【正文】 方面的要求，同時加強了同學們的勞動觀點、組織紀律性，團結協作精神、文明生產和意識，善于理論聯系實際，指導實踐操作的能力得到了提高，使同學們認識到要做好任何事情，必須要有嚴謹的、精益求精的、踏踏實實的、認真的工作作風和態(tài)度，在這幾方面同學們經過這次實習都得到了鍛煉和提高。具體表現在以下三個方面：重視學生良好習慣的培養(yǎng)學生開始實訓時先進行為期兩天準備教育，主要內容是尊師教育、安全操作教育、文明操作教育、實訓日常行為規(guī)范教育、專業(yè)思想教育、學習方法教育，打掃車間衛(wèi)生訓練、工量具擺放訓練。在實習之后，學生普遍感到不僅實際動手能力得到了前所未有的提高，絕大多數學生達到了焊接中級工的要求，更重要的是通過具體的實踐，進一步激發(fā)了廣大同學對專業(yè)知識的興趣，并能夠做到理論與實踐相結合，為后繼課程和今后自身的就業(yè)及發(fā)展打下了扎實的基礎。今后，我們實訓教學的組織工作應更加周密細致，日常管理應更加及時而有效，并沿著產、學、研方向良性發(fā)展。試想，如果師傅自己學藝不精怎能教好徒弟。一個人對其工作的高度責任感來自他對所從事的職業(yè)的熱愛。二、豐富專業(yè)理論知識和語言表達能力提高指導教師專業(yè)理論水平也是十分必要的。有的焊工培訓指導教師雖然身懷絕技，但就是說不明白道理，只會干不會講，對學生提出的問題也回答不準確。解答準確簡潔，不斷提高培訓的效果。根據具體人的技術掌握程度，來確定每個人需要培訓的深度和廣度。五、堅持循序漸進，由淺入深的原則作為實訓指導教師，一定提前準備好培訓教程，熟練掌握培訓的技能，為實施培訓工作做好充分準備。采取先易后難的好處是學生在開始時很容易在較短時間里掌握了基本操作要領和技巧，激發(fā)學生訓練的積極性和樹立自信心，再練習較難項目也就容易了。為了不斷提高培訓的效果，要研究切實可行的培訓方法，借鑒和學習有經驗焊工培訓的先進經驗。焊距和焊絲各自所處的位置：焊距由右向左移動，火焰指向待焊部分，焊絲位于火焰的前下方，距焰心30mm處。焊縫的接頭：當中途停頓需繼續(xù)施焊時，每次續(xù)焊應與前焊道重疊510mm，可不加或少加焊絲，保證焊縫高度圓滑過度。發(fā)生回火時應立即關閉乙炔閥門，后關閉氧氣閥門。有依托—采取臂膀貼在上體或大腿膝蓋位置，比較平穩(wěn)省力；無依托—臂膀半伸開或全伸開懸空操作，因此操作難度較大；（4）、采用合適的操作方法，焊接時焊條應處于通過兩焊件接口而垂直于焊件的平面內，并與焊件成60176。(2)、滅弧法：當熔滴從焊條末端過渡到熔池后，立即將電弧熄滅，使溶化金屬有瞬時凝固的機會，隨后重新在弧坑引燃電弧，就這樣交錯進行形成一條焊縫。二、注意事項掌握好熔池溫度與熔池形狀之間的關系；焊縫表面均勻接頭處不應脫節(jié)，無夾渣氣孔等出現；第五篇：焊工實訓計劃焊工實訓計劃科目：《電焊工工藝學》教學目的：1．使學生對焊接有一個了解，理解焊接是制造金屬結構和機器零件的重要手段之一。因此，焊接是制造金屬結構和機器零件的重要手段之一，它被廣泛地應用于現代工業(yè)的各個領域。3：焊接金屬結構和機器零件的生產全過程可分為三個階段，即準備、炮焊和驗收階段。4：在整個生產過程中，要將質量標準始終貫徹在設計、施工管理和制造中的技術等三者方面，這樣就能顯示出焊接技術和焊接結構的特點和優(yōu)越性。(2)、施焊階段。2：過程熔焊：熔焊是指在焊接過程中，將焊件接頭加熱至熔化狀態(tài)，不加壓力完成焊接的方法。其接連方式有兩種：一是機械連接，可以拆卸，如螺栓接連、鍵接連等；另一種是永久性接連，如鉚接、焊接等。在接頭時常有鐵水拉不開或熔渣、鐵水混在一起的現象，主要是更換焊條時間過長，預熱不夠或角度不正確引起。夾角。176。增加焊速和焊絲填滿熔池，火焰緩慢離開焊縫。焊距和焊絲的運動：為了獲得良好的焊縫，焊距和焊絲的運動包括三個動作：，以便不斷地熔化焊件和焊絲形成焊縫。第四篇：焊工實訓課件實習課 題 一平敷焊（氣焊）一、目的要求能正確使用常用氣焊設備和工具；掌握焊縫的起頭、收尾方法；掌握焊炬和焊絲的運動方法；掌握接頭的連接方法。作為技能教師對培訓過程中存在的問題要不斷地進行探討、總結和改進。合理地安排好培訓內容（項目）的順序，本著由淺至深，即先易后難的原則進行。既重視面向全體學生的集體教學,又針對各個學生的不同特點,輔以個別教學。培訓的重點內容要與生產需要密切結合。所以說作為一名合格的技能指導教師，必須努力豐富自己的專業(yè)理論水平，加強語言表達能力。作為一名技能教師還應掌握一定教學講解技巧和語言表達能力。從而發(fā)揮出聰明才智，自覺履行職業(yè)責任，盡心盡力地做好培訓工作。這就要求指導教師不斷對技術刻苦鉆研，要熟練和精通所教的內容，才能完成施教的任務。06中隊的鑒定實訓已經完成，考核通過率達到90%，鉚焊0711的實習正在進行中，通過這次實訓我總結了這么幾點:一、鉆研技術 精益求精俗話說得好：“師傅藝不精，徒弟也不中”、“師傅技不高，徒弟二把刀”。三、今后努力的方向和采取的措施本次實習教學給我們積累了很多的經驗，為今后再次開展工作提供了很好的財富。因材施教，就地取材在實訓過程中基本上實行“包教包會”，確保每一個學生達到基本標準要求，對于極個別差的學生，如果在規(guī)定的實訓期間內達不到要求，允許在課余時間訓練達到要求，同時為優(yōu)秀的學生創(chuàng)造脫穎而出的機會，鼓勵他們參加中級工考試。同時實訓也為推動我校實訓教學改革提供了豐富的經驗。俗話說得好，實踐出真知！每次的實習我都會有不一樣的體會，我覺得只有在不斷學習和親身實踐的過程中我們才能更好的適應社會，才能更好的適應生活！通過這次的實習，使我對焊接技能有了更深入的理解和運用。使我們認識到，只有學好自己的專業(yè)知識才能更好的去適應社會！經過這兩周的實習不但使我們學到了專業(yè)知識，也對自己的專業(yè)知識、就業(yè)情況有了更多的了解，也學會了在面對困難的時候只有通過自己的不斷努力才能更好的解決。如果只考慮自己，那么自己也是不會有很大的進步的，所以同學們要相互學習、相互幫助。當師傅看后會細心的教我們如何的引弧和焊接接頭，以及告訴我們在焊接這種坡口焊時，所需要的電流大致在什么范圍內等等，并且親身給我們做示范。c，電焊機要每臺裝一個電閘； ，易于辨認，其線路絕緣必須良好； ，有可靠的絕緣，必要時另加防護板； ，更換電路及其他零件，不準獨自動手； ，工具是否完整，排除焊接引起燃燒等不安全因素； ，如焊、割裝過易燃物品或油類的容器時，應先清洗干凈并將蓋子打開，口向上放置再進行焊接； ，清除熔渣鐵銹時應戴防護眼鏡； ，平焊練習了