【正文】 方面的要求，同時加強了同學(xué)們的勞動觀點、組織紀(jì)律性，團結(jié)協(xié)作精神、文明生產(chǎn)和意識，善于理論聯(lián)系實際，指導(dǎo)實踐操作的能力得到了提高，使同學(xué)們認(rèn)識到要做好任何事情，必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、精益求精的、踏踏實實的、認(rèn)真的工作作風(fēng)和態(tài)度，在這幾方面同學(xué)們經(jīng)過這次實習(xí)都得到了鍛煉和提高。具體表現(xiàn)在以下三個方面：重視學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)學(xué)生開始實訓(xùn)時先進行為期兩天準(zhǔn)備教育，主要內(nèi)容是尊師教育、安全操作教育、文明操作教育、實訓(xùn)日常行為規(guī)范教育、專業(yè)思想教育、學(xué)習(xí)方法教育，打掃車間衛(wèi)生訓(xùn)練、工量具擺放訓(xùn)練。在實習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅實際動手能力得到了前所未有的提高，絕大多數(shù)學(xué)生達到了焊接中級工的要求，更重要的是通過具體的實踐，進一步激發(fā)了廣大同學(xué)對專業(yè)知識的興趣，并能夠做到理論與實踐相結(jié)合，為后繼課程和今后自身的就業(yè)及發(fā)展打下了扎實的基礎(chǔ)。今后，我們實訓(xùn)教學(xué)的組織工作應(yīng)更加周密細(xì)致，日常管理應(yīng)更加及時而有效，并沿著產(chǎn)、學(xué)、研方向良性發(fā)展。試想，如果師傅自己學(xué)藝不精怎能教好徒弟。一個人對其工作的高度責(zé)任感來自他對所從事的職業(yè)的熱愛。二、豐富專業(yè)理論知識和語言表達能力提高指導(dǎo)教師專業(yè)理論水平也是十分必要的。有的焊工培訓(xùn)指導(dǎo)教師雖然身懷絕技，但就是說不明白道理，只會干不會講，對學(xué)生提出的問題也回答不準(zhǔn)確。解答準(zhǔn)確簡潔，不斷提高培訓(xùn)的效果。根據(jù)具體人的技術(shù)掌握程度，來確定每個人需要培訓(xùn)的深度和廣度。五、堅持循序漸進，由淺入深的原則作為實訓(xùn)指導(dǎo)教師，一定提前準(zhǔn)備好培訓(xùn)教程，熟練掌握培訓(xùn)的技能，為實施培訓(xùn)工作做好充分準(zhǔn)備。采取先易后難的好處是學(xué)生在開始時很容易在較短時間里掌握了基本操作要領(lǐng)和技巧，激發(fā)學(xué)生訓(xùn)練的積極性和樹立自信心，再練習(xí)較難項目也就容易了。為了不斷提高培訓(xùn)的效果，要研究切實可行的培訓(xùn)方法，借鑒和學(xué)習(xí)有經(jīng)驗焊工培訓(xùn)的先進經(jīng)驗。焊距和焊絲各自所處的位置：焊距由右向左移動，火焰指向待焊部分，焊絲位于火焰的前下方，距焰心30mm處。焊縫的接頭：當(dāng)中途停頓需繼續(xù)施焊時，每次續(xù)焊應(yīng)與前焊道重疊510mm，可不加或少加焊絲，保證焊縫高度圓滑過度。發(fā)生回火時應(yīng)立即關(guān)閉乙炔閥門，后關(guān)閉氧氣閥門。有依托—采取臂膀貼在上體或大腿膝蓋位置，比較平穩(wěn)省力；無依托—臂膀半伸開或全伸開懸空操作，因此操作難度較大；（4）、采用合適的操作方法，焊接時焊條應(yīng)處于通過兩焊件接口而垂直于焊件的平面內(nèi)，并與焊件成60176。(2)、滅弧法：當(dāng)熔滴從焊條末端過渡到熔池后，立即將電弧熄滅，使溶化金屬有瞬時凝固的機會，隨后重新在弧坑引燃電弧，就這樣交錯進行形成一條焊縫。二、注意事項掌握好熔池溫度與熔池形狀之間的關(guān)系；焊縫表面均勻接頭處不應(yīng)脫節(jié)，無夾渣氣孔等出現(xiàn)；第五篇：焊工實訓(xùn)計劃焊工實訓(xùn)計劃科目：《電焊工工藝學(xué)》教學(xué)目的：1．使學(xué)生對焊接有一個了解，理解焊接是制造金屬結(jié)構(gòu)和機器零件的重要手段之一。因此，焊接是制造金屬結(jié)構(gòu)和機器零件的重要手段之一，它被廣泛地應(yīng)用于現(xiàn)代工業(yè)的各個領(lǐng)域。3：焊接金屬結(jié)構(gòu)和機器零件的生產(chǎn)全過程可分為三個階段，即準(zhǔn)備、炮焊和驗收階段。4：在整個生產(chǎn)過程中，要將質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)始終貫徹在設(shè)計、施工管理和制造中的技術(shù)等三者方面，這樣就能顯示出焊接技術(shù)和焊接結(jié)構(gòu)的特點和優(yōu)越性。(2)、施焊階段。2：過程熔焊：熔焊是指在焊接過程中，將焊件接頭加熱至熔化狀態(tài)，不加壓力完成焊接的方法。其接連方式有兩種：一是機械連接，可以拆卸，如螺栓接連、鍵接連等；另一種是永久性接連，如鉚接、焊接等。在接頭時常有鐵水拉不開或熔渣、鐵水混在一起的現(xiàn)象，主要是更換焊條時間過長，預(yù)熱不夠或角度不正確引起。夾角。176。增加焊速和焊絲填滿熔池，火焰緩慢離開焊縫。焊距和焊絲的運動：為了獲得良好的焊縫，焊距和焊絲的運動包括三個動作：，以便不斷地熔化焊件和焊絲形成焊縫。第四篇：焊工實訓(xùn)課件實習(xí)課 題 一平敷焊（氣焊）一、目的要求能正確使用常用氣焊設(shè)備和工具；掌握焊縫的起頭、收尾方法；掌握焊炬和焊絲的運動方法；掌握接頭的連接方法。作為技能教師對培訓(xùn)過程中存在的問題要不斷地進行探討、總結(jié)和改進。合理地安排好培訓(xùn)內(nèi)容（項目）的順序，本著由淺至深，即先易后難的原則進行。既重視面向全體學(xué)生的集體教學(xué),又針對各個學(xué)生的不同特點,輔以個別教學(xué)。培訓(xùn)的重點內(nèi)容要與生產(chǎn)需要密切結(jié)合。所以說作為一名合格的技能指導(dǎo)教師，必須努力豐富自己的專業(yè)理論水平，加強語言表達能力。作為一名技能教師還應(yīng)掌握一定教學(xué)講解技巧和語言表達能力。從而發(fā)揮出聰明才智，自覺履行職業(yè)責(zé)任，盡心盡力地做好培訓(xùn)工作。這就要求指導(dǎo)教師不斷對技術(shù)刻苦鉆研，要熟練和精通所教的內(nèi)容，才能完成施教的任務(wù)。06中隊的鑒定實訓(xùn)已經(jīng)完成，考核通過率達到90%，鉚焊0711的實習(xí)正在進行中，通過這次實訓(xùn)我總結(jié)了這么幾點:一、鉆研技術(shù) 精益求精俗話說得好：“師傅藝不精，徒弟也不中”、“師傅技不高，徒弟二把刀”。三、今后努力的方向和采取的措施本次實習(xí)教學(xué)給我們積累了很多的經(jīng)驗，為今后再次開展工作提供了很好的財富。因材施教，就地取材在實訓(xùn)過程中基本上實行“包教包會”，確保每一個學(xué)生達到基本標(biāo)準(zhǔn)要求，對于極個別差的學(xué)生，如果在規(guī)定的實訓(xùn)期間內(nèi)達不到要求，允許在課余時間訓(xùn)練達到要求，同時為優(yōu)秀的學(xué)生創(chuàng)造脫穎而出的機會，鼓勵他們參加中級工考試。同時實訓(xùn)也為推動我校實訓(xùn)教學(xué)改革提供了豐富的經(jīng)驗。俗話說得好，實踐出真知！每次的實習(xí)我都會有不一樣的體會，我覺得只有在不斷學(xué)習(xí)和親身實踐的過程中我們才能更好的適應(yīng)社會，才能更好的適應(yīng)生活！通過這次的實習(xí)，使我對焊接技能有了更深入的理解和運用。使我們認(rèn)識到，只有學(xué)好自己的專業(yè)知識才能更好的去適應(yīng)社會！經(jīng)過這兩周的實習(xí)不但使我們學(xué)到了專業(yè)知識，也對自己的專業(yè)知識、就業(yè)情況有了更多的了解，也學(xué)會了在面對困難的時候只有通過自己的不斷努力才能更好的解決。如果只考慮自己，那么自己也是不會有很大的進步的，所以同學(xué)們要相互學(xué)習(xí)、相互幫助。當(dāng)師傅看后會細(xì)心的教我們?nèi)绾蔚囊『秃附咏宇^，以及告訴我們在焊接這種坡口焊時，所需要的電流大致在什么范圍內(nèi)等等，并且親身給我們做示范。c，電焊機要每臺裝一個電閘； ，易于辨認(rèn)，其線路絕緣必須良好； ，有可靠的絕緣，必要時另加防護板； ，更換電路及其他零件，不準(zhǔn)獨自動手； ，工具是否完整，排除焊接引起燃燒等不安全因素； ，如焊、割裝過易燃物品或油類的容器時，應(yīng)先清洗干凈并將蓋子打開，口向上放置再進行焊接； ，清除熔渣鐵銹時應(yīng)戴防護眼鏡； ，平焊練習(xí)了