【摘要】一半一半"一半"用數(shù)字怎么表示呢?21分子分?jǐn)?shù)線分母讀作:二分之一61917151七分之一九分之一五分之一六分之一2181121八分之一二分之一十分之一10
2024-11-29 12:50
【摘要】蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)相加、相減。2.進(jìn)一步感受分?jǐn)?shù)的實(shí)際意義。請(qǐng)把下面長(zhǎng)方形的8382涂上紅色,再把它的涂上綠色。兩次涂色部分一共是這個(gè)長(zhǎng)方形的幾分之幾?8382+=85紅色部分比綠色部分多的是這個(gè)長(zhǎng)方形的幾分之幾?8
2024-12-04 22:19
【摘要】(蘇教版)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)一、填空。(1)94里面有()個(gè)9185里面有()個(gè)81(2)55里面有()個(gè)515個(gè)51是()分之()(3)1里面有()個(gè)41
2024-12-05 10:03
【摘要】肇慶市愛(ài)華學(xué)校劉廣玉一半一半半個(gè)用數(shù)字怎么表示呢?21分子分?jǐn)?shù)線分母讀作:二分之一61917151七分之一九分之一五分之一六分之一2181121八分之一二分之一十分之一
2024-11-15 03:53
【摘要】正文:分?jǐn)?shù)初步認(rèn)識(shí)說(shuō)課稿 分?jǐn)?shù)初步認(rèn)識(shí)說(shuō)課稿 分?jǐn)?shù)初步認(rèn)識(shí)說(shuō)課稿1 “分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)”這一單元教材是在學(xué)生已經(jīng)掌握一些整數(shù)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,從整數(shù)到分?jǐn)?shù)是數(shù)的概念的一次擴(kuò)展,又是學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)...
2025-10-16 16:19
【摘要】正文:《分?jǐn)?shù)初步認(rèn)識(shí)》說(shuō)課稿 《分?jǐn)?shù)初步認(rèn)識(shí)》說(shuō)課稿1 一、教材分析 “分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)”是人教版《數(shù)學(xué)》三年級(jí)第7單元第一課時(shí)的內(nèi)容。這部分內(nèi)容是學(xué)生在掌握了一些整數(shù)知識(shí)的基礎(chǔ)上初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù),分...
2025-10-16 15:00
【摘要】分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)說(shuō)課稿一、說(shuō)教材我所說(shuō)的課題是蘇教版數(shù)學(xué)教材第五冊(cè)第七單元《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》第一課時(shí)《幾分之一》87-89頁(yè)的。《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》這一單元是在學(xué)生已經(jīng)掌握一些整數(shù)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。從整數(shù)到分?jǐn)?shù)是數(shù)的概念的一次擴(kuò)展,又是學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)的概念的一次質(zhì)的飛躍。因?yàn)閺臄?shù)到分?jǐn)?shù)無(wú)論是在意義上還是在讀法和寫法上以及計(jì)算方法上,他們都有著差異。這一部分的認(rèn)識(shí)是比較抽象,較難理解的內(nèi)
2025-03-22 12:37
【摘要】人教版數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》說(shuō)課稿(精選3篇) 數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》說(shuō)課稿1 一、說(shuō)教材 說(shuō)課內(nèi)容:九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊(cè)112—113頁(yè)的內(nèi)容,認(rèn)識(shí)幾分之幾中的幾分...
2024-12-06 04:00
【摘要】一、說(shuō)教材。(一)教學(xué)內(nèi)容北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)64頁(yè)第六單元《認(rèn)識(shí)物體》中的《物體分類》一課。(二)教材分析本課是對(duì)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的初步認(rèn)識(shí),這是學(xué)生學(xué)習(xí)幾何圖形的開(kāi)始。傳統(tǒng)的教學(xué)是讓學(xué)生先認(rèn)識(shí)平面圖形,再認(rèn)識(shí)立體圖形。而在現(xiàn)實(shí)生活中,學(xué)生接觸物體更早、更多,他們?cè)谏钪幸呀?jīng)積累了許多關(guān)于長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的感性經(jīng)驗(yàn)
2024-12-05 02:04
【摘要】認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)廣東省江門市新會(huì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)鄭藹嫻教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(北師大版)第六冊(cè)P56-P58。教學(xué)目的:1、結(jié)合具體的情境和直觀操作,初步理解分?jǐn)?shù)的意義,體會(huì)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的必要性。2、會(huì)用折紙、涂色等方式,表示簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)。3、借助直觀演示、操作、概括等方法,培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力。
2024-12-09 06:39
【摘要】第一篇:分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)_《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》判斷題 判斷題 判斷下面各題.對(duì)的畫“√”,錯(cuò)的畫“×”.1.把一塊月餅分成6份,其中5份就是 56.()2.分子相同的分?jǐn)?shù),分母小的分?jǐn)?shù)就?。ǎ?....
2025-10-16 16:54
【摘要】《認(rèn)識(shí)太陽(yáng)》說(shuō)課稿今天我說(shuō)課的內(nèi)容是大象版四年級(jí)下冊(cè)《太陽(yáng)給我們帶來(lái)了什么》單元的《認(rèn)識(shí)太陽(yáng)》一課,我將從“教材分析”、“學(xué)情分析”、“教學(xué)目標(biāo)”、“教學(xué)重難點(diǎn)”、“教學(xué)設(shè)計(jì)與策略”、“教后反思”這六方面進(jìn)行說(shuō)課。一、教材分析1、單元分析:《太陽(yáng)給我們帶來(lái)了什么》是四年級(jí)下冊(cè)的第四單元,屬于綜合探究單元。這個(gè)單元的二級(jí)目標(biāo)是
2024-11-19 23:39
【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》教學(xué)實(shí)錄教學(xué)內(nèi)容:人教版第五冊(cè)第7單元設(shè)計(jì)理念:數(shù)學(xué)源于生活,上課注重讓學(xué)生經(jīng)歷生活數(shù)學(xué)化的過(guò)程,使學(xué)生明白數(shù)學(xué)就在身邊。讓學(xué)生在自主、探究、感知實(shí)踐過(guò)程中。獲得數(shù)學(xué)知識(shí)并在數(shù)學(xué)生活化過(guò)程中,加深對(duì)新知識(shí)的理解。學(xué)情背景:1、該年齡段學(xué)生已充分認(rèn)識(shí)與理解了用整數(shù)來(lái)表示物體的個(gè)數(shù),而個(gè)別學(xué)生已在生活和實(shí)踐中找到了分?jǐn)?shù)
2024-12-09 00:31
【摘要】蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.用實(shí)際操作的結(jié)果表示相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。2.能比較分?jǐn)?shù)的大小。能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)相加、相減。請(qǐng)把下面長(zhǎng)方形的8382涂上紅色,再把它的涂上綠色。兩次涂色部分一共是這個(gè)長(zhǎng)方形的幾分之幾?8382+=85紅色部分比綠色部分多的是這個(gè)長(zhǎng)
2024-11-11 12:12
【摘要】19分?jǐn)?shù)單位是的真分?jǐn)?shù)有()個(gè),其中最大的是(),最小的是()。19分?jǐn)?shù)單位是的假分?jǐn)?shù)有()個(gè),其中最小的是(),分子是9的假分?jǐn)?shù)有()個(gè),其中最大的是(),
2024-11-29 09:24