【正文】 拿杯子。活動中，教師巡回觀察幼兒的游戲情況，根據(jù)每天的重點觀察進(jìn)行觀察并適當(dāng)引導(dǎo)。帶好自己的物品，不是自己的東西不拿。老師做好第二天一日活動的材料準(zhǔn)備。關(guān)注幼兒游戲時的情景表現(xiàn)，關(guān)注孩子游戲中生成的情節(jié)，游戲后后及時交流與同伴分享，老師引導(dǎo)和提升游戲經(jīng)驗。在老師的帶領(lǐng)下一個跟著一個走到操場，提醒孩子走樓梯時扶好扶手，靠右邊行走。教師在幼兒運動的過程中適當(dāng)提醒幼兒脫衣服，并拿小毛巾擦汗，幼兒擦好汗后把小毛巾折好。引導(dǎo)幼兒認(rèn)真參加活動，學(xué)會動手、動口、動腦。老師注意觀察了解幼兒在活動中的表現(xiàn)，根據(jù)幼兒不同特點，進(jìn)行有針對性的個別指導(dǎo)和幫助。提醒幼兒輕拿輕放小椅子擺放到餐桌前，然后把小手洗干凈。用餐后輕放餐具，撿起掉落的飯菜。有序進(jìn)入午睡室。老師及時、細(xì)致地為每一位幼兒蓋好被子，糾正不良睡姿，培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣。九、點心吃點心前，教師組織幼兒聽錄音故事，并給幼兒梳頭。15：00——15：50十、戶外運動外出運動之前，報數(shù)并檢查小褲子是否包好。）運動后，回教室。在結(jié)構(gòu)游戲中讓孩子體驗游戲帶來的成就感、滿足感。15：50——16：10十二、離園提醒幼兒小便并整理自己的衣褲，教師檢查幼兒的領(lǐng)子是否翻好、拉鏈?zhǔn)欠窭?、小肚子是否包好，做好離園準(zhǔn)備。幼兒離園后，老師做好活動室物品、材料的整理，檢查水、電、門窗是否關(guān)好。幼兒園一日活動是實施幼兒園保育教育的主要途徑，是每日保教活動的總和，是幼兒和保教人員共同經(jīng)歷的、家長參與的活動過程。主動、熱情、禮貌地迎候幼兒和家長。即使在家里受傷，教師也要了解情況，進(jìn)行登記?；蚴怯械挠泻⒆酉矚g打人、喜歡撓人等等一些不良習(xí)慣，可以和家長互相溝通，尋找產(chǎn)生問題的原因，以互相配合幫助改正。三問：問幼兒在家的飲食、睡眠、大小便等一般情況。沒有固定內(nèi)容與格式。按時、愉快入園，有禮貌地向老師、同伴問好。、教師要不斷提出安全，衛(wèi)生方面的要求，提示上完廁所的幼兒進(jìn)入盥洗室洗手。解便時不弄濕自己和同伴的衣褲，便后會整理服裝。是在教師引導(dǎo)下的同伴互動活動，旨在促進(jìn)幼兒同伴分享交流，提升幼兒經(jīng)驗，強化學(xué)習(xí)體驗，引導(dǎo)幼兒主動探索，促進(jìn)每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展。關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應(yīng)，敏感地察覺幼兒的需要，及時應(yīng)答?；顒雍蠡叵牖顒舆^程中幼兒的實際發(fā)展并及時反思。樂于交流與分享自己的經(jīng)驗和想法。有良好的傾聽習(xí)慣、發(fā)言習(xí)慣，用眼、握筆、坐立姿勢正確。對幼兒要求：幼兒愿意定時飲水。用個人專用口杯喝水，口杯用后放回固定的地方，杯口朝上。組織幼兒快速、有序地到本班指定位置排好隊，準(zhǔn)備做操。指導(dǎo)幼兒選擇和按規(guī)定收拾器械。能遵守早操規(guī)則，排隊有序，會聽信號、口令并做動作。自制或提供各種戶外體育活動器具，根據(jù)幼兒活動需要保證足夠的體育活動材料：小型器械人手一套、較大型器械小組一套?？刂坪没顒又杏變哼\動量，注意動靜交替，逐漸增加活動量和活動強度，防止突然運動或劇烈運動造成的拉傷、扭傷或身體不適等。有自我保護意識，知道身體發(fā)熱時脫衣服或有不適時主動告訴老師，有簡單的自我保護方法?；蚺c幼兒進(jìn)行簡短談話，小結(jié)當(dāng)天活動情況；組織幼兒開展小型安靜的自選活動等。、嚴(yán)格確認(rèn)接幼兒的家長，遇有陌生人來接，必須進(jìn)行電話或其他可信方式的相關(guān)確認(rèn)。當(dāng)幼兒在園內(nèi)發(fā)生特殊的突發(fā)事件時，教師必須在第一時間內(nèi)主動與家長聯(lián)系，客觀地匯報幼兒的相關(guān)情況，積極主動地爭取得到家長的理解與配合，保留好相關(guān)資料，做好相關(guān)記錄。與家長交流在幼兒園的生活及活動情況。增強幼兒食欲，為幼兒介紹當(dāng)餐食品。對幼兒要求：幼兒餐點前自覺洗凈手、臉。學(xué)會正確使用餐具：一手拿勺子（大班使用筷子），一手扶住碗，喝湯時兩手端著碗。進(jìn)餐后用溫開水漱口。指導(dǎo)或幫助幼兒有序地脫鞋、脫外衣，提醒放在指定的位置。對幼兒要求：能獨立或在幫助下穿脫外衣，會拉拉鏈、會扣紐扣。不蒙頭、咬被角等。（二）有禮貌地和家長告別。一般要求：對幼兒的臉色、皮膚、眼神、咽喉、精神逐個觀察，并詢問家長。（二）尊敬國旗，升旗時立正，注視國旗，行注目禮。并注意幼兒基本動作的練習(xí)和操節(jié)變換，活動密度適應(yīng)。（二）在老師的指導(dǎo)啟發(fā)下，逐漸養(yǎng)成動腦、動手和手腦并用的習(xí)慣。（2）室外環(huán)境安排無干擾，場地濕潤平坦無異物。計劃能體現(xiàn)系統(tǒng)性及縱橫聯(lián)系的特點。5．教態(tài)和語言：（1）教態(tài)親切自然、情感真摯。四、自由活動對幼兒的要求：愉快地參加自己喜愛的游戲活動、體育活動或其它活動。（二）不浪費開水，口杯用后放回原處。六、盥洗對幼兒的要求：（一）盥洗時不擁擠。不玩水，不浸濕衣服和地板。（四）提醒幼兒遵守盥洗規(guī)則，認(rèn)真地洗凈手臉。對保教人員的要求：（一）進(jìn)餐前十五分鐘提醒幼兒收拾玩具，放好椅子，做好盥洗，準(zhǔn)備進(jìn)餐。（四）組織洗凈手的幼兒進(jìn)餐。對保教人員要求：（二）小班幼兒由老師幫助放好枕頭，拉開被（毯），脫疊衣物（三）午飯后組織幼兒進(jìn)行安靜散步及入廁，努力避免新異刺導(dǎo)致興奮，影響入睡禁止高聲談笑、喧鬧現(xiàn)象，創(chuàng)造安靜氣氛。（六）隨時注意保持室內(nèi)空氣新鮮，天暖無風(fēng)時可打開窗戶，拉上窗簾，但應(yīng)避免對流風(fēng)在幼兒身上。（二）指導(dǎo)與幫助幼兒掌握與執(zhí)行起床、穿衣、整理床鋪等一系列的常規(guī)和要求（小、中、大班應(yīng)有區(qū)別。（二）和老師共同做好活動前的準(zhǔn)備工作。對保教人員的要求：（一）保證不占用幼兒游戲時間。十一、離園 對幼兒的要求：愉快地離園回家，帶好回家用品，有禮貌地同老師、小朋友告別。（二）離園前檢查幼兒儀表是否整潔，提醒幼兒帶好回家的用品。（二）為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，提供必要的場地、玩具、材料，保證游戲與活動的順利開展。（四）會正確使用玩具，愛護玩具，會收放玩具。（三）做好交接班工作。（二）學(xué)習(xí)整理床鋪 對保教人員的要求：（一）按時請小朋友起床。（五）值班人員利用幼兒睡眠時間，檢查幼兒服裝及鞋襪，縫綴脫落紐扣及破洞，做好值班記錄。八、午睡 對幼兒的要求（一）午餐后、入廁，保持安靜情緒，不高聲講話或嘻笑喧鬧，腳步放輕，進(jìn)入寢室。（三）領(lǐng)取和分發(fā)食物。（二）進(jìn)餐時不大聲講話，不隨便說笑打鬧（三）正確使用餐具：一手拿勺子（中大班使用筷子）一手扶住碗，喝湯時兩手端著碗。（二）據(jù)用具設(shè)備，分批進(jìn)行盥洗。洗手：（洗手前先擦干凈鼻涕）。（二）幼兒需要喝水時，應(yīng)隨時給水喝。幼兒活動應(yīng)在老師視線范圍之內(nèi)，注意安全。6．教育活動后效果檢查：活動結(jié)束后要記載和分析幼兒的學(xué)習(xí)情況和活動成功或失敗的原因，以總結(jié)經(jīng)驗，積累資料，不斷地改進(jìn)教育方法，提高教育水平。教給幼兒的知識、概念準(zhǔn)確無誤，能與有關(guān)學(xué)科有機結(jié)合、互相滲透、注意能力與習(xí)慣的培養(yǎng)。（二）保證教育質(zhì)