第九課 勸學(xué)2(文件)
【正文】 ；所有的季節(jié)，才可以周而復(fù)始。 大自然教會了我們在開心的時候唱歌，在傷感的時候跳舞，時時刻刻擁有一顆感恩的心，用生命的燦爛編織最美麗的童話。 但是，文章的缺陷在于沒有更進一步挖掘作文材料蘊含的深刻含意，沒有在結(jié)尾部分或開頭部分進行點題 —— 聯(lián)系材料內(nèi)涵，確定文章與材料的緊密關(guān)系。 我愛大自然 ?? 【名師點評】 文章抒情氣氛濃郁，用排比的形式歌頌了大自然的美麗、寬容、善良、無私，表達了對大自然的熱愛之情；結(jié)構(gòu)嚴謹，開篇用正反對比的方法襯托大自然的美麗，第三段引用詩句表現(xiàn)大自然的 “ 秀外慧中 ” ，文采斐然；體裁特點明顯，行文緊緊圍繞 “ 我愛大自然 ” 這條線索，從不同的角度 表現(xiàn)大自然的美麗，顯示了內(nèi)容的充實。 當(dāng)我們在生活的路上嬉戲，在奮力奔走之余休憩，四周壯美的風(fēng)景、溫馨的情感 ，都是大自然的賜予，是她給予了我們最美妙的禮物，讓我們邊走邊唱。 我愛大自然，愛她的善良。 我愛大自然，因為她的寬容。她不是濃妝艷抹的豪華貴婦，也不是粗服亂發(fā)的鄉(xiāng)村少女，而是秀外慧中的大家閨秀。生活在紛繁復(fù)雜的社會中的我們忘記了身邊最簡單的快樂，找不到精神的寄托、靈魂的歸附。 【答案】 人生如一首詩，應(yīng)該多一些熱烈的抒情，少一些愁苦的嘆息 人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào) 五、 讀寫創(chuàng)新 19． 閱讀下面一首詩，根據(jù)要求作文。 比喻句________________________________________________________________________ 【答案】 海洋是生命的搖籃。 凡事過猶不及， ______________， ( )變成明哲保身， ( )變成圓滑世故 ， ( )變成是非不分。據(jù)此推遲葬期而另擇吉日，這正是文王般的大義啊。這是文王的義舉啊。 ” 就駕著車去見太子，問道： “ 安葬的日期已經(jīng)定了吧？ ” 太子說： “ 是的。你們不要再說了?？墒翘煜缕鸫笱﹣?，積雪深得幾乎能沒到牛眼，城里的路無法通行，太子將要修筑棧道前去送葬。 C．文王認為，當(dāng)年先王的墳?zāi)贡凰疀_開，是先王想要再見一見群臣百姓，如今天降大雪，是惠王想要多停留幾天，扶社稷、安黔首。 ② 是惠子講述的周文王的話。 A項的兩個 “ 且 ” 字前一個是副詞，將要；后一個是連詞，表遞進關(guān)系，并且。 ② ：漏流。敬弛期，更擇日。今葬有日，而雪甚，及牛目，難以行，太子為及日之故，得毋嫌于欲亟葬乎？愿太子更日。 ” 惠公曰： “ 昔王季歷 ① 葬于楚山之尾， ② 水 嚙． 其墓，見棺之前和 ③ 。 ” 群臣皆不敢言，而以告犀首。群臣多諫太子者，曰： “ 雪甚如此而喪行，民必甚 病． 之。 【答案】 D(沒有夸張。 B．從這個文段我們可以看出，荀子所講的 “ 學(xué) ” ，不僅指學(xué)習(xí)各種文化知識，還包括加強思想品德修養(yǎng)。 D．金石可 鏤． ： 鏤：雕刻。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。他認為自 然界的存在，不以人的主觀意志為轉(zhuǎn)移，人類可以認識它，順應(yīng)它。公元前 238 年失官家居逝世。在人性問題上，他主張性惡論，認為后天環(huán)境可以改善人的惡的本性。 【答案】 C(論述學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法：積累、堅持、專心 ) 8．下列說法錯誤的一項是 ( ) A．荀子 (約公元前 313－公元前 238)名況
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