看圖寫話老鷹捉小雞[推薦閱讀](文件)
【正文】 小雞，雞媽媽在小雞的前面保護(hù)著小雞不讓老鷹捉到，一個(gè)小雞扯著雞媽媽的衣服，其他的在后面一個(gè)一個(gè)拉著前邊認(rèn)得衣服，排成一排，如果那個(gè)小雞被老鷹捉到就要唱歌或跳舞。大家看到我被捉，都又笑了起來(lái)，我站起來(lái)為大家唱了一首英語(yǔ)歌?？赐瑢W(xué)們說(shuō)得這么開心，那我們就到操場(chǎng)上去玩玩這個(gè)游戲吧。）三、進(jìn)行游戲，體驗(yàn)感受?！袄销棥焙汀半u媽媽”、“小雞”的動(dòng)作都十分滑稽，都十分緊張，旁邊的同學(xué)不停地喊“加油”，氣氛熱烈?？磥?lái)這游戲讓大家回味無(wú)窮，那么大家想不想把這次游戲的過(guò)程回去跟你的好朋友說(shuō)說(shuō)呢？現(xiàn)在，我們利用課堂時(shí)間討論討論怎么說(shuō)，大家可以先考慮一下，想一想應(yīng)該從哪幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)。五、指導(dǎo)修改，點(diǎn)評(píng)。目的在于讓學(xué)生在親身體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，有感可發(fā)，有話可說(shuō)，有事可寫。范文：老鷹捉小雞“丁零零。開始玩了，“老鷹”蘇婉婧撲撲翅膀朝“小雞們”撲去，“母雞”陳欣展開雙翅拼命保護(hù)著“小雞們。不管她怎么追也捉不著我。第五篇：老鷹捉小雞教案生活化作文系列之游戲作文《老鷹捉小雞》一、訓(xùn)練意圖：學(xué)會(huì)有條理、比較具體地記敘游戲的全過(guò)程。既然是游戲，就有游戲規(guī)則，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)？指23名學(xué)生說(shuō)。（及時(shí)板書重點(diǎn)詞語(yǔ)）（1）（重點(diǎn)指導(dǎo)）老鷹上場(chǎng)了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)他的動(dòng)作？表情呢？老師隨時(shí)做好引導(dǎo)，說(shuō)說(shuō)老鷹在想什么。表情怎么樣？根據(jù)學(xué)生的回答，引導(dǎo)說(shuō)說(shuō)母雞的想法。游戲的全過(guò)程完整地說(shuō)一說(shuō)。（三）、過(guò)程我們都會(huì)了，現(xiàn)在給作文加個(gè)開頭。五、指導(dǎo)修改，點(diǎn)評(píng)。結(jié)尾：結(jié)尾點(diǎn)題，或說(shuō)說(shuō)自己的感受。小組交流，互相說(shuō)一說(shuō)。（3）雞媽媽身后的小雞們有什么表現(xiàn)呢？同桌交流，說(shuō)說(shuō)小雞們有什么動(dòng)作，臉上的表情又是什么樣的？他們心里會(huì)想什么？指名說(shuō)小雞的表現(xiàn)，老師指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)完整。同桌互相說(shuō)，再指名說(shuō)。接下來(lái)我們重點(diǎn)就要來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)游戲怎么有趣。二、課前準(zhǔn)備：課前帶領(lǐng)學(xué)
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