細地講一篇，讓學生形成更細的更準確的知識點。對于一些優(yōu)生要給予較為有難度的練習，而對于一般的學生重點還是基礎性的習題，做到“分層對應”，有針對性地復習。采用個別輔導的形式，對一些有難點的學習進行特殊的訓練，特殊的要求，并把難點歸類分析，形成習題進行強化性的復習。一、預期目標：減少年級不及格率，提高優(yōu)秀率，嚴格控低，爭取做到在基礎知識部分少扣分，提高學生整體的得分率。三、復習重點：、字形、字義的理解與掌握。五、復習策略： ，輔助以適當?shù)牧曨}訓練，以此鞏固學生需掌握的知識。要力求講練相結合。說實在的，對于一個新老師來說，我有點束手無策。如何合理的利用這四天時間，以下是我個人的安排。語言學家Harmer認為“如果說結構是語言的骨骼，詞匯就是最重的器官和血肉”詞匯的積累和擴大始終是我們要關注的重點，這就決定了檢測詞匯很重要，關乎到學生對四會詞語的基本使用。，對比性地歸納，要著重與詞類用法的檢測。二，反復的練習是加以鞏固學生對重點內容的最佳方法。①，適合檢查全體學生對重點知識點的掌握情況，故可以放在第一次的復習課中；②，此句型多會在同義句或畫線提問的形式出現(xiàn)，可以考測學生對重點句型的認知深度；③翻譯題，難度較大，這種題目既考學生對詞組的熟練程度，也考學生對詞組的應用能力，這是屬于我們說的另一種拓展題目了。以上是我個人的復習計劃，如果有不妥的地方，請給予指正，謝謝！?？紝W生的對詞組的綜合操控能了。我們的測試目的始終以檢查學生對知識的掌握是否達到考綱要求為目的的，但是也不能忽視對不同學生優(yōu)勢培訓。我個人覺得這個部分的檢測不宜放太大的難度，畢竟考試是面對全體學生，測試的目的是要讓他們學有所長學有所成。我們是通過命題式的競賽寫相同種類的詞或使用powerpoint做競賽式的搶答來達到對單元詞匯的初步鞏固。事先要對教材知識點進行橫向的把握，這樣有利于明確復習方向，提高復習效率。初一下冊英語共十二個單元，時間緊、任務重。，個別指導寫作有困難的學生，讓他們有事可寫，能寫完整的一件事。，要多找學生談心，引導學生樹立自信心，幫助他們以正確的心態(tài)去面對考試。四、復習難點：。，包括字音、字形、字義。系統(tǒng)強化：主要是通過考試的形式來強
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