【正文】 表示信息傳送方向。(5)簡述完成指令STA Z的數(shù)據(jù)通路(Z為內(nèi)存地址,STA功能為(AC)→(Z))。此時CPU不響應(yīng)中斷，否則，如果現(xiàn)場保存不完整，在中斷服務(wù)程序結(jié)束之后，也就不能正確地恢復(fù)現(xiàn)場并繼續(xù)執(zhí)行現(xiàn)行程序。(3)判別中斷源，轉(zhuǎn)向中斷服務(wù)程序。(5)執(zhí)行中斷服務(wù)程序。進入中斷時執(zhí)行的關(guān)中斷、保存斷點等操作一般是由硬件實現(xiàn)的，它被稱為“中斷隱指令”。下面就這一學(xué)期我們兩個班工作做如下總結(jié)。并在這基礎(chǔ)上，各班干之間協(xié)調(diào)緊密配合，揚長避短，爭取在穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)上，尋求新的突破與新的亮點。為了充分傳達精神，兩個班分別在校外與校內(nèi)開展了烈士陵園掃墓及整理校內(nèi)公告欄活動。同時班級也參加了以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的黑板報展示活動，并在系部評比中取得優(yōu)異成績。除了開展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動外，為豐富同學(xué)們的課余文化生活，在學(xué)院與班委的組織下，還開展了形形色色的文體活動。同時，認識到新生剛來大家都不熟，為了增強班級成員之間的認識與交流，二班還舉行了聚會等活動，取得了很好的效果。因此，班級活動出勤率都保持在較高水平上。在學(xué)院開展的校規(guī)校紀考試中，二班更是取得了數(shù)學(xué)系第一名的好成績。為此，今后我們還要多多開展工作，讓同學(xué)們形成良好的作息習(xí)慣。雖然還有許多不足之處，但我想我們以后一定可以做的更好。在打字方面，全班基本上都能用五筆輸入法，認真的同學(xué)打字速度已達到50字每分鐘。（2分）（2）線程是進程內(nèi)的一個執(zhí)行實體或執(zhí)行單元。（2分）什么是死鎖？產(chǎn)生死鎖的原因和必要條件是什么？答：（1）在多道程序系統(tǒng)中，當一組進程中的每個進程均無限期地等待被改組進程中的另一進程所占有且永遠不會釋放的資源，此時的系統(tǒng)處于死鎖狀態(tài)，簡稱死鎖。(1)在可獲得處理機時，應(yīng)將它分給哪個就緒進程；(2)在短期繁重負載下，應(yīng)將哪個進程暫時掛起。而死鎖的避免是當進程提出資源申請時系統(tǒng)測試資源分配，僅當能確保系統(tǒng)安全時才把資源分配給進程，使系統(tǒng)一直處于安全狀態(tài)之中，從而避免死鎖。（2）索引文件。？答：分頁與分段系統(tǒng)有很多相似之處，但兩者在概念上完全不同，主要表現(xiàn)在：（1）頁是信息的物理單位，分頁是為實現(xiàn)離散分配方式，以消減內(nèi)存的外匯零頭，提高內(nèi)存利用率。（5）在分時系統(tǒng)中時間片用完 ？答：各種操作系統(tǒng)都擁有共同的特征。為了實現(xiàn)請求調(diào)頁和置換功能，系統(tǒng)必須提供必要的硬件支持。（1）就緒狀態(tài)。（3）阻塞狀態(tài)。即多個用戶分時使用一臺主機。用戶的請求能在很短時間內(nèi)獲得響應(yīng)。面向用戶的準則：（1）周轉(zhuǎn)時間短（2）響應(yīng)時間快（3）截止時間的保證（4）優(yōu)先權(quán)準則 面向系統(tǒng)的準則：（1）系統(tǒng)吞吐量高（2）處理機利用率高（3）各類資源的平衡利用 答：（1）進程是一個動態(tài)概念，而程序是一個靜態(tài)概念，程序是指令的有序集合，無執(zhí)行含義，進程則強調(diào)執(zhí)行的過程。文件目錄中包含文件名、與文件名相對應(yīng)的文件內(nèi)部標識以及文件信息在文件存儲設(shè)備上的始址等信息。以段為單位分配內(nèi)存，然后通過地址映射機構(gòu)把邏輯地址轉(zhuǎn)換成物理地址。，進程間有哪幾種通信方式，是如何實現(xiàn)的？作業(yè)調(diào)度：從一批后備作業(yè)中選擇一個或幾個作業(yè)，給它們分配資源，建立進程，掛入就緒隊列。？分別簡述如何實現(xiàn)的。DMA方式：在外設(shè)和內(nèi)存之間開辟直接的數(shù)據(jù)交換通路。分配方式：它們都可采用連續(xù)分配或離散分配方式，且都以離散分配方式為主。SPOOLing技術(shù)是在通道技術(shù)和多道程序設(shè)計基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，它由主機和相應(yīng)的通道共同承擔作業(yè)的輸入輸出工作，利用磁盤作為后援存儲器，實現(xiàn)外圍設(shè)備同時聯(lián)機操作。進程調(diào)度：從就緒進程隊列中根據(jù)某個策略選取一個進程，使之占用CPU。30．什么是文件的邏輯結(jié)構(gòu)和物理結(jié)構(gòu)？ 文件的邏輯結(jié)構(gòu)（文件的組織）：從用戶角度看到的文件的全貌，也就是它的記錄結(jié)構(gòu)，包括流式文件、順序文件、索引文件和索引順序文件。？各自的主要任務(wù)是什么？答：作業(yè)調(diào)度：從一批后備作業(yè)中選擇一個或幾個作業(yè)，給它們分配資源，建立進程，掛入就緒隊列。？試述SPOOLing系統(tǒng)的特點、功能以及控制過程。：主要任務(wù)：內(nèi)存管理的主要任務(wù)是為多道程序的運行，提供良好的環(huán)境；而外存管理的主要任務(wù)則是為文件提供存儲空間。中斷方式：進程通過CPU發(fā)出指令啟動外設(shè)，該進程阻塞。進程調(diào)度：從就緒進程隊列中根據(jù)某個策略選取一個進程，使之占用CPU。地址變換過程：由虛地址中的段號為索引，查段表。？它從邏輯地址到物理地址是怎么變換的？.把程序按內(nèi)容或構(gòu)成關(guān)系分成段，每段有自己的名字。（3）不同的進程可以包含同一個程序，同一個程序在執(zhí)行中也可以產(chǎn)生多個進程。用戶可通過終端與系統(tǒng)進行廣泛的人機對話。每個用戶各占一個終端，獨立操作，互不干擾。，它的特征是什么？ 答：分時系統(tǒng)是指一臺主機上連接了多個帶有顯示器和鍵盤的終端，同進允許多個用戶共享主機中的資源，每個用戶都可通過自已的終端以交互方式使用計算機。（2）執(zhí)行狀態(tài)。（2）缺頁中斷機構(gòu)（3）地址變換機構(gòu)？請分別闡述。也即是指具有請示調(diào)入功能和置換功能，能從邏輯上對內(nèi)存容量進行擴充的一種存儲器系統(tǒng)。（2）頁的大小固定，段的長度不固定（3）分業(yè)的作業(yè)地址是一維的，分段的地址空間是二維的，在標識一個地址時，要給出段名和段內(nèi)地址 。（3）索引順序文件。其特點是什么？答：有結(jié)構(gòu)文件可分為以下三類，分別是：（1）順序文件。引入多道程序設(shè)計，可具有以下好處：（1）可提高CPU的利用率；（2）可提高主存和I/O設(shè)備利用率；（3）可增加系統(tǒng)吞吐量； 。（4分）（2）進程調(diào)度、中級調(diào)度（2分）？它的主要功能有哪些？操作系統(tǒng)是一組控制和管理計算機硬件和軟件資源，合理的對各類作業(yè)進行調(diào)度，以及方便用戶使用的程序的集合。（2分）（3）產(chǎn)生死鎖的必要條件：互斥條件、不可剝奪條件、請求和保持條件、循環(huán)等待條件。一個進程的線程在另一個進程內(nèi)是不可見的。通過期末測試反映同學(xué)們整體掌握情況還是較樂觀的，希望下學(xué)期同學(xué)們能夠再接再厲繼續(xù)加油，健康快樂的度過在學(xué)校學(xué)習(xí)的每一天。馬小琴二零一一年十二月十七日第四篇：計算機應(yīng)用期末總結(jié)計算機應(yīng)用期末總結(jié)很高興在2013年下學(xué)期擔任會計專業(yè)10班計算機應(yīng)用教師，本學(xué)期，在教授同學(xué)們知識的同時與同學(xué)們相處愉快，四個班的同學(xué)都活波可愛，將在我以后生活中留下一段值得回憶的記憶。對于個別同學(xué)不合群，沒有很好集體意識的情況，班委會成員平時要多注意了解，多多與他們交流，使所有人都能很好的融入這個集體。當然，也還是有許多不足的，畢竟現(xiàn)在都還處于磨合期。在同學(xué)們的積極配合下，兩個班的晚自習(xí)情況良好，出勤率一直名列系部前茅。在班風(fēng)班紀管理與建設(shè)上，按照班委會的統(tǒng)一安排，各項工作落實到以寢室為單位上。十二月份舉辦的數(shù)學(xué)系元旦迎新晚會上，同學(xué)們積極參與，并參與了大合唱。在體現(xiàn)寢室文化與增強寢室各成員之間團結(jié)協(xié)作精神的寢室文化創(chuàng)意設(shè)計大賽上，同學(xué)們更是積極參加，踴躍報名，并最終獲得了一個二等獎和兩個三等獎的好名次，為班級榮譽做出貢獻。按照心理部的統(tǒng)一安排，兩個班安排了對同學(xué)們的心理健康檢查與教育活動。在班級學(xué)風(fēng)建設(shè)上，按照學(xué)校以及系部安排，開展了多種形式的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動。