【正文】 ，促進親子關(guān)系。通過各種方式讓家長及時了解本班每周的教學(xué)內(nèi)容及幼兒在園情況。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比較缺乏。三、教育目標語言領(lǐng)域：1。對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義（情緒、態(tài)度等）（3）。愿意與不熟悉的人交談。會用多種方式提出問題。（2）。認識人民幣。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動。3。（2）。主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。（3）。會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提醒標記。進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。體育鍛煉排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏一致。能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。引導(dǎo)幼兒積極主動地參與欣賞活動并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。手工學(xué)習(xí)用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定的情節(jié)。能基本獨立地即興編、即興唱。六、每月工作安排三月份在園舉行家長會四月份各個班舉行家長開放日五月份各個班準備本班節(jié)目六月份開展“六一”兒童節(jié)的慶祝活動。20xx年春季學(xué)期大班有學(xué)生23人，其中小男生有13人，小女生有10人。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，本學(xué)期我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段藝術(shù)和健康教學(xué)工作計劃制定如下：一、健康領(lǐng)域：（一）動作技能能有節(jié)奏有精神地走；靈活地變向變速走。能綜合使用各種動作，手腳協(xié)調(diào)，動作靈敏。（二）生活衛(wèi)生習(xí)慣文明進餐、懂得簡單的營養(yǎng)知識。（三）自我保護了解人體內(nèi)部的主要器官及作用，懂得簡單的防病常識，有保護自己性器官的意識。每天下午的戶外活動中指導(dǎo)幼兒變隊形、玩器械、做器械操等。會綜合運用基本舞蹈動作跳較復(fù)雜的舞蹈，能自由、即興創(chuàng)編簡單的舞蹈。(二)美術(shù)教學(xué)目標：能積極參加各種美術(shù)活動。認識18種顏色，辨別同種色的深淺。主題二《海底總動員》課題：《美麗的夢想》、《跳動不停的心臟》。結(jié)合以上的課題課程活動目標及班級的幼兒實際情況，有針對性地開展教育教學(xué)活動，采用吸引孩子興趣的教學(xué)方式，讓孩子們愛上音樂美術(shù)與健康課！與此同時，一日常規(guī)工作和家長工作不可松懈。讓幼兒在活動中既能體驗生活的樂趣又能從中學(xué)到知識提高能力，真正做到“寓教于樂”。活動重點：在游戲中運用各種感官感知事物，并積極地與同伴探索、交流。幼兒動手操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。教師交代游戲規(guī)則：桌子上老師為你們準備了各種各樣的食物，請你們開動小腦筋想一想，用什么方法能辨別出各種實物的味道，同組的小朋友也可以互相討論，然后告訴老師你是怎樣辨別出來的。四活動延伸繪畫“表情娃娃”擴展資料：大班教學(xué)計劃大班教學(xué)計劃大班教學(xué)計劃1一、指導(dǎo)思想更新觀念，以《指南》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強政治學(xué)習(xí)，提高自我思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。(四)按時完成教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排，嘗試新的教學(xué)方法，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。(二)培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。(五)加強幼兒的安全意識教育。有心就能成功。(三)多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。學(xué)習(xí)恰當?shù)卦u價別人，愿意學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，不計較別人的缺點和缺陷。(三)組織家長開放活動、家長時課堂活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對班上工作的支持。大班教學(xué)計劃2新學(xué)期開始了，我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。根據(jù)本班實際狀況，我班幼兒在常規(guī)習(xí)慣方面較弱。獨立喝水、進餐、洗手、入廁，穿脫的衣褲、鞋。(二)語言領(lǐng)域堅持用普通話與人交流，表達自己的喜好與需求。在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人，學(xué)習(xí)求助和感謝。喜歡操作、擺弄。嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認識。(2)給孩子帶給一個溫馨、舒適、搞笑的教室環(huán)境(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，吸引鼓勵幼兒來園培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)，提高生活自理潛力，做到生活有序。(4)養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣。(3)能將玩具歸類收好。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。五、家長工作在本學(xué)期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，加強與家長的溝通。我們班級的老師將共同努力，帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)生活，讓他們快樂成長，幸福生活。二、要為招生工作做好準備工作一是要做招生工作策劃，全面提升自身形象和招生能力。作為教育者要有清晰地認識，在此基礎(chǔ)上引領(lǐng)家長，共同實施科學(xué)的入學(xué)準備教育，一兩年后，幼兒園的美譽度自然提升。在此基礎(chǔ)上進行儲備管理人員的培養(yǎng)，在幼兒園涌現(xiàn)出一批骨干力量，是幼兒園品牌提升和擴大規(guī)模的基石。幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。每天整理好內(nèi)務(wù)，堅持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，保持教室的六面光。老師們達成共識，加強對幼兒進行養(yǎng)成教育。b、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。堅持在活動前帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，并根據(jù)當時的具體情況給幼兒增減衣服。把數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題，如走樓梯時進行數(shù)數(shù)練習(xí)，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。運用多種形式，如家長互助組、親子活動組等讓家長孩子之間進行互動交流，提高他們的交往能力，發(fā)展他們的語言表達能力。大班教學(xué)計劃5為更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標合理地制定教育教學(xué)計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。在此同時，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和日常生活常規(guī)管理，也是本學(xué)期的重點。會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。能單手托提適量物品走、跑。感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象，了解陽光、空氣、水等的作用及危害。對能力弱得幼兒進行個別指導(dǎo)。大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情。創(chuàng)設(shè)兩的游戲環(huán)境，提供合適的游戲場地和玩具材料，保證充足的游戲時間。2，充分提高幼兒的音樂能力，感知 記憶 形象 表現(xiàn) 。能多角度觀察事物，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單原因及變化規(guī)律。能邊跑邊接球 。(一)健康教學(xué)目標本學(xué)期教給幼兒一些基本的健康常識，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，和初步的生活自理能力，以及自我保護能力，發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒的身體素質(zhì)。幼兒身體、認知、社會性三方面都有所發(fā)展，具體分析如下：本班幼兒適應(yīng)性較強，自理能力較高，如，小朋友年齡雖小，但自理能力很強，能獨立進餐，獨立穿衣服，獨立入廁洗手。做任何工作都應(yīng)該有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。三、五月的幼兒重點能力的培養(yǎng)針對幼小銜接，我們將培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。(二)教育工作在教學(xué)上我班將堅持開展主題網(wǎng)絡(luò)課程活動，將數(shù)學(xué)教育、語言教育與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機地結(jié)合。c、知道保管自己的學(xué)習(xí)用具，每次用完學(xué)會清點。a、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法吃完點心，不把點心灑在桌上和地上，我們還將根據(jù)本班孩子的進餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議。嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。(一)保育工作保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識。四、依靠教師辦園，這是民辦幼兒園的基本規(guī)律。三是為了擴大影響力，開展早教宣傳進小區(qū)和親子體驗的活動，展現(xiàn)幼兒園的專業(yè)水平，提升知名度和美譽度。組織要嚴謹，一是保障安全，二是不影響正常的主要學(xué)科的教育教學(xué)，三是正式活動的時候，組織工作要做得非常嚴密。(2)按時更換家長園地資料，讓家長及時了解本班教學(xué)活動資料，取得家長的支持配合，并不斷向家長帶給新的幼教信息。與此同時，堅持每一天的戶外活動。四、衛(wèi)生保健工作在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作。深入實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合潛力。(1)愿意參加各項群眾活動，注意力集中。(2)用正確的方法洗手。三、教育教學(xué)工作做好新學(xué)期幼兒返園的情緒安撫工作(1)做好家園聯(lián)系工作，更好的了解幼兒在家狀況，以便展開教育工作。(五)藝術(shù)領(lǐng)域在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。(四)科學(xué)領(lǐng)域在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中搞笑的事物。喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，表達自己的認識和感受，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意理解健康檢查，懂得自我安全保護。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo)，透過把教育教學(xué)活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。在這一階段，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化。幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作每一件都是重要的，我要有敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，這是我自我做好幼兒教育工作的前提。(一)充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自我孩子在園的情景，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。(五)在活動中，能基本獨立完成交給的任務(wù)。在本學(xué)期，我會有意的做到如下幾方面：(一)結(jié)合幼兒普遍存在的情景，培養(yǎng)幼兒的合作意識。四、自身素質(zhì)的提高教師應(yīng)當是一名教育者，就在于是否有所追求卓越，有目標。(四)做好幼兒活動的護理工作。三、保育工作方面孩子健康，是一切目標實現(xiàn)的關(guān)鍵。(二)在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)簡便、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。（放輕音樂）教師與幼兒共同討論“是怎樣辨別味道的？”（可以通過看物體的顏色，聞物體的氣味，嘗物體的味道來分辨）教師于幼兒共同總結(jié)五官的用途及怎樣保護五官。教師小結(jié)：我們是靠耳朵聽聲音來辨別的，在搖晃瓶子的時候里面是黃豆的聲音比較大，里面沙子的聲音很小而大米則發(fā)出擦、擦、擦的響聲。請你們想想辦法，怎樣辨別出沙、大米、黃豆，但是不能把蓋子擰開，同組的39。積極動手操作，會用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的結(jié)果。最后，希望我們的大班小朋友在最后一學(xué)期里在幼兒園學(xué)習(xí)生涯中能愉快地度過每一天，身心健康，快樂成長！大班教學(xué)計劃 篇14設(shè)計意圖：在日常生活中，孩子們都會吃到各種味道的食物也呈現(xiàn)出各種面部表情。主題四《今天我當家》課題：《假日一天》、《制作不倒翁》、《防火知多少》。能用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品來美化自己的生活。學(xué)習(xí)從構(gòu)圖、色彩等方面來評價自己的作品和同伴的作品。了解民族民間音樂、戲曲音樂、世界優(yōu)秀音樂作品及作曲家。二、藝術(shù)領(lǐng)域（一）音樂教學(xué)目標：能主動發(fā)現(xiàn)并感受周圍生活中美好的人和事，體會自然和社會生活中的美。能運用多種方式調(diào)節(jié)不愉快的情緒。知道換牙、防曬的衛(wèi)生常識；能根據(jù)冷熱增減衣服。能在多種器械上做平衡動作。雙腳立定跳遠、向上、向下、跨跳動作靈敏協(xié)調(diào)。身體發(fā)展方面，在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī)，個別常遲到的幼兒已能按時入園；知道一些簡單的自護和自救方法，自我服務(wù)能力進一步增強；語言發(fā)展方面，幼兒傾聽習(xí)慣已增強，大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法；科學(xué)方面，幼兒有強烈的求知欲，對10以加減法掌握的較好。這是孩子們在園的最后一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。音樂領(lǐng)域：歌唱活動積極地參與歌唱活動。進一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當運用各種顏色，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。美術(shù)領(lǐng)域：興趣與審美能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。會跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩。合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。3。愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的39。遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試2。社會領(lǐng)域：自信心培養(yǎng)（1）。2?？茖W(xué)領(lǐng)域1。數(shù)學(xué)領(lǐng)域：學(xué)習(xí)1—50的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識、正確書寫阿拉伯數(shù)字1—50，培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。欣賞閱讀（1）。能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。2。能聽懂多重指令，并能按順序行動。注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。一、班級情況分析本學(xué)期總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。通過各種方式讓家長了解更多的教育經(jīng)驗。用生動形象的教育，協(xié)助幼兒動手動腦、動口，從中獲得學(xué)習(xí)的興趣、經(jīng)驗，逐步培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。四、教學(xué)手段及措施根據(jù)