【正文】 這是誰？今天巧虎家來了兩位小客人，請(qǐng)你看一看他們是誰？”二、討論男孩女孩的區(qū)別。但是，男孩是站著小便的，而女孩是蹲著小便的。幼兒邊操作邊講述。小結(jié)：排排隊(duì)、比一比“寶寶們真棒，把禮物都送好了。活動(dòng)過程：，激發(fā)幼兒興趣。（1）小朋友你們有自己的家，玩具也有自己的家，在幼兒園玩玩具就應(yīng)把玩具放回家，要不然他會(huì)很傷心。通過活動(dòng)，激發(fā)幼兒參加運(yùn)動(dòng)的興趣?！倍⑻剿鞑煌呐佬械姆椒?。教師小結(jié)幼兒練習(xí)情況。四、放松運(yùn)動(dòng)登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，分發(fā)獎(jiǎng)牌(金幣巧克力)。3幼兒畫冊(cè)《健康社會(huì)》上p17 活動(dòng)過程一、說說我的家?guī)煟赫l來給大家介紹一下你的家里都有誰？ 幼兒看著照片介紹，不知道稱謂的，老師做指導(dǎo)。請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的意愿選擇家庭角色，并佩戴相應(yīng)的角色道具。家園共育家長(zhǎng)和孩子一起看幼兒畫冊(cè)《爸爸回來了》，說說奇奇為爸爸做了那些事情，他這樣做好不好，并在日常生活中提醒孩子多幫助家人做力所能及的事。通過游戲活動(dòng)和 動(dòng)手操作，使幼兒體驗(yàn)樣樣都吃好處多，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。打一蔬菜，誰能猜出來是什么？我們一起來看一看到底是什么，（出示黃瓜）哦，是又香又脆的黃瓜，喜不喜歡吃黃瓜？我們?cè)賮聿乱粋€(gè)，出示謎面：衣服黃黃，身體長(zhǎng)長(zhǎng)；脫下衣裳，白白胖胖。樂樂說：我要吃我要吃，喂樂樂吃胡蘿卜，啊嗚啊嗚，一下子就填滿嘴巴了，樂樂說：小朋友可真好。樂樂和嚕比吃完了有力氣，還給我們準(zhǔn)備了許多好吃的食品，我們一起看看都有哪些食品。提問：小朋友們，你們都去別人家里做過客嗎？你是怎樣做小客人的？說了什么禮貌用語？討論做客的感覺。引導(dǎo)看第三張圖片，引導(dǎo)幼兒在主人給玩具玩時(shí)說謝謝，并且要記住不能玩具弄壞。日常生活教育引導(dǎo)幼兒討論：剛才我們和奇奇一起去做客，學(xué)到了做客的禮儀，你能說說嗎？教師根據(jù)幼兒的回答，帶領(lǐng)幼兒逐一觀察掛圖內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒一起學(xué)唱兒歌“我是小客人”，鞏固做客禮儀。3提前準(zhǔn)備走失兒童父母到處尋找孩子的視頻片段。有不認(rèn)識(shí)的人給吃的東西或好玩的東西，千萬別理他；當(dāng)你找不到媽媽的時(shí)候，可以回班找老師。2．引導(dǎo)幼兒練習(xí)用手捏豆子，擰瓶蓋，制作拖拉玩具。3．會(huì)唱歌的小瓶子師：小朋友們，老師有一個(gè)瓶子寶寶還會(huì)唱歌呢？你們聽一聽瓶子寶寶唱的好聽嗎？（好聽），老師通過演示讓幼兒也想有一個(gè)會(huì)唱歌的瓶子寶寶。繩子弟弟要和瓶子寶寶一起玩，他們可以怎樣玩？老師要想一個(gè)好辦法，老師示范拖拉玩具的自作方法。師：小朋友們今天咱們玩了瓶子寶寶的許多玩法，有（搖一搖、碰一碰、握好方向盤開小汽車等等）。5．用瓶子寶寶打節(jié)奏，小朋友唱兒歌。你們?cè)诩彝孢^飲料瓶嗎？（玩過）。家園共育：讓家長(zhǎng)給孩子講一些兒童走失的新聞，教育孩子該如何保護(hù)自己。二奇奇的故事師：幼兒園離園的時(shí)間到了，奇奇身上發(fā)生了一件什么事，讓我們一起看畫冊(cè)。2知道家長(zhǎng)沒來接時(shí)不離開老師。引導(dǎo)看第五張圖片，引導(dǎo)幼兒明白去朋友家做客，媽媽讓回家，雖然沒玩夠，也不能任性，要做懂事的好孩子。教師根據(jù)幼兒的回答，告訴幼兒去別人家做客看到主人要問好。知道做客的禮貌語言，有初步的文明行為意識(shí)。樂樂有個(gè)好朋友，它的好朋友叫嚕比，它也很喜歡你們，把眼睛閉上，我們一起請(qǐng)出嚕比。師：老師給你們請(qǐng)來了一位小客人，它也有喜歡吃的東西，而且它還不挑食，這個(gè)小客人的名字叫樂樂，想看看樂樂是誰嗎？（出示活動(dòng)教具小豬）幼：小豬師：哦，樂樂是一頭小豬，你們看樂樂的嘴巴大不大？樂樂的嘴巴這么大，可是啊樂樂的嘴巴里有沒有吃的東西??？它看到我們小朋友非常的開心，樂樂呀，有個(gè)好習(xí)慣，它從來不挑食，我們一起看看他都吃什么好不好？有的小朋友說：哎呦，我不愛吃這樣?xùn)|西，因?yàn)檫@樣?xùn)|西不好吃，但是樂樂說：我愛吃！看看這樣?xùn)|西是什么呢？幼：胡蘿卜師：因?yàn)楹}卜吃了以后對(duì)身體特別好，吃胡蘿卜有什么好處誰能告訴我？（補(bǔ)充營養(yǎng)，能長(zhǎng)高，能變白，補(bǔ)鈣，可以補(bǔ)充大腦補(bǔ)維生素）教師小結(jié)：胡蘿卜里含有胡蘿卜素，小朋友吃了能長(zhǎng)高，變得更聰明。小朋友，今天老師給你們請(qǐng)來 了幾位新朋友，想不想認(rèn)識(shí)它們？（逐一出示PPT課件白菜、蘋果、蝦、湯圓、雞蛋、肉串、八寶粥等各類食品，讓幼兒說出他們的名字）哦，小朋友都很熟悉他們是不是？ 喜歡吃嗎？現(xiàn)在老師這還有關(guān)于食物的謎語你們想猜嗎？出示第一條謎語謎面：身體瘦又長(zhǎng),有綠又有黃。認(rèn)識(shí)常見的幾種食品，了解其豐富營養(yǎng)。日常生活教育 1講活動(dòng)中使用的材料投放到娃娃家，鼓勵(lì)幼兒按自己的意愿參與娃娃家的區(qū)域活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。師：歡歡和奇奇也在玩“娃娃家“呢，我們一起看他們玩的吧教師演唱《扮家家》的歌曲，引導(dǎo)幼兒欣賞，并說說：歌曲中的爸爸媽媽都做了什么，分別模仿他們。2能在活動(dòng)中學(xué)習(xí)禮貌的話，體驗(yàn)扮演這些成員的樂趣。那現(xiàn)在你們還想不想用各種爬的方法去城堡里再玩一玩呢?三、游戲“龜兔賽跑”兩人一組進(jìn)行龜兔賽跑。師：“前面有個(gè)城堡，想不想去玩?那好，小烏龜爬的本領(lǐng)最大 了，今天我們就在城堡里爬一爬，看，哪個(gè)小烏龜爬得方法又多又好。活動(dòng)過程：一、熱身運(yùn)動(dòng)，激發(fā)興趣?；顒?dòng)延伸： 在日常生活中隨時(shí)提醒幼兒玩完玩具送回家，在玩的時(shí)候要愛護(hù)他們，并及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)幼兒，激發(fā)幼兒收拾東西的興趣和習(xí)慣。（1）幼兒聽故事，教師利用小象進(jìn)行表演，提問：教師提問：元元最喜歡小象，是他把小象帶回哪里了？這樣做對(duì)不對(duì)？（2）幼兒聽第二遍故事，教育幼兒愛護(hù)玩具，小象怎么了?（哭了）為什么哭了？后來元元是怎么做的？小象回家以后心情怎樣？（3）請(qǐng)幼兒和教師進(jìn)行故事表演，加深對(duì)故事的理解?；顒?dòng)反思小象要回家活動(dòng)目標(biāo)：，理解小象要回家的心情，不是自己的東西不能拿。給爸爸媽媽送禮物“巧虎還給爸爸媽媽帶來了一些禮物，請(qǐng)寶寶們來送一送。（引導(dǎo)幼兒從男孩女孩的喜好來進(jìn)步一了解男女的區(qū)別。出示第二張圖片，提問：誰是男孩誰是女孩？你是怎么看出來的？ 幼兒邊說邊出示第三張圖片，列成表格式進(jìn)行比較生理特征”除了頭發(fā)、衣服不一樣，男孩女孩還有哪里是不一樣的呢？”“其實(shí)男孩女孩還有不一樣的地方呢，我們一起來看看！”出示男孩女孩入廁圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解男孩女孩的不同。知道自己是男孩還是女孩，培養(yǎng)幼兒的性別意識(shí)。教師以自己家中做家務(wù)的分工情況舉例說明：爸爸：倒垃圾、修理東西、搬重的東西、和媽媽一起買菜??媽媽：煮飯、整理屋子、買菜、洗衣服??自己：幫忙洗衣服、洗碗筷、整理房間??二、請(qǐng)幼兒想一想，說一說：爸爸媽媽在家做哪些家務(wù)事呢?家里還有什么人呢？他們也幫助做家務(wù)事嗎？有哪些家務(wù)是自己可以幫忙做的。讓幼兒適應(yīng)輕微的擺動(dòng)、顛簸和旋轉(zhuǎn)，鍛煉幼兒的平衡技能。,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?(2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯? 小結(jié):玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不擁擠推拉?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、小狗胸飾若干,照相機(jī)。家園共育請(qǐng)家長(zhǎng)經(jīng)常與孩子溝通，鼓勵(lì)孩子有事情要勇敢地告訴老師。四、看畫冊(cè)幫助幼兒打開畫冊(cè)，說一說圖片中的奇奇想干什么？ 教師及時(shí)鼓勵(lì)表達(dá)完整的幼兒。2請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)猜一猜：小褲子是怎么濕的呢？可能發(fā)生了什么事？二、聽故事師：原來這條褲子是小兔子灰灰的，到底發(fā)生了什么事情，我們一起來聽聽吧！教師講故事1～3自然段，請(qǐng)幼兒根據(jù)故事情節(jié)說一說：白白和灰灰都想小便，灰灰是怎么做的，白白又是怎么做的。2遇到困難時(shí)知道向成年人尋求幫助。讓幼兒用棉簽在洗干凈手上擦拭，觀察什么變化。示范完洗手步驟了，再用棉簽擦拭下手掌，引導(dǎo)幼兒觀察棉簽的變化。教師提問，哪位小朋友會(huì)洗手？怎么洗？引導(dǎo)幼兒回答問題。取出棉簽，用棉簽在自己的手上擦拭一次，棉簽有什么變化？請(qǐng)幼兒辨認(rèn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：水盆兩個(gè)，肥皂，毛巾，棉簽，,動(dòng)畫《小邋遢》節(jié)選。理解為什么要洗手，洗手對(duì)身體有什么好處，什么時(shí)候該洗手。我會(huì)輕輕走出教室去外面游戲，真開心呀！活動(dòng)延伸學(xué)習(xí)兒歌《輕輕》。我們輕輕說一說：找個(gè)好朋友，湊在一起輕輕說，只有你我才聽見。（教師提醒：小朋友們，請(qǐng)你們輕輕地把玩具收進(jìn)籃子里哦?。┱?qǐng)幼兒說一說：你剛才玩了什么？你是怎么玩的？播放拍攝視頻，幼兒觀看，發(fā)表感想。二、情境練習(xí)：學(xué)習(xí)輕輕看書。）我會(huì)輕輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住了。）