【正文】 2．不在校園里大聲喊叫。2． 能說出校園里2～3種植物名稱。2． 按時(shí)完成作業(yè)，訂正作業(yè)不拖拉。2． 學(xué)會(huì)疊被子，整理床鋪。2． 要學(xué)會(huì)說對(duì)不起。不說臟話。4． 緊急電話要牢記，并學(xué)會(huì)撥打方法。4． 學(xué)種小花小草，觀察植物生長(zhǎng)。2． 至少看3～5本有益的課外書，積累名言佳句。4． 學(xué)會(huì)收拾、整理房間。4． 能邀請(qǐng)自己的好朋友到家里作客。3． 學(xué)習(xí)交通法規(guī)，加強(qiáng)安全意識(shí)，遵守交通法規(guī)。3． 了解校園、社區(qū)植被分布情況，植物種類及效果。3． 堅(jiān)持寫日記。2． 能幫助低年級(jí)的學(xué)生打掃教室，堅(jiān)持做一些力所能及的事情。2． 學(xué)規(guī)范、學(xué)守則，讓“文明禮儀”深入人心。3． 牢記安全教育“十”不準(zhǔn)，樹立安全、憂患意識(shí)。3． 了解人與動(dòng)物的關(guān)系。2． 堅(jiān)持讀課外書，學(xué)寫讀書筆記。2． 不挑食，不偏食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。說話要注意語速。安全教育1．了解學(xué)校、家庭、社區(qū)存在的 各種不安全因素，提出合理的整改措施。3．解家鄉(xiāng)的環(huán)境狀況，提出整改措施。4． 勤思好問，樂于探究。4． 有強(qiáng)烈的社會(huì)防疫意識(shí)，有強(qiáng)烈的社會(huì)公德與責(zé)任感。2．“珍愛生命、安全第一”的思想意識(shí)深入學(xué)生心中。3． 為家鄉(xiāng)環(huán)保獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，撰寫環(huán)保小論文和研究報(bào)告。學(xué)生們分析問題解決問題的能力還不夠高，教師應(yīng)從各個(gè)方面提高學(xué)生的各項(xiàng)能力。三、研究目標(biāo)與措施知識(shí)能力：1．把學(xué)科教學(xué)的知識(shí)點(diǎn)融進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)中去，產(chǎn)生主題性實(shí)踐活動(dòng)。通過與信息技術(shù)課程的整合掌握多渠道收集和整理資料的方法，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察事物的能力，關(guān)注社會(huì)的好品質(zhì)。在小組合作中形成共同意識(shí)，勇于在自己組內(nèi)的研究中充當(dāng)主要角色。增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，從而進(jìn)一步加強(qiáng)人際交往的能力。 重感受促評(píng)價(jià)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)置，無疑是學(xué)校課程形式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的重大變革。他山之玉可以攻玉，為了使評(píng)價(jià)真正發(fā)揮其交流作用，我們將加強(qiáng)小組間的評(píng)價(jià)交流，將不同的活動(dòng)方案進(jìn)行交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使活動(dòng)更好地發(fā)展。能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。開展好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的試點(diǎn)實(shí)驗(yàn)工作，各班級(jí)根據(jù)實(shí)際開展好綜合實(shí)踐活動(dòng)，任課老師要以布置綜合實(shí)踐性作業(yè)為主要形式，指導(dǎo)學(xué)生開展好學(xué)科型綜合實(shí)踐活動(dòng)。將綜合實(shí)踐活動(dòng)與開發(fā)校本資源、社區(qū)資源結(jié)合起來，也要與學(xué)?！笆晃濉闭n題的研究結(jié)合起來，辦出學(xué)校特色。舞臺(tái)；六是開辟“紅領(lǐng)巾小氣象站”，開展好對(duì)氣象的觀察、測(cè)量、計(jì)算、推測(cè)等實(shí)踐活動(dòng)。在實(shí)踐過程中，要以綜合主題或綜合項(xiàng)目的形式將四大指定領(lǐng)域融合在一起實(shí)施，使之彼此滲透，形成整合。各班要密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際，確定好綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題，并圍繞主題制定好切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，以保證活動(dòng)有序深入地開展。綜合實(shí)踐活動(dòng)各領(lǐng)域內(nèi)容整合的基本要求：第一，把握綜合實(shí)踐活動(dòng)各指定領(lǐng)域共同的價(jià)值追求。 在實(shí)施具體的活動(dòng)主題與活動(dòng)項(xiàng)目的過程中，不應(yīng)僅僅局限在完成某一領(lǐng)域的具體任務(wù)上，而應(yīng)注重各領(lǐng)域任務(wù)和內(nèi)容的相互滲透和延伸。（2）在活動(dòng)實(shí)施階段，教師要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料的搜集。在實(shí)施過程中，教師要注意爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參與，開發(fā)對(duì)實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)有價(jià)值的校內(nèi)外教育資源，為學(xué)生開展活動(dòng)提供良好的條件。在每一項(xiàng)活動(dòng)主題的實(shí)施過程中，要求學(xué)生盡可能多地進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)、資料搜集、調(diào)查、考察、參觀、訪問、實(shí)驗(yàn)、測(cè)量、服務(wù)、制作、社會(huì)宣傳、演示、表演、總結(jié)、交流、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)。評(píng)價(jià)應(yīng)以形成性、發(fā)展性評(píng)價(jià)為主，注重學(xué)生主體參與實(shí)踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性、合作性、操作能力和創(chuàng)新的意識(shí)。綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想：以本校“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃”為指導(dǎo)，結(jié)合本年級(jí)實(shí)際，認(rèn)真開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。引領(lǐng)學(xué)生走向現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活，促進(jìn)學(xué)生與生活的聯(lián)系，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供開放的空間。走向社會(huì)，開展活動(dòng)的方式方法。這些評(píng)價(jià)與我們平時(shí)的評(píng)價(jià)有很多不同，側(cè)重于活動(dòng)的過程和學(xué)生的感受，得失，是所有參與者之間的平等交流，有自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、導(dǎo)師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等，為師生提供一種反思的參照，從而獲取新的動(dòng)力。結(jié)合本地的實(shí)際情況開展有目的的實(shí)踐活動(dòng)。以學(xué)生為主，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。學(xué)理論明目標(biāo)教師將繼續(xù)學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)理論叢書，針對(duì)實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題，尋找有關(guān)理論，聯(lián)系實(shí)際情況解決問題，使綜合實(shí)踐活動(dòng)更能達(dá)到預(yù)想目標(biāo)，而趨于完善。四、活動(dòng)措施：重感受促評(píng)價(jià)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)置，無疑是學(xué)校課程形式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的重大變革。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作方法，利用網(wǎng)絡(luò)收集、整理和處理信息，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)的意識(shí)和能力。二、活動(dòng)目標(biāo)：堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)參與，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程不采用書面考試的方法，可采用作品（手工、勞技、科技作品、調(diào)查報(bào)告、研究性學(xué)習(xí)小論文等）評(píng)價(jià)、展示與交流、成果匯報(bào)活動(dòng)、技能比賽等多種方法進(jìn)行。做好綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中的評(píng)價(jià)工作。（3）在活動(dòng)總結(jié)階段，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)活動(dòng)過程中的資料進(jìn)行篩選、整理，形成結(jié)論，指導(dǎo)學(xué)生著重對(duì)活動(dòng)中的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思。在具體的活動(dòng)過程中，要指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集事實(shí)材料，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查、觀察、訪問、測(cè)量等方法；指導(dǎo)學(xué)生寫好研究日記，及時(shí)記載研究情況，真實(shí)記錄個(gè)人體驗(yàn)，為以后進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)提供依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生形成收集和處理信息的能力。加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)正副班主任是綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)老師，其指導(dǎo)任務(wù)貫穿學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的全過程，包括對(duì)學(xué)生活動(dòng)主題、項(xiàng)目確定的指導(dǎo)、活動(dòng)過程中的指導(dǎo)、總結(jié)和交流階段的指導(dǎo)。在價(jià)值追求上，都以發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力、探究能力、社會(huì)責(zé)任感，豐富學(xué)生對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)為終極目的，而不是以掌握某種功利的技術(shù)和書本知識(shí)為終極目的。主題一：小小種植家（菌類、蔬菜、花卉、農(nóng)作物等與環(huán)境）主題二：家庭小醫(yī)生（感冒、中暑、牙疼、紅眼病、狗咬等的起因、癥狀、治療、預(yù)防）主題三：環(huán)保小衛(wèi)士（環(huán)境污染情況調(diào)查、整治環(huán)境的舉措與建議）主題四：小小發(fā)明家（廢紙的利用、巧用易拉罐、酒瓶的妙用、碎木塊的利用等）主題五：電器的利與弊（電視機(jī)、電腦、電冰箱、微波爐、復(fù)印機(jī)等的利與弊）整合綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中的四大領(lǐng)域。另外，指導(dǎo)老師要充分利用雙休日、節(jié)假日、寒暑假充足的時(shí)間資源和豐富的校外資源指導(dǎo)學(xué)生以活動(dòng)小組的形式開展好綜合實(shí)踐活動(dòng)，期間也可發(fā)揮校外輔導(dǎo)員和家長(zhǎng)的指導(dǎo)作用，以保證活動(dòng)的質(zhì)量和學(xué)生的安全。安排好綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間。一是學(xué)校的圖書室進(jìn)一步增添藏書量（圖博中心無償提供服務(wù)），并發(fā)揮好現(xiàn)有圖書的功能，提高圖書的流通率；二是中午休息時(shí)間和下午放學(xué)時(shí)間開放閱覽室，供學(xué)生博覽群書和查找資料；三是重視信息技術(shù)教育，教會(huì)學(xué)生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料。提供若干綜合實(shí)踐活動(dòng)備選主題，五年級(jí)每個(gè)班各選擇一個(gè)進(jìn)行研究，注意活動(dòng)過程中資料的積累，期末整理好資料上交。人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。二、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)：情感目標(biāo)：通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。這些評(píng)價(jià)與我們平時(shí)的評(píng)價(jià)有很多不同，他的評(píng)價(jià)側(cè)重于活動(dòng)的過程和自己的感受，得失。 設(shè)情境列課題生活是豐富多彩的，我們將根據(jù)《綜合實(shí)踐活動(dòng)資源包》中所提供的內(nèi)容，抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)問題的情景，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問題，產(chǎn)生研究的欲望。通過對(duì)剪紙藝術(shù)的研究，使學(xué)生了解并掌握剪紙的有關(guān)知識(shí)和技能，獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富體驗(yàn)。情感態(tài)度：積極參與小組調(diào)查研究活動(dòng)，認(rèn)真完成小組分派的任務(wù)。初步了解綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容，活動(dòng)目的、活動(dòng)方式。在教育實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)，孩子們?cè)诮?jīng)歷每一個(gè)主題實(shí)踐活動(dòng)都生成了一些與學(xué)科課程相關(guān)的能力。為了使綜合實(shí)踐課程的開發(fā)與研究得以更廣泛的鋪開，本學(xué)期我們將繼續(xù)利用資源包及周邊有利環(huán)境，開展以學(xué)科教學(xué)為龍頭，輔助實(shí)踐性研究的綜合實(shí)踐課及以校本專題研究為主要內(nèi)容的相關(guān)主題活動(dòng)。2． 自覺宣傳環(huán)保知識(shí)。2．倡導(dǎo)“以文明牽手，和文明相伴”的校園、家庭、社區(qū)環(huán)境。2． 關(guān)注自己身心的發(fā)展，健康成長(zhǎng)。2． 正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的困難，學(xué)會(huì)調(diào)整心理。環(huán)保教育1． 能用好辦法節(jié)約身邊的能源。3． 掌握日常生活的各種禮儀：校園禮儀、家庭禮儀、社交禮儀。4． 養(yǎng)成正確用眼、用腦的習(xí)慣。4． 專心聽講，勤于思考，積極參加討論，勇于發(fā)表意見。5． 參加公益性環(huán)保宣傳，參加社區(qū)環(huán)保活動(dòng)。環(huán)保教育1． 能自覺收集廢舊電池放進(jìn)學(xué)校電池回收箱。4． 自覺遵守紀(jì)律，遵守公共秩序，爭(zhēng)做文明學(xué)生。4． 注意正確的讀寫姿勢(shì)，養(yǎng)成正確用眼的習(xí)慣，堅(jiān)持鍛煉身體，積極參加文體活動(dòng)。4． 對(duì)學(xué)生進(jìn)行作業(yè)規(guī)范化訓(xùn)練：做到“及時(shí)、認(rèn)真、獨(dú)立”。四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容、要求、內(nèi)容 養(yǎng)成教育學(xué)習(xí)習(xí)慣1． 自覺獨(dú)立完成作業(yè)，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。環(huán)保教育1． 做好垃圾分類的工作。安全教育1． 能在家長(zhǎng)指導(dǎo)下正確使用家用電器。2． 能和朋友分享自己喜歡的東西。2． 注意飲食衛(wèi)生，少吃零食。2． 養(yǎng)成自覺讀書的習(xí)慣，培養(yǎng)讀書興趣。2． 能認(rèn)識(shí)校園中的各種植物，能說出兩種以上植物的性能與作用。2．不隨便與陌生人交談。4． 在班上能與同學(xué)友好相處，有幾個(gè)好朋友。4． 各種生活、學(xué)習(xí)用品擺放整齊。4． 借助拼音看一些有益的兒童讀物，積累一些兒歌、古詩。4． 不隨地吐痰、不亂扔垃圾。4． 能說清家里的地址、電話。4．能對(duì)父母為自己做的事情及時(shí)說“謝謝”。1．學(xué)會(huì)打掃教室、排桌椅。3． 按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退，有事有病要請(qǐng)假。3．校級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀指導(dǎo)老師評(píng)選。（四）及時(shí)積累，積極開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作為新的課程資源，需要教師的不斷積累，生成與開發(fā)，學(xué)