【正文】 半。按時(shí)撰寫綜合實(shí)踐講義，每2周一次，全學(xué)期8次（綜合實(shí)踐活動(dòng)每次活動(dòng)1個(gè)講義）。對(duì)學(xué)生的參與情況予以客觀、公正的評(píng)價(jià)。校本培訓(xùn)（12分）（1）評(píng)價(jià)要求聽課記錄（2分）聽課、評(píng)課可以促使教師之間的交流、合作和互相學(xué)習(xí)，提高教師的執(zhí)教水平。要求使用市統(tǒng)一聽課記錄本，要求各欄目填寫完整，記錄翔實(shí)。授課教師要主動(dòng)與聽課教師聯(lián)系，進(jìn)行評(píng)課交流。每次每位老師最少認(rèn)真閱讀并評(píng)價(jià)其他5篇你認(rèn)為好的反思。期中、期末進(jìn)行展覽評(píng)比，根據(jù)內(nèi)容的實(shí)效性、書寫的認(rèn)真等進(jìn)行評(píng)議打分。評(píng)價(jià)細(xì)則聽課記錄2分：由教研組長(zhǎng)及教導(dǎo)處根據(jù)記錄情況予以打分，分值為1:1。學(xué)習(xí)筆記4分：學(xué)期末在全校范圍內(nèi)進(jìn)行展示，根據(jù)筆記的數(shù)量、質(zhì)量、實(shí)用性等評(píng)出等級(jí)，予以評(píng)分。評(píng)價(jià)教師的工作績(jī)效主要從以下兩個(gè)方面來(lái)考慮。年級(jí)第二、第三名的班級(jí)，與上一名次相差的A率、C率之和每縮小3個(gè)點(diǎn)，最多獎(jiǎng)勵(lì)分不超過(guò)上一名次班級(jí)得分。信息技術(shù)、音樂、體育、美術(shù)的教學(xué)成績(jī)，由理論和實(shí)踐兩部分組成。（2）日常舉行的比賽。撰寫發(fā)表的文章，參加學(xué)術(shù)會(huì)獲獎(jiǎng)情況及參加教改實(shí)驗(yàn)成果，公開課的參與情況及資源庫(kù)的錄用情況等，具體考評(píng)如下：（1）學(xué)校組織并逐級(jí)推薦參賽的論文、經(jīng)驗(yàn)交流、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、示范課、公開課、優(yōu)質(zhì)課、案例、書法、繪畫等，所獲成績(jī)與得分對(duì)應(yīng)如下： 一等二等 三等 優(yōu)秀獎(jiǎng)及設(shè)有等次 鎮(zhèn)級(jí) 2 1 縣級(jí) 3 2 1 1 市級(jí) 5 4 3 3 省級(jí) 7 6 5 5 國(guó)家級(jí) 9 8 7 7 縣級(jí)資源庫(kù)入選的，課例、電子教案、課件按市一等計(jì)算；習(xí)題、推薦課件按市區(qū)二等計(jì)算。（4）中心校和學(xué)校組織教師的比賽活動(dòng)，一等獎(jiǎng)1分，無(wú)故不參加者扣2分。（8）顧全大局，服從組織，樂意承擔(dān)臨時(shí)性、。根據(jù)學(xué)校工作情況，對(duì)給學(xué)校帶來(lái)較大榮譽(yù)的、作出突出貢獻(xiàn)的教師酌情獎(jiǎng)勵(lì)1——5分。學(xué)年中和學(xué)年末，教師對(duì)照著發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行自評(píng)。建立教師成長(zhǎng)電子檔案，主要收集教師各方面的教學(xué)成果、經(jīng)驗(yàn)材料、教學(xué)業(yè)績(jī)、自我反思、案例分析、工作計(jì)劃與總結(jié)、各種活動(dòng)照片、精彩教學(xué)片斷、各種作品及獲獎(jiǎng)情況等。其他教師根據(jù)其日常表現(xiàn)及交流情況，從職業(yè)道德、工作態(tài)度、工作能力、教學(xué)水平、科研水平等方面給予實(shí)事求是的評(píng)價(jià)。學(xué)校主要采用問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)別訪談、開座談會(huì)的形式，聽取學(xué)生對(duì)教師工作的看法，促進(jìn)教師發(fā)展。采用問(wèn)卷調(diào)查、座談會(huì)、家長(zhǎng)意見征集卡、校長(zhǎng)信箱、網(wǎng)絡(luò)交流等方式，引導(dǎo)家長(zhǎng)客觀、公正、動(dòng)態(tài)地評(píng)價(jià)教師，使家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)對(duì)教師產(chǎn)生一種不斷完善的動(dòng)力，激發(fā)教師工作的熱情。領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)以即時(shí)性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)為主，學(xué)年末，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要將同事、學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)結(jié)果加以整合，得出整體性評(píng)價(jià)結(jié)果，并以書面的形式或面談向教師反饋，促使教師進(jìn)一步認(rèn)清自我、反省自我、改進(jìn)自我，促進(jìn)教師全面發(fā)展。加大宣傳力度，使教師、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)發(fā)展性評(píng)價(jià)有足夠的認(rèn)識(shí)，明確評(píng)價(jià)的意義及評(píng)價(jià)的實(shí)施步驟，充分發(fā)揮發(fā)展性評(píng)價(jià)的激勵(lì)、導(dǎo)向和反饋的作用。評(píng)價(jià)的目的是促進(jìn)教師發(fā)展，而不是為了鑒定、選優(yōu)，所以要注重過(guò)程性評(píng)價(jià)。對(duì)于一些容易用數(shù)據(jù)處理的評(píng)價(jià)指標(biāo)，如出勤、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)成績(jī)等，我們準(zhǔn)備用數(shù)值解釋法進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的結(jié)果要做到及時(shí)反饋，反饋方式要恰當(dāng)，并根據(jù)反饋效果及時(shí)調(diào)整評(píng)價(jià)思路。愛崗敬業(yè)（2分）忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)。服從工作分配，不搬弄是非，工作互相支持不拆臺(tái)嚴(yán)于律已，能按時(shí)完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)。課時(shí)工作量（3分）承擔(dān)學(xué)校老師人均工作量。教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)齊全。作業(yè)批改認(rèn)真及時(shí)規(guī)范，提出錯(cuò)誤，有激勵(lì)性點(diǎn)評(píng)。聽評(píng)課（2分）按要求參加聽評(píng)課活動(dòng)，評(píng)課具有創(chuàng)建性。四、專業(yè)發(fā)展（6分）發(fā)展成果（2分）積極參加上級(jí)組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，如公開課、示范課、觀摩課、撰寫論文、區(qū)級(jí)1分，市級(jí)及市級(jí)以上2分。繼續(xù)教育（2分）按時(shí)參加上級(jí)布置的各項(xiàng)繼續(xù)教育活動(dòng)。B19身心健康（5分）學(xué)生心理健康、近視眼發(fā)病率低，體育水平達(dá)標(biāo)。分ABC三等，進(jìn)入鎮(zhèn)年級(jí)組前三分之一為A等，得48分，鎮(zhèn)年級(jí)組中間三分之一為B等，得38分，鎮(zhèn)年級(jí)組后三分之一為C等，得28分。因此，就要對(duì)原有的教師評(píng)價(jià)方法進(jìn)行改進(jìn)，不斷充實(shí)評(píng)價(jià)內(nèi)容，不斷完善教師的評(píng)價(jià)方式，以便更好、更快促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展、教師的成長(zhǎng)。自我診斷和自我評(píng)價(jià)的原則教師發(fā)展性評(píng)價(jià)要強(qiáng)調(diào)突出教師的主體地位，鼓勵(lì)教師進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)，既要看教師工作量，如教學(xué)課時(shí)、課外活動(dòng)等，又要看教師完成工作的質(zhì)量。根據(jù)分類的不同，學(xué)校對(duì)教師的評(píng)價(jià)要求也不同。要有一年適應(yīng)，三年成長(zhǎng)，五年成才的目標(biāo)。學(xué)校盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)多讓新教師外出聽課學(xué)習(xí)，讓他們盡快把理論知識(shí)和實(shí)踐能力結(jié)合起來(lái)。成熟型的教師要人人爭(zhēng)當(dāng)骨干教師和名教師。老年型：認(rèn)真開展教研組的聽評(píng)課活動(dòng)，做到“教學(xué)五認(rèn)真”，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給青年教師，多指導(dǎo)年輕教師上課。對(duì)骨干教師和名師的實(shí)行激勵(lì)制度，對(duì)年輕、職低、有為的教師進(jìn)行激勵(lì)，促使他們不斷發(fā)展，并把做專家型教師當(dāng)作奮斗的目標(biāo)。確定評(píng)價(jià)周期。學(xué)生評(píng)價(jià)。學(xué)校要引導(dǎo)家長(zhǎng)以一種客觀公正、嚴(yán)肅負(fù)責(zé)的態(tài)度參與到教師評(píng)價(jià)中來(lái)。同事評(píng)價(jià)：同一教研組的教師，以被評(píng)教師在平時(shí)的備課、聽課、教研、培訓(xùn)活動(dòng)中的表現(xiàn)情況為基礎(chǔ)，以教師發(fā)展性評(píng)價(jià)指標(biāo)為依據(jù)，作出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)。一、教師發(fā)展性評(píng)價(jià)的指導(dǎo)思想建立教師發(fā)展性評(píng)價(jià)制度，是為了促進(jìn)教師對(duì)自己的教育觀念、教學(xué)行為進(jìn)行反思，增強(qiáng)教師間的業(yè)務(wù)交流，多渠道獲取相關(guān)信息，全面了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，據(jù)此改進(jìn)和確定自己今后的發(fā)展目標(biāo)。對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象的過(guò)去和現(xiàn)在做全面的分析，根據(jù)評(píng)價(jià)對(duì)象過(guò)去的基礎(chǔ)和現(xiàn)實(shí)的表現(xiàn)，預(yù)測(cè)性地揭示評(píng)價(jià)對(duì)象未來(lái)發(fā)展的目標(biāo)，并引導(dǎo)和激勵(lì)他們通過(guò)發(fā)展，縮小與目標(biāo)的差距。教師發(fā)展性評(píng)價(jià)的內(nèi)容和方法要表現(xiàn)出動(dòng)態(tài)、發(fā)展、多樣化，杜絕以考試成績(jī)作為唯一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。發(fā)展性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合原則。（10分）圍繞教育局重點(diǎn)工作、學(xué)校每周工作安排的重點(diǎn)工作，以大局為重，配合支持，政令暢通，按時(shí)按標(biāo)準(zhǔn)完成各項(xiàng)任務(wù)的不扣分。（100分）對(duì)教師進(jìn)行德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面的常規(guī)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的三個(gè)指標(biāo)要素由學(xué)校提供，發(fā)展目標(biāo)和記分辦法由各位教師在每學(xué)年初根據(jù)個(gè)人崗位職責(zé)、學(xué)工作目標(biāo)任務(wù)制訂，學(xué)年末在自評(píng)、組評(píng)的基礎(chǔ)上由?？己诵〗M進(jìn)行考核。學(xué)校集體榮譽(yù)、教師獲獎(jiǎng)和榮譽(yù)、論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)、學(xué)生獲獎(jiǎng)和榮譽(yù)四個(gè)部分的考核根據(jù)《南星小學(xué)月考核獎(jiǎng)發(fā)放辦法》規(guī)定的積分計(jì)算辦法進(jìn)行考核，發(fā)展變化分值計(jì)算公式：（考核學(xué)年積分—上學(xué)年積分）247。優(yōu)秀人數(shù)，學(xué)考核先按本校參加考核總?cè)藬?shù)的15%確定。下列情況在考核總分內(nèi)扣分：⑴黨、政警告處分的扣20分；⑵根據(jù)教育局有關(guān)文件規(guī)定應(yīng)該扣分的； ⑶根據(jù)學(xué)校制度規(guī)定應(yīng)該扣分的。教師發(fā)展性評(píng)價(jià)考核結(jié)果作為校內(nèi)各類獎(jiǎng)金發(fā)放的依據(jù)?？己诵〗M成員報(bào)義烏市教育局人事科審批。每學(xué)初，教師應(yīng)根據(jù)崗位職責(zé)，制訂書面的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃，作為學(xué)校對(duì)其評(píng)價(jià)的依據(jù)之一。教師自我評(píng)價(jià)通過(guò)建立教師檔案袋來(lái)進(jìn)行。（2）教師的職業(yè)活動(dòng)、專業(yè)成長(zhǎng)證明。（4）教師的教學(xué)實(shí)踐和表現(xiàn)。學(xué)生評(píng)價(jià)。學(xué)校引導(dǎo)家長(zhǎng)以一種客觀公正、嚴(yán)肅負(fù)責(zé)的態(tài)度參與到教師評(píng)價(jià)中來(lái)。在綜合處理分析學(xué)校搜集的各類信息的基礎(chǔ)上，對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)。要借鑒與吸收現(xiàn)有的評(píng)價(jià)辦法和正確部分，不斷探索符合素質(zhì)教育和課程改革精神的評(píng)價(jià)辦法，積極吸納各方提出的合理建議，使評(píng)價(jià)辦法切實(shí)可行，不斷完善。要加強(qiáng)教師專業(yè)基本功的培訓(xùn)和提高，制訂出有利于實(shí)施素質(zhì)教育、課程改革的教師專業(yè)基本功要求，通過(guò)形式多樣的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、競(jìng)賽等活動(dòng)，不斷提高教師專業(yè)素質(zhì)，推進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。評(píng)價(jià)的最終目的應(yīng)是促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。在考核過(guò)程中，要做到以事實(shí)為依據(jù)，對(duì)徇私舞弊、打擊報(bào)復(fù)、弄虛作假行為的，查證屬實(shí)，給予責(zé)任人嚴(yán)肅處理。每年暑假前，必須做好教師發(fā)展性考核工作。要理順教師評(píng)價(jià)與教師的職責(zé)權(quán)利的關(guān)系。以動(dòng)態(tài)發(fā)展的觀點(diǎn)對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，不單以某一次評(píng)價(jià)的結(jié)果給教師下精確的結(jié)論，可以根據(jù)教師的優(yōu)勢(shì)與不足，真誠(chéng)提出具體的改進(jìn)意見，以利于教師的提高和發(fā)展。反饋評(píng)價(jià)信息、建立評(píng)價(jià)檔案，評(píng)價(jià)的意見和評(píng)價(jià)結(jié)果校內(nèi)予以公布并通知本人。同年級(jí)組教師之間以平時(shí)的備課、聽課、教研、培訓(xùn)活動(dòng)中的表現(xiàn)情況為基礎(chǔ)，以教師發(fā)展性評(píng)價(jià)指標(biāo)和要素為依據(jù)，做出實(shí)事求事的評(píng)價(jià)。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。（5）行為研究計(jì)劃及結(jié)果。（3）學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)、成長(zhǎng)過(guò)程。教師檔案袋包含以下信息：（1）學(xué)生、家長(zhǎng)的調(diào)查、評(píng)價(jià)資料。評(píng)價(jià)信息一般由下列內(nèi)容組成：⑴教師自評(píng)材料；⑵教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)總結(jié)、教案；⑶聽課記錄；⑷有關(guān)會(huì)議記錄；⑸學(xué)生作業(yè)本、筆記；⑹學(xué)生平時(shí)考查、考試成績(jī)；⑺出勤情況；⑻班主任工作總結(jié)和其他教育教學(xué)活動(dòng)記錄、總結(jié)；⑼繼續(xù)教育學(xué)分登記卡、各類獲獎(jiǎng)榮譽(yù)證書；⑽學(xué)生家長(zhǎng)和社區(qū)的評(píng)價(jià)；⑾教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)及同事的評(píng)價(jià)；⑿學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)價(jià)；⒀教師學(xué)習(xí)摘錄、體會(huì)或筆記；⒁教學(xué)反思材料。教師要以平時(shí)的自我反思為基礎(chǔ)，學(xué)末進(jìn)行自我總評(píng)；學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)一般每學(xué)期進(jìn)行一次；同事評(píng)價(jià)以相互聽課、交流和平時(shí)觀察為基礎(chǔ)，學(xué)末互評(píng)一次；學(xué)校評(píng)價(jià)以學(xué)為單位，每學(xué)評(píng)價(jià)一次，在學(xué)末進(jìn)行?？己嗽u(píng)價(jià)小組由學(xué)校行政和教師代表組成。教師發(fā)展性評(píng)價(jià)考核結(jié)果作為晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)和聘任的依據(jù)教師發(fā)展性評(píng)價(jià)考核結(jié)果作為推薦、評(píng)選先進(jìn)的依據(jù)。優(yōu)秀人員考核總分不得低于130分，稱職總分不得低于90分。新調(diào)入保聯(lián)小學(xué)的教師第一年考核時(shí)，個(gè)人積分超過(guò)全校教師平均數(shù)的記基本分，低于平均數(shù)的記3分。（20分）績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)部分由學(xué)校集體榮譽(yù)、教師獲獎(jiǎng)和榮譽(yù)、論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)、學(xué)生獲獎(jiǎng)和榮譽(yù)、均量值五個(gè)部分組成。（三）目標(biāo)評(píng)價(jià)部分。由校辦公室牽頭，匯總各職能處室意見后提供。三、教師發(fā)展性評(píng)價(jià)內(nèi)容教師發(fā)展性評(píng)價(jià)內(nèi)容分學(xué)校重點(diǎn)工作、常規(guī)評(píng)價(jià)、目標(biāo)評(píng)價(jià)、績(jī)效評(píng)價(jià)四個(gè)部分。差異性原則。即全員評(píng)價(jià)，包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和職工在內(nèi)的全體教職工都是參與評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)者和評(píng)價(jià)對(duì)象；全程評(píng)價(jià)，用動(dòng)態(tài)、發(fā)展的眼光，對(duì)教職工工作的全過(guò)程進(jìn)行持續(xù)的、周期的、多次的評(píng)價(jià)；全面評(píng)價(jià)，要對(duì)教職工素質(zhì)、職責(zé)和績(jī)效，在多方面收集信息的基礎(chǔ)上進(jìn)行全方位的評(píng)價(jià)。二、教師發(fā)展性評(píng)價(jià)的原則發(fā)展性原則。與評(píng)價(jià)對(duì)象進(jìn)行面談，聽取被評(píng)價(jià)對(duì)象的自我評(píng)價(jià)，肯定被評(píng)價(jià)對(duì)象的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)，探討其進(jìn)步與特長(zhǎng)、分析存在的問(wèn)題和不足，研究解決的辦法和措施、預(yù)設(shè)評(píng)價(jià)對(duì)象未來(lái)發(fā)展的方向和目標(biāo)。如我校在評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)勵(lì)中就有一條：必須人民滿意度高，評(píng)價(jià)聲譽(yù)較高的可適度加分，社會(huì)評(píng)價(jià)低的實(shí)行一票否決制。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。教師自我評(píng)價(jià)。建立評(píng)價(jià)小組。學(xué)習(xí)方面：基礎(chǔ)型教師和成長(zhǎng)型教師側(cè)重理論與實(shí)踐相結(jié)合，要多聽、多看、多思、多悟。執(zhí)教示范課是事半功倍地提高青年教師能力的有效措施。發(fā)展型的教師要求都要有當(dāng)骨干教師、名教師的思想。成長(zhǎng)型的教師指的是工作10年內(nèi)的教師?；A(chǔ)型的教師指的是剛分配的師范生以及分配三年內(nèi)的青年教師。二、評(píng)價(jià)內(nèi)容本評(píng)價(jià)內(nèi)容，以人為本，注重個(gè)性差異的分層次評(píng)價(jià)。民主性原則增加評(píng)價(jià)過(guò)程的透明度，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的參與意識(shí)，激發(fā)教師的積極性。全體參與和共同進(jìn)步的原則本評(píng)價(jià)制度不僅要求改善少數(shù)教師的工作表現(xiàn)，而且要求改善全體教師的工作表現(xiàn)。）教師評(píng)價(jià)方案祝陽(yáng)鎮(zhèn)姚莊小學(xué) 2019第四篇：小學(xué)教師評(píng)價(jià)方案教師評(píng)價(jià)方案教育理念、教育行為、教學(xué)方式和教學(xué)評(píng)價(jià)隨之日益更新，這就對(duì)教師提出了越來(lái)越高的要求。由校評(píng)價(jià)小組分ABC三等賦分，A等4分，C等3分。五、育人效果（10分）習(xí)慣養(yǎng)成（5分）學(xué)生在校能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。課程開發(fā)（2分）教師能積極開發(fā)研究校本課程，興趣小組活動(dòng)指導(dǎo)到位，效果明顯。單元達(dá)標(biāo)檔案（2分）每單元能及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)，有單元達(dá)標(biāo)檔案，效果顯著。學(xué)生輔導(dǎo)（2分）抓好學(xué)困生轉(zhuǎn)化和特長(zhǎng)生培養(yǎng)。周反思（2分）每周堅(jiān)持寫一篇教學(xué)反思，內(nèi)容新穎，心得體會(huì)深刻。管理工作量（2分）教師擔(dān)任班主任得1分，擔(dān)任中層干部及校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)得2分，可累加。二、工作量（10分）出勤率（5分）能嚴(yán)格遵守學(xué)校的考勤規(guī)定，不遲到，不早退，按時(shí)簽到，有事請(qǐng)假，每月事假不超過(guò)7節(jié)。團(tuán)結(jié)協(xié)作（3分）與學(xué)