【正文】 錯(cuò)必究”。⑤考試（2分）a大型考試需安排考場貼考號(hào)時(shí)，有整理考場的班主任認(rèn)真整理考場，貼考號(hào)，打掃衛(wèi)生。e批閱試卷時(shí)遵從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，不遲到、不早退、不帶小孩、不串批卷教室，要在試卷前五頁簽全名，要細(xì)心認(rèn)真，不能錯(cuò)批漏批，合總分時(shí)不能有誤，批卷時(shí)要客觀、公正、公平，直至此項(xiàng)扣完為止。d不能用對(duì)答案的方法代替考試的評(píng)講。④。（6）教研組活動(dòng)記錄（只扣分不加分）按照學(xué)校統(tǒng)一要求，數(shù)量質(zhì)量都按時(shí)完成的不扣分，也不加分。本項(xiàng)共分為兩項(xiàng)：月考（6分）和期中（17分）期末（17分）兩次質(zhì)檢。）（2）期中期末質(zhì)檢（34分）期中期末考試成績以鄉(xiāng)中心校下發(fā)的成績冊為準(zhǔn)，每次17分，計(jì)34分。五、考核辦法（一）學(xué)校成立績效工資考核分配方案領(lǐng)導(dǎo)小組，校長翟志鋒為組長，副校長黃國良為副組長，成員為張德超、孫聚安、焦紅森、黃建民、孫橋轉(zhuǎn)、張義、孫會(huì)霞、張翠萍、劉敬軍、李線格、司馬紀(jì)貞、張偉芳、。各等次所占比例原則上按優(yōu)秀25%、合格占70%、基本合格占5%，不合格人數(shù)不占比例。全鄉(xiāng)教職工數(shù)學(xué)校實(shí)有教職工數(shù)教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資額（非班主任）=全校獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資總額/ 全校教職工績效考核得分總和教職工個(gè)人績效考核得分+教學(xué)成績鄉(xiāng)控部分金額班主任獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資=全校獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資總額/ 全校教職工績效考核得分總和教職工個(gè)人績效考核得分+教學(xué)成績鄉(xiāng)控部分金額+班主任考核金額學(xué)校算法：（如若鄉(xiāng)控班主任費(fèi)和教學(xué)成績鄉(xiāng)控部分金額發(fā)到學(xué)校時(shí)）學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資總額=全鄉(xiāng)教職工績效工資總額247。（3）同一個(gè)班級(jí)完成百名指標(biāo)的，將獎(jiǎng)金發(fā)給班主任，班主任再發(fā)給任課教師。八、有關(guān)規(guī)定績效考核實(shí)行師德考核一票否決制，凡師德考核不合格者，績效考核等次不能定為合格及以上。一學(xué)期內(nèi)累計(jì)曠工13個(gè)工作日的，績效考核等次不能定為合格及以上，超過3個(gè)工作日的，績效考核等次應(yīng)定為不合格。因患重?。◥盒阅[瘤等）住院治療期間，不參加績效考核，按當(dāng)年本人名義下獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資的一半發(fā)放。1各單位績效考核結(jié)果要及時(shí)進(jìn)行公示，時(shí)間不得少于3天，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。各單位（學(xué)校）要建立健全教職工績效考核檔案。各單位要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)肅紀(jì)律，客觀公正地對(duì)待每一位教職工，扎實(shí)細(xì)致地做好工作。為此從激勵(lì)理論的角度出發(fā)，為了提高護(hù)理質(zhì)量、管理效率及護(hù)士工作積極性和滿意度, 體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)得的分配制度，使績效考核工作更加公平、合理、透明, 充分發(fā)揮各級(jí)護(hù)理人員的工作熱情、工作能力和工作的主動(dòng)性，使醫(yī)院的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效得到持續(xù)提高，實(shí)行由護(hù)理部垂直管理并指導(dǎo)的護(hù)理人員績效獎(jiǎng)金實(shí)施再分配的方案。獎(jiǎng)金分配向一線的護(hù)理人員傾斜, 突出護(hù)理工作效率, 增加護(hù)理質(zhì)量考核內(nèi)容, 兼顧各層次公平, 激發(fā)大家的工作熱情。以“工作效率、管理效能、服務(wù)質(zhì)量、勞動(dòng)紀(jì)律”四個(gè)方面的各項(xiàng)重要指標(biāo)進(jìn)行全方位考核，考核結(jié)果作為衡量績效獎(jiǎng)金的依據(jù)。做好健康教育及相關(guān)事項(xiàng)的告知工作，落實(shí)分級(jí)護(hù)理，隨時(shí)巡視病房，了解病人病情及心態(tài)的變化，滿足其身心需要。（11)四化：管理制度化、操作常規(guī)化、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化、設(shè)置規(guī)范化；（12)八字：安全、安靜、舒適、美觀。（3)負(fù)責(zé)分管病人的護(hù)理及一級(jí)護(hù)理和危重患者的“十知道”，告知病人的相關(guān)事項(xiàng)，落實(shí)分級(jí)護(hù)理、基礎(chǔ)護(hù)理和晨晚間護(hù)理，病人的臥位和各種導(dǎo)管符合要求。（7)協(xié)助專業(yè)護(hù)士完成教學(xué)、科研任務(wù)和病房管理。（1)遵循醫(yī)院、護(hù)理部和所在病房的護(hù)理哲理，樹立 “以病人為中心”的理念，尊重病人權(quán)利，體現(xiàn)人性化護(hù)理，注意溝通技巧，保持良好的護(hù)患關(guān)系。，各種檢查標(biāo)本采集及各種治療處置完成情況，對(duì)尚未完成的工作，應(yīng)向接班者交代清楚。（5)掌握一級(jí)護(hù)理和危重病人的“十知道”，隨時(shí)巡視病房，及時(shí)發(fā)現(xiàn)病人病情及心態(tài)的變化，及時(shí)報(bào)告，及時(shí)處理，及時(shí)配合搶救。（8)各種護(hù)理記錄及時(shí)、準(zhǔn)確、完整。（9)做好病房管理，保持病房“四化八字”。（7)各種護(hù)理技術(shù)操作熟練、規(guī)范，落實(shí)分級(jí)護(hù)理、基礎(chǔ)護(hù)理和晨晚間護(hù)理，病人的臥位和各種導(dǎo)管的處置符合要求。（3)嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程，嚴(yán)防差錯(cuò)事故發(fā)生。交接內(nèi)容：、出入院、轉(zhuǎn)科、分娩、手術(shù)、病危、死亡人數(shù)及病室管理中應(yīng)注意的問題。（9)完成“三基三嚴(yán)”的培訓(xùn)，考試、考核達(dá)標(biāo)。（5)嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度、操作規(guī)程，嚴(yán)防差錯(cuò)事故發(fā)生。（1)遵循醫(yī)院、護(hù)理部和所在病房的護(hù)理哲理，樹立 “以病人為中心”的理念，尊重病人權(quán)利，體現(xiàn)人性化護(hù)理，注意溝通技巧，保持良好的護(hù)患關(guān)系。（9)指導(dǎo)實(shí)習(xí)生、進(jìn)修生的臨床帶教，完成教學(xué)計(jì)劃，并進(jìn)行考核和評(píng)價(jià)。由于護(hù)理工作有群體協(xié)作性的特點(diǎn),護(hù)理服務(wù)項(xiàng)目按執(zhí)行時(shí)間 和崗位的不同, 分別由日班、夜班和責(zé)任組長、責(zé)任護(hù)士、辦公班、總務(wù)班等組成，科室管理者根據(jù)每個(gè)班的職責(zé)和任務(wù)進(jìn)行考核。以“按勞分配、效率優(yōu)先、兼顧公平”作為衡量績效獎(jiǎng)金的基礎(chǔ)。二、考核目的促進(jìn)工作效率和工作質(zhì)量的提高,體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)勞 優(yōu)得、按勞分配的原則，充分發(fā)揮獎(jiǎng)金的經(jīng)濟(jì)杠桿作用，在實(shí)施過程中客觀反映護(hù)理工作的實(shí)際情況，真正發(fā)揮“獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣”的功能。第五篇：護(hù)理人員績效工資分配實(shí)施辦法護(hù)理人員績效工資分配實(shí)施辦法績效工資又稱獎(jiǎng)勵(lì)工資, 是社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制下按勞分配的一種補(bǔ)充形式, 是醫(yī)院獎(jiǎng)給以科室為單位的護(hù)士群體的報(bào)酬?？己说膶?shí)施工作也要堅(jiān)持公平公正、公開透明，隨時(shí)接受教職工的監(jiān)督，考核量化分?jǐn)?shù)揭曉后，要在本校進(jìn)行公示，公示期限不得少于3天，增強(qiáng)績效考核工作的公信力和透明度。九、工作要求（一）成立組織機(jī)構(gòu)各學(xué)校要成立以校長為組長，由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、教師代表組成的績效考核小組，負(fù)責(zé)本學(xué)校教職工績效考核工作。管理、工勤人員績效考核優(yōu)秀、合格的人數(shù)比例原則上不得超過教學(xué)人員同等次的人數(shù)比例。一學(xué)期內(nèi)病假累計(jì)超過1個(gè)月不足2個(gè)月的，績效考核最高定為合格，超過2個(gè)月的，績效考核最高定為基本合格。觸犯國家法律法規(guī)、體罰或變相體罰學(xué)生，從事有償家教者，績效考核等次應(yīng)定為不合格。班主任費(fèi)發(fā)放班主任發(fā)發(fā)放按照班主任考核細(xì)則積分計(jì)算，細(xì)則另附。班主任獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資=全校教師參與分配的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資總額/ 全校教職工績效考核得分總和教職工個(gè)人績效考核得分+或個(gè)人全鄉(xiāng)百名指標(biāo)獎(jiǎng)罰金額+班主任考核金額+傾斜部分?？冃Э己藶榛竞细竦牟坏迷u(píng)先評(píng)優(yōu)；考核為不合格的待崗、轉(zhuǎn)崗或解聘，待崗期間不參與獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資的分配。學(xué)校采取定性考核與定量考核相結(jié)合；平時(shí)與階段考核相結(jié)合；考核組評(píng)議與教職工互評(píng)（學(xué)科組評(píng)議、年級(jí)組評(píng)議）學(xué)生評(píng)教相結(jié)合等方法，建立教師考績檔案，做好平時(shí)備案記錄，力爭全面客觀反映教職工業(yè)績和貢獻(xiàn)。（二）獎(jiǎng)勵(lì)加分（1020分）在課改方面做出貢獻(xiàn)的教師獎(jiǎng)勵(lì)加分 分。一人較多班級(jí)科目者，取得分平均數(shù)，兩次月考得分平均數(shù)即為本人月考得分。說明：教學(xué)成規(guī)一項(xiàng)共20分，分為7個(gè)小項(xiàng)，如若檢查多次最后得分為總分除以次數(shù)。（4）集體超周備課（1分）將以年級(jí)和學(xué)科為單位備寫集體超周備課教案，按學(xué)校和教研組長安排的內(nèi)容數(shù)量，按時(shí)完成上交的得1分。②。b考試后及時(shí)評(píng)講，評(píng)獎(jiǎng)內(nèi)容應(yīng)包括對(duì)學(xué)生取得成績的肯定和錯(cuò)誤原因的分析。c監(jiān)考教師責(zé)任心強(qiáng)，要準(zhǔn)時(shí)到位，不得遲到，中途不離開考場，不得提前收學(xué)生試卷。④輔導(dǎo)（2分）輔導(dǎo)要面向全體學(xué)生，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)科優(yōu)等生，關(guān)心學(xué)困生思想和學(xué)習(xí)生活等。教學(xué)常規(guī)（20分）（1）備、講、批、輔、考、評(píng)（共6項(xiàng)，每項(xiàng)2分，共12分）①備課（2分）備課必須抓好三個(gè)環(huán)節(jié)，做到“十備”即備《課程標(biāo)準(zhǔn)》、備教材教參、備學(xué)生、備教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、備教學(xué)資源、備教具、備思考題和檢測練習(xí)、備教學(xué)過程、備板書設(shè)計(jì)，采用六步導(dǎo)學(xué)法備寫教案，詳細(xì)認(rèn)真，書寫工整，符合要求的得2分，備寫不符合要求潦草，直至此項(xiàng)扣完為止。每班每天以8節(jié)課計(jì)，每周即為40節(jié)，減去周一和周五下午第四節(jié)，每周實(shí)上38節(jié)，共18個(gè)班，每周全校即為684節(jié)，上班37