【正文】 ”三亂現(xiàn)象。以整治“五亂”為重點(diǎn)，杜絕垃圾亂扔、廣告亂貼、攤點(diǎn)亂擺、車輛亂停、工地亂象等現(xiàn)象；從教師辦公室、多功能室、音樂室、美術(shù)室、會議室、教室里學(xué)生的課桌椅、寄宿部床鋪、生活用品擺放整齊規(guī)范做起，做到學(xué)校有制度，師生有行動。學(xué)校指導(dǎo)師生樹立節(jié)約觀念，養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣；要推廣節(jié)能技術(shù)，進(jìn)行節(jié)能改造，加強(qiáng)節(jié)約管理，降低能源、資源消耗；增強(qiáng)環(huán)保意識，使用環(huán)保材料，減少污物排放，降低環(huán)境污染，凈化學(xué)習(xí)、生活空間。五、彰顯辦學(xué)特色，突出校園文化建設(shè)學(xué)校進(jìn)一步地提煉、總結(jié)本校的辦學(xué)思想、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)特色、校風(fēng)和校訓(xùn)，并以多種方式在校園內(nèi)呈現(xiàn)和展示，對內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對外彰顯學(xué)校的教育品質(zhì)。采取師生共同商議的方式，形成相應(yīng)規(guī)章制度，使室內(nèi)外物品放置整齊，學(xué)習(xí)生活用品擺放有序，有各自的文化特色。開展 “爭做環(huán)保小衛(wèi)士”、“爭當(dāng)環(huán)保勸導(dǎo)員”等活動，組織學(xué)生走出校園，深入社區(qū)開展衛(wèi)生大掃除、義務(wù)植樹、幫助孤寡老人等活動。各班級通過各種方式，引導(dǎo)學(xué)生從我做起，從現(xiàn)在做起，認(rèn)真開展“我和陋習(xí)說再見”主題活動，向臟、亂、差告別，向陋習(xí)告別，向不文明衛(wèi)生的行為習(xí)慣告別，做文明學(xué)生和文明使者。七、嚴(yán)格考核評估，確?；顒尤〉脤?shí)效加大考核力度和資料信息報(bào)送。一是明確責(zé)任，層層簽訂責(zé)任書、層層落實(shí)責(zé)任，層層狠抓落實(shí)。石梨鄉(xiāng)中心小學(xué)校二0一二年元月第五篇：學(xué)校城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理匯報(bào)材料學(xué)校城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理匯報(bào)材料學(xué)校自城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)?！被顒娱_展以來，根據(jù)文件精神、并結(jié)合工作實(shí)際扎實(shí)開展了相關(guān)活動，取得了一定成效。（3）推進(jìn)秩序校園工程活動，對“學(xué)生上下樓梯、進(jìn)小賣部購物、進(jìn)食堂就餐、課堂書本擺放；教師辦公室、學(xué)校會議室的陳列；食堂內(nèi)的餐具、食品；校內(nèi)的懸掛物及自行車停放”等，均明確要求，規(guī)范有序，杜絕雜亂無章現(xiàn)象。（2）學(xué)校按照育人環(huán)境全面優(yōu)化標(biāo)準(zhǔn)，開展評選“優(yōu)秀教研組”活動，提升教師工作、生活環(huán)境質(zhì)量。（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持表率為先，從自身言行做起，不分工作日與節(jié)假日，奮戰(zhàn)在環(huán)境治理第一線。（1）學(xué)校充分利用校園廣播、櫥窗、信息公布欄、班隊(duì)會和社會實(shí)踐主題平臺，積極發(fā)揮教育優(yōu)勢，精心組織多側(cè)面、多層次、多角度地加大環(huán)境宣傳力度。……縣……學(xué)校。（3）認(rèn)真開展“五個一”活動，努力營造人人關(guān)心和支持城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的良好氛圍，助推城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作上新臺階。尤其在XX年暑假里，不畏炎熱，吃苦耐勞，協(xié)助學(xué)校工地負(fù)責(zé)人嚴(yán)把安全、質(zhì)量關(guān)。（4）認(rèn)真開展“寫家書”及“小手拉大手”活動，鼓勵學(xué)生自覺承擔(dān)勸導(dǎo)、督促家長和親友“講衛(wèi)生、講文明、愛環(huán)境”的責(zé)任，達(dá)到“教育一個學(xué)生，帶動一個家庭，影響整個社會”的目標(biāo)。學(xué)校深入開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作，使“教師、學(xué)生、家長”的思想觀念、行為習(xí)慣等方面有較大轉(zhuǎn)變，并對周邊社會起到了能動輻射作用。（1）學(xué)校調(diào)動一切積極因素，落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障問題，投資110萬元，新建文化長廊、維修“勤奮”樓、改建老校舍等，有效地促進(jìn)學(xué)校面貌煥然一新。并將此次活動中方針、要求和具體措施，寫入了學(xué)校的辦學(xué)規(guī)程，使城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作在我校實(shí)現(xiàn)了經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化。八、堅(jiān)持立足長遠(yuǎn)，形成治理長效機(jī)制 城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工程是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程，非一朝一夕之功，需要堅(jiān)持。組織教師、學(xué)生獻(xiàn)花捐花綠化、美化辦公室、教室和校園。各班級都充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，并通過標(biāo)語、宣傳欄、校報(bào)、校園廣播、網(wǎng)絡(luò)、文藝表演、團(tuán)隊(duì)活動、主題班會、知識競賽等方式，積極組織城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)入教材和課堂，融入學(xué)生日常生活，做到環(huán)境治理工作處處有教育，人人都銘記，時刻都參與，蔚然成風(fēng)的良好局面正在形成。積極組織學(xué)生向社會發(fā)放城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理倡議書和宣傳單；以“講文明、愛衛(wèi)生”為題，組織學(xué)生寫家信，帶動家長及家庭成員積極參與城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理，有效提高知曉率和參與率，達(dá)到教育一個孩子，帶動一個家庭，影響一個社區(qū)，推動整個社會的目的。根據(jù)學(xué)校的整體布局和功能區(qū)的劃分，規(guī)范辦公室、班級、功能室的標(biāo)牌及標(biāo)識，對辦公區(qū)、教學(xué)區(qū)、寄宿生生活區(qū)等分別設(shè)置醒目而又主旨鮮明的標(biāo)語以及指引、警示、激勵等凸顯人性化，突出對學(xué)生關(guān)愛的內(nèi)容。學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)法制宣傳，普及法律常識，健全安全管理制度，完善安全應(yīng)急預(yù)案，開展防災(zāi)救災(zāi)自救疏散演練，建立教育風(fēng)險(xiǎn)管理服務(wù)保障體系。各點(diǎn)校根據(jù)實(shí)際，制定綠化美化計(jì)劃，加大園林綠化投入，提高綠化專業(yè)水平和綠化檔次，使學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和校園綠化美化一步到位，成為理想的工作、學(xué)習(xí)、休息場所。重點(diǎn)加強(qiáng)對食堂、學(xué)生宿舍、廁所的衛(wèi)生管理，做到學(xué)生食堂環(huán)境整潔衛(wèi)生、生產(chǎn)加工流程規(guī)范有序，學(xué)生宿舍干凈明亮，物品擺放整齊，廁所干凈衛(wèi)生無異味。（5）全面排查和深入整改了學(xué)校及周邊建筑設(shè)施安全隱患。圍繞中心，綜合治理（1）整治了學(xué)校周邊治安秩序及文化環(huán)境。三、加強(qiáng)輿論宣傳，開展集中整治行動以校園紅領(lǐng)巾“廣播站”和墻報(bào)、板報(bào)、小報(bào)、班隊(duì)會、學(xué)校集會等為窗口，宣傳環(huán)境治理的重要性，養(yǎng)成優(yōu)良教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，堅(jiān)持每周一總結(jié)，發(fā)揚(yáng)校風(fēng)建設(shè)中新取得的成績，并不斷賦予、充實(shí)新的內(nèi)容，宣傳工作深入人心?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：二、健全組織機(jī)