一元一次不等式組(一)教學(xué)設(shè)計(文件)
【正文】 。x2+x179。a+84a1237。，關(guān)于同一個未知數(shù)的幾個一元一次不等式合在一起，就組成一個一元一 次不等式組。培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的習(xí)慣和合作交流意識；二、教學(xué)重難點重點：一元一次不等式組及其解集的含義，一元一次不等式組的解法 難點：一元一次不等式組的解集、數(shù)軸表示。三、教學(xué)過程分析本節(jié)課設(shè)計了五個教學(xué)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：情境引入；第二環(huán)節(jié)：活動探究、合作學(xué)習(xí)；第三環(huán)節(jié)：運用鞏固、練習(xí)提高；第四環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)；第五環(huán)節(jié)：布置作業(yè)。學(xué)生得出一元一次不等式組的定義后，給出鞏固練習(xí)： 下列式子中，哪些是一元一次不等式組236。238。2236。x+1163。x310239。x+13238。(1)(2)238。x3236。5236。（板書或展示內(nèi)容）（1）一元一次不等式組的概念：一般地,關(guān)于同一未知數(shù)的幾個一元一次 不等式合在一起,就組成一個一元一次不等式組。該校計劃每月燒煤多少噸？問題：你能列出一個不等式組嗎？你能嘗試找出符合上面一元一次不等式組的未知數(shù)的值嗎？ ：。2．通過例題教會學(xué)生解一元一次不等式組，并教會學(xué)生通過在數(shù)軸上表示不等式的解集得到不等式組的解集，讓學(xué)生感受數(shù)形結(jié)合的作用。2．在對例題的講解中，使學(xué)生認識一元一次不等式組的解集即每個不等式解集的公共部分，從而滲透“交集”的思想。教學(xué)過程,引入課題學(xué)生活動：請學(xué)生觀看購物街轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤游戲.（在看之前先讓學(xué)生看一看游戲規(guī)則：轉(zhuǎn)輪上平均分布著15一直到100共20個數(shù)字。：這兩個條件只需滿足一個還是缺一不可？預(yù)設(shè)學(xué)生：同時具備237。教師活動：講解聯(lián)立符號的作用，、給出定義：由幾個含有同一未知數(shù)的一元一次不等式所組成的一組不等式，叫做一元一次不等式組.【設(shè)計意圖】，目的是激發(fā)學(xué)生探究新知的欲望，在教師的引導(dǎo)下，將生活中的問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，用心找一找：下列不等式組中哪些是一元一次不等式組？236。x2236。（3）237。5x34x1 3x+31x33a+301238。7+2x6+3x239。236。x65 237。236。x3236。 238。x5238。2238。2(2)不等式組237。236。236。2 163。2的負整數(shù)解是()x3238。x+10163。x163。x7(2)236。x3238。x5(4)規(guī)律：大大取大，小小取??；大小小大中間找大大小小為無解236。 一元一次不等式組 教學(xué)設(shè)計一、教材分析：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)一元一次不等式組及其解法，這是學(xué)好利用一元一次不等式組解決實際問題的關(guān)鍵，教材通過一個實例入手，引導(dǎo)要解決的問題必須同時滿足兩個不等式，讓學(xué)生經(jīng)歷通過具體問題抽象出不等式組的過程，進而通過一元一次不等式，一元一次不等式的解集，解不等式的概念來類推學(xué)習(xí)一元一次不等式組，一元一次不等式組的解集，解不等式組的概念。五、教學(xué)難點；在數(shù)軸上找公共部分，確定不等式組的解集。當(dāng)學(xué)生迷路的時候，教師引導(dǎo)他怎樣去辨明方向；當(dāng)學(xué)生遇到挫折畏懼了的時候，教師不是拖著他走，而是喚起他內(nèi)在的精神動力，鼓勵他不斷向上攀登。七、教學(xué)過程：(一)提出問題,引發(fā)討論問題：現(xiàn)有兩根木條 a和b，a長10cm, ，用這三根木條釘成一個三角形木框，那么對第三根木條的長度有何要求？學(xué)生討論。復(fù)習(xí)三角形的三邊關(guān)系。類比方程組的概念,幾個不等式的解集的公共部分,叫做由它們所組成的不等式組的解集,＜x＜13。3x150(1)237。x238。236。3x43238。②當(dāng)237。xb238。（三）鞏固訓(xùn)練，熟練技能小組競賽，四人一組，看哪一組做得又對又快。2x73(1x)239。4x+3163。2238。x12x3239。237。236。x50239。x+30239。239。(四)歸納總結(jié),知識回顧? ? ？談?wù)勔⒁獾膯栴}。教案設(shè)計者：蘄春縣檀林中學(xué) 方澤周 聯(lián)系電話：07137348358 電子郵箱：fangyuting001第五篇：《一元一次不等式組》教學(xué)設(shè)計【知識與技能】了解一元一次不等式組的概念。【情感態(tài)度】運用數(shù)軸確定不等式組的解集是行之有效的方法。一、情境導(dǎo)入，初步認識問題1 現(xiàn)有兩根木條a和b，a長10cm，b長3cm，如果要再找一根木條c，用這三根木條釘成一個三角形木框，那么木條c的長度有什么要求？解：由于三角形中兩邊之____大于第三邊，兩邊之____小于第三邊，設(shè)c的長為xcm，則
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