語文s版四年級上冊《一塊特別的石頭》教學(xué)設(shè)計(文件)
【正文】 思考問題、提出問題的，感受李四光勤于動腦、執(zhí)著追求的可貴品質(zhì)。 《一塊特別的石頭》教學(xué)設(shè)計 學(xué)習(xí)目標 有感情的朗讀課文，重點讀好疑問句。 教學(xué)難點：抓住文章敘述的事件，體會人物的特點。 地質(zhì)學(xué)家：從事研究形成地球的物質(zhì)和地球構(gòu)造、探討地球的形成和發(fā)展、并且成績卓越的科學(xué)工作者 ，稱地質(zhì)學(xué)家。（地球上的氣候共經(jīng)歷了三次大冰川氣候。 （同學(xué)們，把這些生字詞送入課文，讓我們一起讀課文。體現(xiàn)了李四光（ ）的可貴品質(zhì)。聽我爺爺說，它是從天上掉下來的。它應(yīng)該把地面砸進去一個很深的坑。 “真是打破沙鍋問到底！”李四光要自己解開這個謎題。回國后，他開始對中國的冰川進行考察研究， 1921 發(fā)現(xiàn)了（ ），后來又發(fā)現(xiàn)了（ ）。學(xué)了這一課你有什么收獲？（談感受）只要我們遇事向李四光那樣愛 提問、肯動腦，一定也會很優(yōu)秀的。體現(xiàn)了李四光（ ）的可貴品質(zhì)。 這么大的一塊石頭，是從哪里來的呢？ 石頭從哪里來的？本來就有的唄！ 二、填空。一塊特別的石頭，讓李四光尋尋覓覓，終于發(fā)現(xiàn)了第四紀冰川遺跡，取得了震驚世界的研
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