【正文】 將報酬還給了我母親。（指名讓生讀）【設(shè)計意圖】：通過抓住關(guān)鍵詞“如愿以償、羞愧萬分”，引導(dǎo)學(xué)生理解小彼得心情的變化，為接下來導(dǎo)出媽媽的賬單作鋪墊。（指名讓生讀）【設(shè)計意圖】：通過讀“媽媽的賬單”，理解和體會“0”的含義，體會媽媽對彼得無私的愛。（師出示PPT，展示補(bǔ)充對話，播放音樂，師朗誦，引導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)全對話，并在全班說出來。同學(xué)們，你們再讀這六個字。（指名讓學(xué)生說）師：生病時護(hù)理的媽媽，是一張怎樣的臉？憔悴的、這就是在十年中，媽媽在彼得生病時的每一次護(hù)理，媽媽只收0芬尼。（師出示PPT展示該部分，指名讓學(xué)生說。師：同學(xué)們，彼得有一個愛他的媽媽，那你們呢？能告訴大家，你有一個什么樣的媽媽嗎？（生自由發(fā)言）【設(shè)計意圖】：通過說說自己的媽媽，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩，學(xué)會理解母親對自己無私的愛。有一個很涼很涼的雨天，媽媽到學(xué)校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上。啊，媽媽的愛是滴落的淚。）【設(shè)計意圖】：出示與課題內(nèi)容一致的詩歌，一方面是再次體會母愛的偉大，另一方面是增加孩子的閱讀量，增強(qiáng)孩子的閱讀能力。今天的孩子，輕而易舉地得到了太多的愛，因?yàn)椤耙椎谩?，所以“易忘”、“易忽略”，通過引導(dǎo)孩子解讀媽媽這份特殊的賬單來解讀母愛的無私與無價。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀能力。②第二遍默讀思考，看看上面的問題你讀懂了幾個？課文中的小彼得，又是怎樣由不懂事變得懂事了呢？讓我們讀讀課文，了解課文講了一件什么事？想想媽媽為什么寫的都是“0芬尼”？小彼得看到媽媽的賬單是怎么想的？讀帶有“得”不同讀音的句子。學(xué)生進(jìn)行說話訓(xùn)練：當(dāng)，媽媽（）。讀懂課文內(nèi)容，體會母愛的無私與無價，懂得主動幫父母做事。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、聽歌曲《母親》，把孩子帶入母愛的情境之中。b檢查反饋1老師從書里摘了一些大家容易讀錯的詞語，你能讀嗎？自己試一試。結(jié)合孩子的實(shí)際，把感人的故事說給大家聽。咱們讀懂了，小彼得讀懂了嗎？（出示照片）也許小彼得一邊讀一邊想到了許多許多：小彼得展開賬單讀了起來，情不自禁地想起了每一天，媽媽會準(zhǔn)時送上一杯散發(fā)著香味的牛奶；燒上一桌可口的小菜；媽媽親手洗的衣服永遠(yuǎn)是那樣干凈，舒適；媽媽的懷抱永遠(yuǎn)是自己溫暖的港灣。四、故事升華——《牛的母愛》不只是人類之間有母愛，動物之間也存有母愛。板書設(shè)計： 媽媽的賬單牛的母愛這是一個真實(shí)的故事。人缺水不行，牲畜一樣，渴?。〗K于有一天，一頭一直被人們認(rèn)為憨厚、忠實(shí)的老牛渴極了，掙脫了韁繩，強(qiáng)行闖入沙漠里惟一的也是運(yùn)水車必經(jīng)的公路。五分鐘過去了，雙方依然僵持著。鮮血沁了出來，染紅了鞭子，老牛的凄厲哞叫，和著沙漠中陰冷的酷風(fēng)，顯得分外悲壯。不遠(yuǎn)的沙堆背后跑來一頭小牛，受傷的老牛慈愛地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，靜默中，人們看到了母子眼中的淚水。學(xué)習(xí)這篇課文，主要是讓學(xué)生體會母愛的無私與無價，懂得主動幫父母做一些力所能及的事。教學(xué)重點(diǎn)讀懂課文內(nèi)容，體會人物的思想感情?？吹筋}目你想到哪些問題？（預(yù)設(shè)：(1)賬單上寫著什么?(2)為什么寫這份賬單?）二、初讀課文，自主學(xué)習(xí)，明確閱讀要求：課文講了一件什么事？想想媽媽為什么寫的都是“0芬尼”？小彼得看到媽媽的賬單是怎么想的？：(1)自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。體會到母愛的無私與無價，媽媽只是全身心地愛著自己的孩子，一味的付出，從不計報酬。）出示：小彼得讀著讀著，感到羞愧萬分。）？（親情是無價的，是再多的金錢也買不來的，幫父母做力所能及的事，是情理之中的。讀懂課文內(nèi)容，體會母愛的無私、無價和無聲，懂得主動幫父母做事。教學(xué)課時：1教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，理解賬單師：家里有儲錢罐嗎？里面的錢是怎么來的？（引出幫爸媽干活索要報酬的話題）師：生活中，你看到過或使用過賬單嗎？請你介紹一下。想一想，圍繞著賬單，你有什么看法？我覺得這篇課文最有意思的地方是（ ）我最喜歡的地方是（ ）最讓我感動的是（ ）三、學(xué)習(xí)小彼得的賬單，讀中釋疑師：（出示賬單）讀讀小彼得的賬單，你覺得小彼得是個怎樣的孩子？（聽話、能干）（結(jié)合理解“芬尼”、“款項(xiàng)”）師：既然小彼得是個聽話的好孩子，那他為什么要開這份賬單給媽媽呢？再讀課文一、二自然段，相信你們一定能找到答案。師：小彼得寫了這份賬單，他的心情如何？（高興、得意、自豪、理所當(dāng)然……）四、品讀媽媽的賬單，體會情感師：媽媽看了小彼得的賬單，沒有生氣，而是把錢放在餐盤旁邊。（板書：無價）所以，這里的0芬尼應(yīng)該是……帶著你現(xiàn)在的理解，讓我們一起來讀讀媽媽這份愛的賬單。）師：（你真會讀書，把“小心翼翼、躡手躡腳”的感覺讀出來了，輕輕的，悄悄的；老師聽到了，你把“藏”和“塞進(jìn)”這兩個詞讀得特別重，你從這兩個詞中感受到了什么？咱們大家再一起來讀一讀這句話：“小彼得讀著讀著，感到羞愧萬分……”）五、感情升華師：這份愛，讓小彼得羞愧萬分，他把從媽媽那里索取來的錢塞進(jìn)了媽媽的上衣口袋，將自己的小臉藏在了媽媽的懷里，此時，他心里會想些什么呢？六、導(dǎo)行師：說的多好呀，真是好孩子！老師又想起了上課之前，有小朋友說幫爸媽干活拿了錢的，此時此刻，你的心情又是如何呢？能帶著你現(xiàn)在這份理解、這份心情再來讀讀媽媽的賬單嗎？七、作業(yè)超市我想對小彼得說：我想對彼得的媽媽說：我想對自己說：我想對自己的媽媽說：八、擴(kuò)展積累師：記得，前不久我們剛學(xué)過一首描寫母親為即將遠(yuǎn)行的孩子縫補(bǔ)衣服的詩，題目是——《游子吟》?！雇蟹蛉四赣H的心是一個深淵，在它的最深處你總會得到寬恕。，運(yùn)用以前學(xué)到的閱讀方法自讀自悟，讀懂課文。書寫課題，寫到賬字時停下來，對學(xué)生說：這個賬偏旁是（貝字旁，說明和金錢有關(guān)系，要注意他不是巾字旁的帳。（一教就會，相信大家一定能學(xué)好這課文。2．你覺得哪些詞語是大家容易讀錯的，你就當(dāng)小老師來領(lǐng)讀一下這個詞語。他讀著讀著，想起了每一年的圣誕節(jié)，媽媽總是那樣忙碌。教學(xué)重、難點(diǎn)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。既然是帳單，為何沒有錢數(shù)，而都是0，是不是有點(diǎn)奇怪？值得我們探討吧？ 這節(jié)課，我們就一起來探討這張媽媽的帳單。把提出的閱讀要求畫下來。讓我們再來看看媽媽的這份賬單。十年，3650個日日夜夜呀，87600個小時，在這么長的時間里，小彼得無時不刻不在享受著媽媽給他的幸福生活，我仿佛想到——說話練習(xí)）2）“為他一直有一個慈愛的母親 0芬尼”。（無價、飽含情義、無私、）我們懷著對媽媽的無比崇敬與熱愛，再次來深情地讀一讀這份無價的、飽含情義、無私的賬單。你能從這一段里找出描寫小彼得的動作、神態(tài)以及心理活動的詞嗎？ 用“——”劃一劃從這些詞中我們可以看出，彼得是個什么樣的孩子？（懂事，知錯就改）五、討論題意，升華內(nèi)涵我們相信，媽媽這一份充滿寬容、憐惜、關(guān)懷、摯愛的的親情，會像緩緩流淌的小溪，永不停息地陪伴著小彼得一天天長大。（播放課件）此時此刻，你想說些什么？五、總結(jié)。這篇課文切入角度獨(dú)特，把母愛的無聲、無私和無價表現(xiàn)得極為動人。因此，在教學(xué)本課時，我讓學(xué)生自個反復(fù)默讀課文，仔細(xì)體會到小彼得的媽媽的帳單上是0芬尼，蘊(yùn)含著媽媽對小彼得的無私的愛。”還有的說：“下雨了，是媽媽給我送來了雨衣。我認(rèn)為自己在上這堂課最成功的地方就是觸發(fā)了學(xué)生的情感，讓情感成了溝通老師與學(xué)生，學(xué)生與父母之間的紐帶，引導(dǎo)他們朝著真、善、美的領(lǐng)域去發(fā)展，從而達(dá)到教書育人的目的。二、教學(xué)重難點(diǎn)：讀懂課文內(nèi)容，體會人物的思想感情；理解媽媽給彼得的那份賬單的含義。（出示詞語）齊讀（三）感知、理解課文通過預(yù)習(xí)，思考：課文中講了件什么事？（指名回答）同學(xué)們多次提到了兩份賬單，指名讀思考：他們有什么區(qū)別？（出示賬單）假如你是彼得的媽媽，看到小彼得開出的賬單，你的心里會想些什么？（學(xué)生交流、體會）彼得媽媽讓小彼得如愿以償，同時也開出了一份賬單，假如你是小彼得，讀著讀著，你想到了些什么？十年中媽媽是怎樣照顧小彼得的？（小組討論）教師引語：而正是這樣一慈愛、精心照料孩子的母親，卻在每一款項(xiàng)后面都寫了0芬尼。教學(xué)重點(diǎn)通過兩份賬單的比較，喚起學(xué)生生活體驗(yàn)，體會母愛的無價、無私與無聲，懂得要回報父的愛。在古代，人們把貝殼當(dāng)作錢幣進(jìn)行交易，所以賬字的偏旁是貝字旁。過渡：晚上，小彼得如愿以償?shù)氐玫搅怂膱蟪?。句式：我覺得她是一個xx的媽媽，因?yàn)樗齲x②對比媽媽和彼得的賬單，看看有哪些不一樣？（從付出和報酬兩方面進(jìn)行比較，突出媽媽的無私、無價）過渡：這份賬單承載著媽媽對彼得無私的愛，讓我們再來讀一讀，感受這份愛的無私。④小彼得也沒有講一句話，但是，他通過這些實(shí)際行動仿佛在對媽媽說什么話呢？四、聯(lián)系生活，熏陶感情。②你從哪些詞當(dāng)中，感覺到了彼得那份羞愧？請你把它畫出來，好好讀一讀。媽媽的賬單到底寫了什么，我們一起來看看。：用上“索取報酬如愿以償羞愧萬分”幾個詞說說課文主要講了一件什么事？三、研究賬單，感受母愛過渡：讓彼得如愿以償?shù)氖且环葙~單，讓彼得羞愧萬分的也是一份賬單，這究竟是兩份怎樣的賬單呢？指名讀“彼得的賬單”。過渡:媽媽的賬單上面有什么呢？讓我們一起走進(jìn)課文。教學(xué)過程一、巧設(shè)懸念，激發(fā)興趣：060師：今天老師給同學(xué)們帶來一個特別的算式題，看到這一條算式你有什么疑問？生：0為什么會大于60過渡：相信同學(xué)們對這個算式有著很大的疑惑，接下來我們就通過今天的學(xué)習(xí)來解決這個疑問。，體會彼得的心情。注意“賬”字是什么部首，與“帳”區(qū)分。以“人物豐富的內(nèi)心世界通過具體的行為動作來展現(xiàn)，同時人物的行為動作的背后也隱含著豐富的心理活動”為切入點(diǎn)，體會人物的心理活動的描寫，感受文章中母親對子女的無私和深切的愛。有的說：我?guī)蛬寢尠茨ΑＳ械恼f：“我的鞋子壞了，是媽媽帶我去買。母親用自己無聲的行動告訴孩子：如果你覺得幫媽媽做事需要得到報酬，媽媽會滿足你；同時，媽媽提醒你，媽媽一直全心愛著你，從來沒有也永遠(yuǎn)不會向你索取報酬。教材分析：這是一篇略讀課文。其實(shí)，在這個世界上，不光只有親情是無私無價的，還有很多無私無價的愛。過渡：小彼得讀了之后發(fā)生了什么變化？請同學(xué)們帶著問題自由地讀一讀最后一個自然段。）媽媽對兒子的這份愛是無價的。你對小彼得媽媽的這份賬單，你有什么看法嗎？交流體會。檢查讀文的情況。過度：那么媽媽的賬單為什么會是這樣的呢？讓我們一起到課文中去找找吧。課前準(zhǔn)備 cia課件教學(xué)過程：一、談話引入。五、教學(xué)最后一自然段這么多感受用書本上的一個詞來說，就是（羞愧萬分）1．你能從課文中找出表現(xiàn)彼得羞愧萬分的話嗎？2．請生說理由3．小彼得將小臉蛋藏進(jìn)了媽媽的懷里，會對媽媽說些什么呢？4．是啊，彼得剛才說的這些話就是彼得羞愧萬分的表現(xiàn)，你知道什么是羞愧萬分了嗎？六、課文學(xué)完了，你想對自己布置什么作業(yè)？媽媽賬單教學(xué)設(shè)計15教學(xué)目標(biāo)：讀懂課文講了一件什么事？認(rèn)識到母愛的無私。躡手躡腳，怦怦直跳，羞愧萬分的讀音三、整體感知課文1．小老師當(dāng)?shù)牟诲e，如果我請你們再去默讀一遍課文，談?wù)勀阕x這課文的收獲，你行嗎？我設(shè)計了一些問題幫助你們思考：請聽老師讀：小彼得讀著，感到羞愧萬分。2，碰到難讀的詞語或句子把他劃下來反復(fù)地讀，把課文讀通順。誰來讀一下課題？能不能讀的深情些，你瞧這是一份媽媽的帳單。教學(xué)難點(diǎn)：理解媽媽給小彼得的那份帳單的含義?！萏芈剑喊鍟O(shè)計媽媽的賬單無聲 無私 無價媽媽賬單教學(xué)設(shè)計14教學(xué)目標(biāo)：，學(xué)習(xí)對課文中不理解的地方提出疑問。師：最后讓我們在朗讀世界各國的文學(xué)家、詩人筆下描繪的母愛中結(jié)束本課吧！我之所有，我之所能，都?xì)w功于我天使般的母親。再讀課文，找到具體寫小彼得羞愧萬分的句子，好好讀一讀。（出示賬單）這是媽媽的賬單，也是本課的課題，我們一起讀讀。不合理：為父母做一些力所能及的事是應(yīng)當(dāng)?shù)?。這是一篇獨(dú)立閱讀課文，同學(xué)們完全可以自己讀懂。教學(xué)重點(diǎn)：讀懂課文內(nèi)容，體會人物的思想感情。四、總結(jié)升華，你懂得什么？:我們在媽媽的愛里一天天長大,媽媽給了我們太多太多的愛,我們也應(yīng)該學(xué)會表達(dá)對媽媽的愛，而且也要明白，回報父母的愛，幫父母做力所能及的事，是情理之中的。（3）他是怎么做的?（文中的話，指名讀）？通過做動作理解。？？？媽媽的表現(xiàn)是什么？彼得得到想要的了嗎？你從哪了看出來的？（文中的句子：晚上，小彼得在他的餐盤旁邊找到了他想要的報酬。三、小組討論學(xué)習(xí)。教學(xué)時數(shù)一課時教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入《可貴的沉默》的主要內(nèi)容，相機(jī)提問激趣。，體會母愛的無私與無價，懂得主動幫父母做事。媽媽賬單教學(xué)設(shè)計12教材分析這是一篇略讀課文。”他從水車上到出半盆水——正好3斤左右，放在牛面前。人和牛就這樣耗著，最后造成了堵車，后面的司機(jī)開始罵罵咧咧，性急的甚至試圖點(diǎn)火驅(qū)趕，可老牛不為所動。老牛以不可思議的識別力，迅速地沖上公路，軍車一個緊急剎車戛然而止。這里，每人每天的用水量嚴(yán)格地限定為三斤，這還得靠駐軍從很遠(yuǎn)的地方運(yùn)來。配樂講故事。他讀著讀著，想起了那個令人難忘的夜晚，寒風(fēng)呼嘯，自己突然發(fā)起了高燒，媽媽（ ）讀著讀著，想起了（ ）9小彼得將小臉蛋藏進(jìn)了媽媽的懷里，會對媽媽說些什么呢？小結(jié)：這不是一份普通的賬單，而是包含著教育技巧和愛的表達(dá)的賬單，有著媽媽的良苦用心。4師生讀第二份賬單，深入感悟母愛無價，5母親永遠(yuǎn)是那么慈愛，0芬尼對媽媽公平嗎？你認(rèn)為母親的付出應(yīng)該值多少芬尼？（板書：母愛無價）6媽媽為什么寫0芬尼？ 板書：？ （她認(rèn)為應(yīng)該，教育方法，珍惜母愛—）她用自己無聲的行動告訴孩子：如果你覺得幫媽媽做些事情，需要得到報酬，媽媽會滿足你：同時，媽媽提醒你，媽媽全身心的愛著你，從來沒有也永遠(yuǎn)不會向你