蘇教版五年級下冊《6火星——地球的“孿生兄弟”》word版教案(文件)
【正文】 水沒能留住 生命生存？（謎） 第三課時 一、復(fù)習導(dǎo)入 ，火星和地球有什么相似和差異之處呢？（師適時補全板書） 二 、繼續(xù)學習第三段 ：“為什么地球上的水不但能留下來，而且孕育出了生命；而火星上的水原本可能比地球還多，為什么沒能留住呢？” ，找出原因?？茖W的探究態(tài)度必須是嚴謹、一絲不茍的，來不得一絲馬虎。 四、練習指導(dǎo) 練習設(shè)計 ：宇宙知識知多少？ ?？茖W的大門正為你敞開著。 如“大逃亡、裹挾著”賦予人的性格 ，地球上的生命得以生生不息；火星的表面留不住水，那么肯定就不存在生命了。 （二）學習第三段 ：火星與地球，同樣是行星，環(huán)境相似，水的來源相似，“為什么地球上的水不但能留下來，而且孕育出了生命；而
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1