教師黨員自我批評(píng)發(fā)言稿材料(文件)
【正文】 五是態(tài)度要誠懇認(rèn)真、深刻具體，要注重目的與效果的統(tǒng)一。開展批評(píng)和自我批評(píng)，要防止走過場搞形式 要防止批評(píng)自己輕描淡寫，避重就輕；批評(píng)他人轉(zhuǎn)彎抹角，浮光掠影；批語領(lǐng)導(dǎo)巧言粉飾，阿諛奉承；批評(píng)中講成績的多，擺實(shí)際問題的少。要把目前在全黨開展的保持共產(chǎn)黨先進(jìn)性教育活動(dòng)抓出成效，防止走過場，我們必須拿起批評(píng)與自我批評(píng)的思想武器，通過開展積極的思想斗爭，促使廣大黨員清掃思想上的灰塵，堅(jiān)持好的，改正錯(cuò)的，做實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的光輝典范。批評(píng)與自我批評(píng)作風(fēng)是中國共產(chǎn)黨的三大優(yōu)良作風(fēng)之一，是中國共產(chǎn)黨區(qū)別于其他政黨的顯著標(biāo)志之一。1942年4月20日毛澤東作了《關(guān)于整頓三風(fēng)》的報(bào)告，強(qiáng)調(diào)了要進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，“批評(píng)是批評(píng)別人，自我批評(píng)是批評(píng)自己。新黨章中寫道：“中國共產(chǎn)黨應(yīng)該不掩蓋自己工作中的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)。事物是在矛盾斗爭中發(fā)展的，是在不斷的否定、否定之否定中發(fā)展的。我們提倡批評(píng)與自我批評(píng)，提倡造就一個(gè)既有集中又有民主，既有紀(jì)律又有自由，既有統(tǒng)一意志，又有個(gè)人心情舒暢的生動(dòng)活潑的局面。但是批評(píng)是為著啟發(fā)自我批評(píng)，在某種意義上講，是以批評(píng)的手段，達(dá)到自我批評(píng)的目的。會(huì)前我們之間進(jìn)行了充分的溝通，今天是我們民主生活的深入交流，作為共產(chǎn)黨員我們必須擁有自我批評(píng)的勇氣，擁有幫助同志，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作風(fēng)的意識(shí)，開誠布公、坦誠相見的提出自己的觀點(diǎn)和意見，同時(shí)也要敢于面對(duì)自身不足，勇于自我剖析，不斷反思，努力改進(jìn)。一年多來，在黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我通過不斷學(xué)習(xí)，對(duì)標(biāo)檢查，思想認(rèn)識(shí)有了新提高，增強(qiáng)了努力搞好本職工作的責(zé)任感和使命感。有不妥之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們多提批評(píng)和寶貴意見。認(rèn)為只要跟著黨組織學(xué)習(xí)就已足夠，積極干好本職工作就可以了。沒有主動(dòng)擠出時(shí)間來開展自學(xué)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)創(chuàng)先爭優(yōu)理論。對(duì)事實(shí)情況未作詳細(xì)了解之前便枉下結(jié)論導(dǎo)致事與愿違使事情未收到預(yù)期結(jié)果。不成熟、不穩(wěn)重。究其原因主要是自己的性格缺陷導(dǎo)致。個(gè)人創(chuàng)新不夠。、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，不斷實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好我們社區(qū)的根本利益。在工作中做到五個(gè)帶頭。加強(qiáng)政策理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，勇于變革、勇于創(chuàng)新。在會(huì)前，我靜下心來仔細(xì)思考了上班近2個(gè)月來教學(xué)及工作的情況，進(jìn)行了自我批評(píng)。分析原因我認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的熟悉程度還不夠，由于要帶11個(gè)班的課，我現(xiàn)在只熟悉班級(jí)里最好的和最差的兩頭的學(xué)生，而對(duì)于成績一般的學(xué)生還不夠了解，但往往這部分學(xué)生對(duì)課堂氣氛的影響最大。恰好迎中的指導(dǎo)老師向我推薦了萬瑋的《班主任兵法》，我最近正在仔細(xì)研讀，受益匪淺。最后，感謝有這次民主生活會(huì)的機(jī)會(huì)，讓我在前進(jìn)的道路上甚至有時(shí)候是盲目前進(jìn)的時(shí)候，能靜下心來回頭看一看，發(fā)現(xiàn)問題改正問題，才能走的更好更遠(yuǎn)。具體表現(xiàn)為：一是政治理論學(xué)習(xí)自覺主動(dòng)抽時(shí)間去學(xué)習(xí)很少，一般都是通過學(xué)校黨支部組織的學(xué)習(xí)。三是理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用理論去指導(dǎo)工作上有差距，缺乏運(yùn)用理論的立場、觀點(diǎn)、方法去指導(dǎo)、分析、解決面臨的實(shí)際工作問題的具體能力。二是在業(yè)務(wù)知識(shí)方面，對(duì)理論學(xué)習(xí)的深度不夠精。工作中缺少探索創(chuàng)新，多了些因循守舊，按部就班，實(shí)際工作只限于聽領(lǐng)導(dǎo)的安排，而在具體工作中如何結(jié)合實(shí)際進(jìn)行開拓創(chuàng)新，搞出特色上，沒有開拓出自己的工作創(chuàng)新思路。二、整改措施和今后努力的方向通過教育學(xué)習(xí)，我將要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來審視自己，規(guī)范自己，嚴(yán)格要求自己。平時(shí)注重點(diǎn)滴積累，不斷提升自己的科研能力，爭取在科研上有一定的提高。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思?！鼻靶械穆愤€很漫長，還有可能風(fēng)雨交加，我將一如既往的忠誠于教育事業(yè)。深入學(xué)生中去，走進(jìn)學(xué)生的心中平時(shí)我會(huì)積極與學(xué)生溝通交流，課后與學(xué)生談心，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，這樣才能真正找到幫助學(xué)生的有效方法和途徑，總之，作為教師已明確了自己肩負(fù)的責(zé)任。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。對(duì)于我們教師來說，終生學(xué)習(xí)是我們的發(fā)展形式之一樹立創(chuàng)新精神。工作上重組織部署，輕指導(dǎo)落實(shí)，說的多做的還不夠，安排的多，檢查督促的少。對(duì)工作中遇到的困難和矛盾，有時(shí)把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實(shí)質(zhì)和根本。教師要能長期勝任教學(xué)工作，就要不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，才能在課堂的教學(xué)活動(dòng)中不斷的給學(xué)生提供新知識(shí)，才能提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而我在這方面做得不夠。二是學(xué)習(xí)的深度不足。第五篇：黨員教師民主生活會(huì)自我批評(píng)發(fā)言稿范文黨員教師民主生活會(huì)自我批評(píng)發(fā)言稿范文通過深入學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，教師對(duì)自身存在的問題和不足有了更深的了解，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)也有了進(jìn)一步的提高，作為一名黨員教師，通過前段時(shí)間的群眾路線教育學(xué)習(xí)，特別像我有必要通過“照鏡子、正衣
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