【正文】 序、分類匯總等、圖表的制作及函數(shù)的運(yùn)用和打印等。我們就是要通過(guò)信息技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)提高教師的信息意識(shí)，將信息意識(shí)灌輸?shù)浇處煹念^腦中，使信息技術(shù)與學(xué)科的教學(xué)有機(jī)的融到一起。按時(shí)出席，不遲到，不早退。第四篇：教師信息技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃教師信息技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃為適應(yīng)現(xiàn)代化教育教學(xué)發(fā)展的需要，深入開(kāi)展學(xué)校信息技術(shù)教育工作，使教師了解現(xiàn)代化的教學(xué)手段，掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)和應(yīng)用技能，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)媒體在教育教學(xué)中的功能，切實(shí)把信息技術(shù)應(yīng)用到教育教學(xué)中去，使信息技術(shù)在我校開(kāi)展普及，切實(shí)提高骨干教師應(yīng)用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的水平，特制定我校教師信息技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃如下：一、培訓(xùn)目標(biāo)通過(guò)培訓(xùn)，加強(qiáng)教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，提高全校教師的信息技術(shù)整體水平。二、培訓(xùn)對(duì)象：全校所有在職的教師。四、培訓(xùn)內(nèi)容多媒體課件制作軟件的使用方法與技巧的學(xué)習(xí)。各類教學(xué)軟件的應(yīng)用案例的學(xué)習(xí)。分解所擔(dān)任科目的多媒體課件制作任務(wù)，完善現(xiàn)有多媒體課件資源。5月28日至6月1日交回20%的微課。并根據(jù)需要進(jìn)行分批小班教學(xué)。結(jié)合我校精品課建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)工作，組織教師去江蘇、湖南等優(yōu)秀職業(yè)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)；也可以和精品課開(kāi)發(fā)公司合作，參觀優(yōu)秀應(yīng)用學(xué)校。在培訓(xùn)中，我們結(jié)合學(xué)校教學(xué)和教師實(shí)際，進(jìn)行新軟件、新平臺(tái)的學(xué)習(xí)和使用工作。第五篇：教師信息技術(shù)培訓(xùn)研修計(jì)劃教師信息技術(shù)培訓(xùn)研修計(jì)劃導(dǎo)語(yǔ)：積極參加教育科研能力研修，樹(shù)立教研科研意識(shí)，把研修和教育科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計(jì)，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動(dòng)。要熟悉研修的平臺(tái)，按照每一板塊的要求，積極收看專家的視屏講座，主動(dòng)參與群內(nèi)的討論話題，潛心研讀學(xué)習(xí)內(nèi)容，按時(shí)完成作業(yè)。平時(shí)要多讀書(shū)學(xué)習(xí)，尤其是對(duì)自評(píng)中暴露出的能力短板要想法彌補(bǔ)，要在科學(xué)的理論指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)踐，要改變落后的教學(xué)思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)》和《信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，吃透本次研修的課程主題，有針對(duì)性的選擇相關(guān)主題展開(kāi)研修。教師信息技術(shù)培訓(xùn)研修計(jì)劃信息技術(shù)發(fā)展很快，為了適應(yīng)現(xiàn)代信息社會(huì)對(duì)基礎(chǔ)教育的要求，我校以發(fā)展為主題，以改革為動(dòng)力，以現(xiàn)代教育信息技術(shù)建設(shè)為重點(diǎn)，以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，力爭(zhēng)創(chuàng)辦教育信息技術(shù)示范學(xué)校。計(jì)算機(jī)教師也應(yīng)參加學(xué)校組織的考試。文字處理部分 ①文字輸入(速度、準(zhǔn)確率)、②排版、③本學(xué)科試卷排版打印。四、培訓(xùn)方式：以自學(xué)為主，指導(dǎo)為輔。，即：優(yōu)秀、合格(過(guò)關(guān))、不合格(不過(guò)關(guān))。這在農(nóng)村小學(xué)中，是比較先進(jìn)的了，但是信息化資源庫(kù)還沒(méi)有建立。能熟練的應(yīng)用移動(dòng)信息設(shè)備，推動(dòng)學(xué)校整體信息化工作的發(fā)展。加強(qiáng)交流。我校特崗教師多，他們都是剛剛畢業(yè)的大學(xué)本科畢業(yè)生，他們有非常好的信息技術(shù)基礎(chǔ)，我會(huì)多向他們請(qǐng)教。抽取零散的時(shí)間，我想我也能完成本次培訓(xùn)任務(wù)，很是期待。提高應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力。教師信息技術(shù)培訓(xùn)研修計(jì)劃 自我分析：測(cè)評(píng)結(jié)果，很令人尷尬，一直以為自己的信息技術(shù)能力還行，但是，在實(shí)際教學(xué)中感覺(jué)運(yùn)的很少，參見(jiàn)這次國(guó)培，期望自己在利用信息技術(shù)能力方面更上一層樓。具體考核的內(nèi)容及要求細(xì)則，由學(xué)校組織相關(guān)專業(yè)人員統(tǒng)一制定。，多媒體課件(幻燈片)的制作。③文件內(nèi)容的復(fù)制、剪切、修改和刪除、④查找。，對(duì)自己不參加考試的教師將來(lái)產(chǎn)生的后果自己負(fù)責(zé)。一、培訓(xùn)目的。積極主動(dòng)的和同學(xué)互動(dòng)，培養(yǎng)自己的合作能力。每天安排12小時(shí)學(xué)習(xí)研修的課程，要抓住本次研修的好機(jī)會(huì)，密切聯(lián)系課堂教學(xué)注重理論與實(shí)踐結(jié)合，研教研學(xué)方有成效。轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時(shí)期的教育觀念保持一致，并且能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對(duì)語(yǔ)文教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。按時(shí)出席，不遲到，不早退。我們就是要通過(guò)信息技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)提高教師的信息意識(shí)，將信息意識(shí)灌輸?shù)浇處煹念^腦中，使信息技術(shù)與學(xué)科的教學(xué)有機(jī)的融到一起。（三）開(kāi)展參觀學(xué)習(xí)。（二）開(kāi)展相關(guān)培訓(xùn)工作。6月期間，各學(xué)科組根據(jù)所擔(dān)任科目的需要和我校設(shè)備條件，分解微課制作任務(wù)，開(kāi)展本學(xué)科組交流會(huì)，電教中心提供技術(shù)與設(shè)備支持。鑒于我校教師多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用程度，幻燈片等制作軟件的日常使用能力。各種視頻、音頻、圖片的編輯軟件的使用。理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。依托我校多媒體教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)工作，逐步開(kāi)展我校教師的教學(xué)空間建設(shè)和精品課建設(shè)。進(jìn)行計(jì)算機(jī)實(shí)踐操作中，教師要按要求進(jìn)行練習(xí)，不要做與培訓(xùn)無(wú)關(guān)的事。在今年的培訓(xùn)中，我們結(jié)合學(xué)校教學(xué)和教師實(shí)際，以幻燈片制作技巧為重點(diǎn)，主要培養(yǎng)教師對(duì)offcie 2003的使用水平。六、組織形式集中在多媒體教室進(jìn)行。關(guān)于word方面的內(nèi)容，使用word編輯軟件進(jìn)行文字排版等利用word編輯和排版一份滿意的試卷。四、培訓(xùn)時(shí)間：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間集中培訓(xùn)（每學(xué)期開(kāi)學(xué)第二周周五下午）。使自己在新課程實(shí)施過(guò)程中盡快成長(zhǎng)，掌握現(xiàn)代教學(xué)手段，更好的為教育教學(xué)服務(wù)。進(jìn)行計(jì)算機(jī)實(shí)踐操作中，教師要按要求進(jìn)行練習(xí)，不要做與培訓(xùn)無(wú)關(guān)的事。在今年的培訓(xùn)中，我們結(jié)合學(xué)校教學(xué)和教師實(shí)際，主要培養(yǎng)教師對(duì)offcie 2003的使用水平。（二）基于校園的自主的培訓(xùn)方式以專題講座形式，計(jì)算機(jī)教師指導(dǎo)，積極探索“參與、互動(dòng)、合作、探究”的培訓(xùn)模式，倡導(dǎo)以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)為載體的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，使教師在“做中學(xué)”在實(shí)踐中反思、研究、進(jìn)步、提高。硬件驅(qū)動(dòng)的安裝、軟件的安裝方法以及常用軟件使用方法的介紹。理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)知識(shí)普及，使教師依托網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行有效的教研與學(xué)習(xí)。三、4－5月，教師練習(xí)制作個(gè)人主頁(yè)，信息組教師進(jìn)行輔導(dǎo)。希望這次培訓(xùn)能扎扎實(shí)實(shí)做些實(shí)在的工作，不搞形式，不求數(shù)量,力求通過(guò)培訓(xùn)提高教師的信息技術(shù)水平，解決工作中的問(wèn)題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能利用信息技術(shù)進(jìn)行管理，提高學(xué)校的信息化管理水平；教師能夠恰到好處