導(dǎo)師帶徒小結(jié)(文件)
【正文】 ，為人處事要起到模范、榜樣作用。在生活、工作中尊重、關(guān)心師傅，服從師傅的安排。二、存在問題有些師徒教學(xué)存在片面性、局限性：上半年四帶一保只強(qiáng)調(diào)帶業(yè)務(wù)，其他太少。綜合業(yè)務(wù)能力需要不斷加強(qiáng)，不能片面教學(xué)?！皩?dǎo)師制”工作是進(jìn)一步加速培養(yǎng)青年專業(yè)技術(shù)人才，也是提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要保障。通過會(huì)議，宣傳建立“導(dǎo)師帶徒制”重要意義，講評(píng)具體培養(yǎng)實(shí)施情況，總結(jié)導(dǎo)師帶徒好的作法，明確了下一步工作打算、同時(shí)也查找不足之處，推動(dòng) “導(dǎo)師帶徒制”建設(shè)工作。二、以人為本、確保實(shí)效在對(duì)指導(dǎo)導(dǎo)師的選擇上嚴(yán)格遵循《公司青年專業(yè)人才培養(yǎng) “導(dǎo)師制“管理暫行規(guī)定》，緊貼企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、科研開發(fā)實(shí)際需要，從思想品德、工作作風(fēng)、專業(yè)水平上嚴(yán)把導(dǎo)師選聘關(guān)，推選品行、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的專業(yè)人才，擔(dān)任指導(dǎo)導(dǎo)師，與具有培養(yǎng)前途的青年技術(shù)人員，簽訂導(dǎo)師帶徒培養(yǎng)協(xié)議，因崗施教，制訂詳細(xì)的培養(yǎng)計(jì)劃和培養(yǎng)目標(biāo)，同時(shí)要求指導(dǎo)導(dǎo)師要有較強(qiáng)的責(zé)任心、關(guān)愛心和大局意識(shí)，要堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)“傳、幫、帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)，要了解培養(yǎng)對(duì)象的培訓(xùn)需求，確保師帶徒工作有效開展。主管廠領(lǐng)導(dǎo)親自參加并指導(dǎo)季度考核表的編制工作，要求本著簡(jiǎn)單、量化、有效的原則，從6個(gè)方面編制了臺(tái)帳季度考核標(biāo)準(zhǔn)，要求每季度組織檢查考核一次，考核結(jié)果與導(dǎo)師津貼發(fā)放掛鉤。主管廠領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持審閱抽取的每本記錄本，并認(rèn)真在所有抽取的記錄本上書寫評(píng)語，廠領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心厚愛，有效的推進(jìn)“導(dǎo)師帶徒制”工作的開展。例如，各部門之間的人員調(diào)動(dòng)也給導(dǎo)師制工作帶來了一定的困難，在臺(tái)帳的記錄上還有不如人意現(xiàn)象，因此，針對(duì)這些情況，還需從加強(qiáng)聯(lián)系基層、注重人文關(guān)懷、加強(qiáng)記錄指導(dǎo)等方面入手，抓好“導(dǎo)師帶徒”管理工作。二○一二年三月十九日。同時(shí)企業(yè)黨政工團(tuán)組織也要不斷深入調(diào)研，切實(shí)將“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)和企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展結(jié)合起來，為企業(yè)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。每季度，針對(duì)所在單位的考核結(jié)果分值，采取加權(quán)修正的考核評(píng)分方法，進(jìn)行調(diào)整，力求做到“公正、公平”，達(dá)到即能體現(xiàn)考核效果、又能調(diào)動(dòng)“導(dǎo)師帶徒”積極性的目的。每季度最后一月，所在單位領(lǐng)導(dǎo)針對(duì) “導(dǎo)師帶徒”的培養(yǎng)實(shí)施情況、記錄本記錄情況，進(jìn)行認(rèn)真檢查考核，考核結(jié)果報(bào)勞人科。三、創(chuàng)新思路、嚴(yán)格考核為了加強(qiáng)提高“導(dǎo)師帶徒”工作的監(jiān)管力度，企業(yè)嚴(yán)格季度考核制度。廠勞人科堅(jiān)持做好跟蹤檢查、監(jiān)督考核等相關(guān)工作。一、領(lǐng)導(dǎo)重視、齊抓共管一年來，企業(yè)始終將開展“導(dǎo)師帶徒”工作作為企業(yè)一件大事來抓。結(jié)合崗位大練兵活動(dòng)，切實(shí)抓好“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)，增強(qiáng)“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)的影響力度。影響力度要加大，影響到每一位員工。認(rèn)真鉆研新技術(shù)、新工藝，利用所學(xué)知識(shí)，并加以運(yùn)用。能夠與徒弟共同
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