【正文】 神：作為在校生，我們不管到哪家公司，一開始都不會給我們布置過多的工作任務(wù)，一般都是先讓我們熟悉公司的工作環(huán)境，在這段時間里很多人會覺得很無聊，沒事可做，便會產(chǎn)生離開的念頭。（3）堅持學(xué)以致用：經(jīng)過一段時間的實習(xí)工作，我漸漸明白有時實際要比理論簡單直接的多，但大多數(shù)情況下實際操作還是比理論要復(fù)雜、間接，通常是我在別人的實際操作中領(lǐng)會到了自己所學(xué)理論的重點及要旨。c、管理制度和管理程序化還不完善，在管理手段和制度落實上存在薄弱環(huán)節(jié)。因此，我們要進一步強化市場觀念，節(jié)約成本，提高效益。五、實習(xí)結(jié)語短暫的實習(xí)轉(zhuǎn)眼而過，回顧實習(xí)生活，我在實習(xí)的過程中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。讓我們一起為未來的人生加油！第五篇：漢語言文學(xué)專業(yè)實習(xí)報告精選范文:漢語言文學(xué)專業(yè)實習(xí)報告(共2篇)院 系：專 業(yè)：級漢語言文學(xué)專業(yè)姓 名：實習(xí)單位：《xx信息報》一、實習(xí)動機由于對新聞寫作、報刊編輯有較深的興趣，通過自學(xué)對新聞的定義、基本要求、寫作及出版流程有了一定的理論基礎(chǔ)，想通過實習(xí)將這些理論與實際的應(yīng)用相結(jié)合，在報紙出版的實踐中感受和提高自己的能力，特別是新聞寫作方面總體把握的能力。因為從去年下半年與南方報業(yè)集團整合之后，全新改版到現(xiàn)在還不到一年時間，報社采用南方報業(yè)集團的管理模式進行改革。五、實習(xí)情況本人于xx年年4月至6月在云南信息報社時政部參加了為期三個月的實習(xí)工作。哪些有價值的新聞他們做了，我們遺漏；哪些新聞他們沒有做，我們做了；哪些新聞，大家都做了，但又是哪家報紙做得好，好在什么地方。并在28日發(fā)表《引導(dǎo)孩子閱讀高雅經(jīng)典作品》新聞稿。在此及基礎(chǔ)上獨立發(fā)表了《云大創(chuàng)業(yè)計劃大賽決出金獎》、《“為勞動者歌唱”》等新聞稿。由于不熟悉路線，加上中途轉(zhuǎn)車，到達福德社區(qū)的時候已經(jīng)是8點過半了。他們利用工作之余開展各種文藝演出和權(quán)益宣傳活動，受到廣大工友和社會各界人士的關(guān)注。大約9點半之后，終于結(jié)束了采訪工作。在綜合能力得到提升之后，也面臨了一項重要的采訪任務(wù)，這就是xx年年“高考進行時”系列報道。下午2：30許，到達了昆三十中，這是一個三校生考點，我重點了解了一下它的考場安排，安全醫(yī)護情況。我只得立馬回去趕稿子。早晨6點起床，早早趕到報社，因為已經(jīng)事先聯(lián)系，報社派車送我到海口鎮(zhèn)云光中學(xué)。公安、交警以及醫(yī)護人員均已抵達?！眱鹤訉Ω赣H說你：“回去吧，我自己曉得！”說著話匆匆奔入大門。另外一位媽媽麻利的翻著自己的拎包，忽然把兒子叫了回來，將手中的手表塞入兒子手中，并催促他快去。隨著考試開始，許多家長陸續(xù)回家，只有少數(shù)還留在校門外陪考。買好了白菜，我買好了魚??都放在冰箱里頭，你趕快回去做了，我在這里等著！”可是老爸似乎并不放心，在校門對面徘徊了幾遍，終于向家走去。沒有哭泣，也沒有歡呼。他要說自己會說??”王同學(xué)的父母和哥哥都站門口等候。等待考生的是下午的數(shù)學(xué)科考試。六、實習(xí)體會從我第一次跟隨記者進行采訪到后來能夠獨立擔(dān)當采訪任務(wù)，令我體會頗深。要多接觸不同的人，和不同的人打交道。實習(xí)不是被動的學(xué)習(xí)，在實習(xí)崗位鍛煉自己的實踐能力，同時也要注意創(chuàng)造性的發(fā)揮，和實習(xí)單位多多交流，成功轉(zhuǎn)換角色的方法。要多動手寫。七、總結(jié)陳詞“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”。要求自己在以后的學(xué)習(xí)中多想，多讀，多學(xué)。[漢語言文學(xué)專業(yè)實習(xí)報告(共2篇)]篇一：漢語言文學(xué)專業(yè)實習(xí)報告開放教育漢語言文學(xué)專業(yè)（本科）實習(xí)報告分校工作站 層 次 本 科 班 級 漢語言文學(xué) 姓 名 學(xué) 號 指 導(dǎo) 教 師實習(xí)報告一、教學(xué)實習(xí) 2010年3月10日—4月10日我到*******中學(xué)進行了為期一個月的教育教學(xué)實習(xí)。實習(xí)階段，我聽課5節(jié)以上，聽課科目除了語文之外，還有歷史、數(shù)學(xué)、生物、化學(xué)、體育和心理。這些文章并不是隨意挑選的，而是結(jié)合課程要求，就其突出之處進行篩選，每一篇都是整個課程設(shè)計中的一環(huán)。當時我把幾本教參同時放在桌面上，這邊挖一點所謂的精華，那邊挖一點所謂的精華，最后拼成了滿滿四頁紙的教案，內(nèi)容充實而完整。二是因為教案中所設(shè)計的一些問題難度太大，與我教的學(xué)生現(xiàn)有的水平存在著一定的距離，他們理解不了，結(jié)果就失去了聽課的興趣。據(jù)有經(jīng)驗的老師說，學(xué)生在課堂的前二十分鐘和后二十分鐘的注意力集中情況差別很大。二、班主任工作班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當我面對這些學(xué)生的時候，覺得是那么的親切，那朝氣，讓我有責(zé)任感，有動力來開始新一天的工作，我在實習(xí)中我通過學(xué)習(xí)并從原來班主任那里學(xué)習(xí)了班級管理方法和學(xué)生教育方法，這是一筆寶貴的財富。在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。成天被人贊譽的學(xué)生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風(fēng)帆前進。，培養(yǎng)管理能力。當然，班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級的實際和學(xué)校的要求，及時地作出適當?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學(xué)生、班級的變化，不斷提高要求，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴。在改革開放的現(xiàn)代社會，我們更應(yīng)增強學(xué)生的競爭意識，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進心和耐挫力。因此，為了更好的將所學(xué)的專業(yè)知識與社會實踐相結(jié)合，開闊自己的視野，增強實踐能力，實現(xiàn)學(xué)習(xí)生活與社會工作的接軌，適應(yīng)將來的就業(yè)環(huán)境，我于xxx年x月x日到x日在xx職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校實習(xí),具體情況如下：一、實習(xí)單位及崗位簡介[漢語言文學(xué)專業(yè)實習(xí)報告(共2篇)] xx職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校位于xx市xx區(qū)xx道xx號樓五層，該學(xué)校機構(gòu)主要包括一個辦公室，兩個機房和三個教室：辦公室主要負責(zé)學(xué)校日常事務(wù)，如為來校咨詢?nèi)藛T介紹相關(guān)情況，負責(zé)新學(xué)員報名等；教室及周圍環(huán)境較好，良好的教學(xué)環(huán)境為豐富廣大學(xué)員的理論知識提供了條件；機房的設(shè)置有利于學(xué)生寓學(xué)于用，實現(xiàn)理論知識和實際操作的統(tǒng)一。我的工作主要有：接打電話、打印復(fù)印文件、整理資料、錄入文字、協(xié)助辦公室人員為來校咨詢?nèi)藛T介紹學(xué)校簡單情況和迎送新學(xué)員等。比如收發(fā)文件和資料整合位置或者其他相關(guān)物件的相應(yīng)位置等。三、實習(xí)情況及體會（一）溝通能力舉足輕重課堂上老師講過，秘書是上傳下達的關(guān)口，具備著特殊的溝通協(xié)調(diào)的作用。這讓我意識到，溝通能力十分重要，良好的溝通能力就是順利工作的助推器。（二）文員工作繁瑣，掌握相應(yīng)的工作方法十分重要在實習(xí)單位，領(lǐng)導(dǎo)交代下來的工作內(nèi)容有時是一樣的，會反復(fù)出現(xiàn)。（三）細心是文員必不可少的素質(zhì)在工作過程中，尤其是面對一大堆繁瑣復(fù)雜的資料的時候，細心的工作態(tài)度是必不可少的。（四）時間觀念對于辦公室文員來說尤其重要要有時間觀念，這應(yīng)該是每個人都應(yīng)該具備的素質(zhì)，它對于辦公室文員和秘書來說尤為重要。首先，要把所學(xué)的專業(yè)知識掌握牢固，擁有良好的理論基礎(chǔ)；其次要多接觸社會，多增加一些社會經(jīng)驗，鍛煉自己的實踐能力；而且要多學(xué)多練，掌握一些專業(yè)以外的知識，拓展知識面，以備不時之需；最后，要在保持積極進取、樂觀向上的心態(tài)的基礎(chǔ)上應(yīng)對學(xué)習(xí)、生活和工作中的各項挑戰(zhàn)，在不斷鍛煉的過程中提升自己，完善自己。由于實習(xí)期間工作事務(wù)繁忙瑣碎，時常會感到枯燥無味，偶爾會產(chǎn)生放棄的想法或是請假休息的想法，這些想法雖然沒有實行，但是表明了在堅持工作中思想上動搖過，顯示出耐力差的缺點。就是由于一時的馬虎大意造成了工作上的失誤，雖然領(lǐng)導(dǎo)知道但沒我說什么，但是我想如果說確實找不到了那份資料，或多或少都會給公司帶來一定損失，因此我感覺這種浮躁、馬虎、不認真的態(tài)度是無論如何都不能原諒的，作為秘書人員，細心應(yīng)該是從事這項工作的先決條件，如果不能夠?qū)Ｐ募毿氖请y以從事此項工作的。除此外，辦公室里的工作細、雜，有很多十分精細的工作容易遺漏和忘記。這次實習(xí)見聞不少，但最深刻的就是意識到溝通能力的重要性。我在辦公室工作的期間，經(jīng)常會有辦公室的其他秘書人員或者經(jīng)理的秘書前來傳達經(jīng)理的指示或協(xié)商讓辦公室相關(guān)人員提供資料等事情。用耳朵去聽領(lǐng)導(dǎo)如何言談，怎樣處理工作，通過各個領(lǐng)導(dǎo)的言語來分析事情的處理方向；用眼睛去觀察我熟悉并能夠勝任的工作，留心如何迅速省力地完成工作，把工作做到更加完美，除此之外還要留心觀察我在課堂上沒有接觸過的知識，記錄下來認真分析。在實習(xí)的前兩天，我除了做領(lǐng)導(dǎo)吩咐的工作外，主要了解環(huán)境。該學(xué)校擁有雄厚資深的師資隊伍和良好的教學(xué)環(huán)境，致力于滿足廣大學(xué)員對多項職業(yè)技能的學(xué)習(xí)需求，同時致力于成為xx市最專業(yè)的職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校。因此，我在班級中建立競爭機制，創(chuàng)造競爭氣氛。，形成競爭氛圍。值日班長負責(zé)檢查當天的衛(wèi)生、紀律，督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事，記載班務(wù)雜志，檢查班干部的工作情況。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機制。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。時時提醒他們做學(xué)問得先做人，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。我認為，這種委以任務(wù)的方法也不失為轉(zhuǎn)化后進生的一種行之有效的方法，用百分之百的熱情，去爭取哪怕百分之一的效果。如果，這個大家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的。教學(xué)是一門不無遺憾的藝術(shù)。四是因為不是自己親手撰寫的教案，熟悉程度不夠，因而在課堂出現(xiàn)意外狀況時無法及時調(diào)整教案，反應(yīng)能力不足。但一節(jié)課下來，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)效果并不好。事實上，這樣的做法既不利于自己備課能力的提高，也不利于實際教學(xué)。單語文一科，我就聽過初二級五位語文老師的課，他們的課各有特色，其中三位老師的課給我留下了深刻的印象。聽課是實習(xí)生上課前的必經(jīng)階段，也是日常老師學(xué)習(xí)、提高的方法之一。在實踐中不斷對自己所學(xué)的知識進行更新，進行補充。通過這樣的實習(xí)經(jīng)歷來拓展自己的知識面，使自己的知識系統(tǒng)化。同時自己要主動動鍵盤寫稿。要給自己定好位。參加社會實習(xí)的最終目的就是在社會適應(yīng)能力上有所提高。做新聞宣傳工作是一項對政治思想素質(zhì)要求極高的職業(yè)。由于報社不派車來接我，只好自己乘坐巴士回昆明?？磥恚宋绻?jié)期間的高考，還是透出了幾分溫情。這邊一個爸爸輕聲問左顧右盼的媽媽：“各看見我們家娃娃？”媽媽說：“沒有。雨后的海口，空氣變得格外清新，家長們相互點頭，都希望自己的孩子能夠把這股清爽之風(fēng)帶入考場，考出一個好成績。可是在校門的家長撐起雨傘繼續(xù)等待。8：52，考場內(nèi)外都顯得十分安靜，一切井然有序的進行。也不在意別人在說些什么，自己又在說些什么。其余非考試人員均不得入內(nèi)。并且主動采訪了幾位一直在云光中學(xué)門前守候的家長。6月7日，考點監(jiān)控。由于道路不是很熟悉，加上轉(zhuǎn)乘公交又遇堵車，到下午6時許我離開師大實驗中學(xué)，整個熟悉考場的時間已經(jīng)接近尾聲，五華區(qū)還有昆一中沒有到達。即對昆明16個考點情況摸底。另外我也擔(dān)心趕不上末班公交，于是先聯(lián)系了報社編輯，編輯說明天來不及發(fā)稿，只有后天發(fā)。整個禮堂之中座無虛席，臺上臺下氣氛熱烈。據(jù)活動組織者——昆明攜手互助社工作者張紹東介紹，本次活動由世界宣明會昆明攜手互助社和北京打工青年藝術(shù)團共同舉辦。5月27日下午7時許，我在學(xué)校接到報社吳珊老師的電話，得知當晚8點昆明市官渡區(qū)一場以“為勞動者歌唱”為題的文藝匯演在前衛(wèi)鎮(zhèn)福德社區(qū)大禮堂舉行，吳老師要我前往采訪。由于本人是漢語言文學(xué)專業(yè)，雖然學(xué)習(xí)過一般新聞稿、應(yīng)用文的撰寫，但由于缺乏實踐鍛煉，因此在寫作過程中，常常會采用抒情、議論等手法，此與新聞強調(diào)真實客觀的原則向左，受到了老師批評、指導(dǎo)。在報社學(xué)習(xí)觀摩了一段時間之后，4月26日，我接到第一個采訪任務(wù)，跟隨報社一位見習(xí)記者李德（南開大學(xué)xx年級畢業(yè)生）一同前往昆明海貝中英文小學(xué)采訪“昆明首屆兒童讀書節(jié)”。在實習(xí)之初，對于新聞采訪能力和新聞稿的寫作能力均感不足。“昆明往事?舊聞”、“老房子”等