【正文】 對于部分仿的特別好的鞋（主要是些款式比較老，仿鞋技術已經很成熟，或者是款式比較常見，仿制難度不高的鞋），非得專家才能辨別。本次調查的小店，其主要消費群體就是學生。我個人對于在專賣店里賣仿鞋這樣的行為，感到的是難過與失望，我們消費者是本著對這個品牌、這家專賣店的喜愛與信任去購買其產品的，換來的卻是商家的欺騙，讓人非常失望。一是打折處理，二是“買二送一”，買兩雙或兩雙以上送一雙鞋帶等，三是通過朋友們幫忙，口頭宣傳。（三）Placement帆布鞋因其輕便，耐穿，價格低廉而廣受所有人的歡迎。高仿就是假鞋里層次最高的，現在很多高仿的仿真程度非常高。所以B仿就是質量不過關或者有瑕疵的真品。只是最后一道打磨的工藝沒有正品做的細致，如果拿起鞋仔細看，會發(fā)現個別地方有膠印沒有打磨干凈。（注：OEM，代工工廠。市場上的帆布鞋，一般有正品鞋、A仿鞋、B仿鞋、高仿鞋等說法，在這里大致對其進行介紹。第二種，大品牌或名牌（像是Converse匡威、Pony波尼、NO NAME、Vans萬斯等），其生產的帆布鞋，一般從材料到加工，質量都非常好,價位各不相同,但至少是在200元以上。隨著其不斷的完善和發(fā)展，帆布鞋成了青少年叛逆和嬉皮精神的象征。接下來本文將從4P角度對其進行分析。帆布鞋是一種可以貫穿過去與現在，甚至可以帶人們去未來的“符號”，帆布鞋是一種充滿精神能量，給人進攻張力的“武器”。畢業(yè)生應當給自己做出一個正確的評價，自我評價要全面、客觀，既要看到長處的一面，又要看到短處的一面，既要對某一方面的特殊素質進行具體的評價，又要對其他各方面進行綜合評價，既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導地位的重點因素。因此大學生要消除“眼高手低、有業(yè)不就”的思想，要樹立科學的人才觀和正確的就業(yè)觀。在借鑒國外經驗的基礎上，高等院校應通過改革傳統(tǒng)的管理體制，逐步形成和建立一支高素質和職業(yè)化的就業(yè)指導隊伍, 為畢業(yè)生提供就業(yè)信息服務和就業(yè)幫助。自我認識不足，缺少實戰(zhàn)經驗是致命因素。據調查發(fā)現，以往的學生對自己就業(yè)后工作的要求，無論是單位性質反面還是薪資方面，要求都比較高，但現在的就業(yè)形勢似乎不允許初出茅廬的學生有挑工作的機會了，大學生們的要求也降低了很多，大部分同學都表示可以接受“先就業(yè)，再擇業(yè)”的觀念。然而調查表明，大部分大學生對自己的能力、興趣、職業(yè)傾向都缺乏深度了解，自然對職業(yè)生涯目標是模糊的。在調查中發(fā)現，有57%的同學認為自我表達能力和人際交往關系是自己在求職過程中遇到的最大的難題。二．大學生個人能力存在缺陷，自我認識不足自我認識包括個人的興趣與特長、個人的性格與價值觀、個人所選定的目標與需求、個人的情商、個人的工作經驗、個人的學歷與能力、個人的生理情況等個方面，是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內容之一。典型的眼高手低表現。為同學們在今后的求職就業(yè)過程中提供參考。調查數據分析：高校畢業(yè)生是人才市場上非常重要的人力資源，近年，隨著高校大規(guī)模的擴招，在校大學生人數急劇上升，畢業(yè)生人數也逐年增加，隨之而來的就是畢業(yè)生就業(yè)問題。對每個大學生來說，及早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，對決定自己的職業(yè)生涯的主客觀因素進行分析，總結和測定，確定奮斗目標，才能在競爭激烈的就業(yè)環(huán)境中處于不敗之地。對周圍事物保持清醒客觀的認識，正確對待現實生活中的問題、困難、矛盾，從而提高他們耐挫折的能力。其次，加強中學生的人際交往教育，建立良好的人際交往氛圍。首先，教育中學生要全面地認識和理智地對待網絡的作用。對于長期沉溺于謊言中的學生來說，這種沖擊是巨大的。沖擊社會道德在互聯(lián)網上，人們以一種看不見摸不著的方式進行交流。久而久之，會走入“現代與孤獨”，造成現實人際交往的矛盾與錯位。但網絡卻是一把“雙刃劍”，當代中學生在享受著網絡給自己帶來的諸多方便與快捷、知識與樂趣的同時，其身心正承受著網絡帶給他們的“煎熬”。調查內容：主要針對信息時代網絡帶給當代中學生的影響進行調查。（四）小組總結。（二）問卷調查。九、寫作及上繳日期本報告應在2016年7月1日至2016年8月31日期間完成寫作。七、社會調查報告的寫作步驟（一）寫作前目的明確，認真選擇調查對象，認真選擇調查對象，認真制定調查計劃。注意：寫作時可以按以上幾部分構思，但行文時不要寫上“前言”、“正文”、“結語”、“落 款”等文字，而要寫標題，如“基本情況”、“主要體會”、“幾點思考”、“問題和建議”等。情況部分：介紹調查所得到的基本情況，應注重具體事實、統(tǒng)計數據、文字應簡明、準確，條理分明，也可兼用數字、表格、圖示說明。然后用“現將此次實踐活動的有關情況報告于下”從而過渡到正文。.具體要求如下：（一）封面頁：題目為小二號，粗體，居中；宋體；班級、專業(yè)、姓名內容為三號宋體，居中，下劃線。如：考察地方名勝古跡、xx市習俗及淵源、xx村莊村情民史調查。如：大學生如何在網上成功開店？影響學生聽課效率因素的調查。本次調查將占到實踐活動課程40%的分數，望大家認真對待。目的是調查了解社會經濟發(fā)展的情況或某一現象，以引起公眾和有關部門的重視，盡快得到及時妥善的處理、解決。希望作為一個學習商務方向英語的學生，能夠在良好的訓練和老師的幫助和指導下，將英語的聽，說，讀，寫，譯掌握，使用好它的專門用途的語言，更好的適應日常和工作及生活上的運用和需要。目前，在我國已有許多三資企業(yè)，國家機關和企事業(yè)單位承認呢BEC考試證書的效用。學習商務英語的工具和意義目前我國商務英語的學習者范圍非常廣泛，其中包括有外資企業(yè)工作的員工，身處國家商務環(huán)境的從業(yè)人員，要出國深造的人，有一定英語基礎，但在英語使用過程中還欠熟練的從業(yè)人員，企業(yè)的領導和決策者以及對商務英語學習有要求的學生，將來希望從事商務工作的商務專業(yè)在校學生。商務英語還包括一些特別的詞匯，就是專業(yè)詞匯。外貿企業(yè)也需要更新商務英語人才，目前，中國外貿從業(yè)人員達7000多萬人，其中外商投資企業(yè)2300多萬人，占1/3。2006年進出口總額突破17607億美元，中國已經確定了在世界的貿易大國的地位，隨之而來的是必須補充高素質的涉外經貿人才。作為專業(yè)用途的英語的一個重要分支，商務英語在為促進人類的文化交流和各國間的商務往來中，將日漸變得不可缺少。結語：商務英語蓬勃發(fā)展是經濟全球的產物，以及一些英語翻譯的新詞匯的掌握，更好的開拓國際復合，應用于市場英語型的需求。不斷深入開展實踐教學研究和改革。因此，在構建英語能夠很好的使學生掌握，商務英語專業(yè)培養(yǎng)目標使學生能夠熟練使用英語作為工作語言，熟悉國際貿易的商務操作現代化辦公為根本。在日常生活當中，我們常常接觸到的標牌，地鐵中心，飯館等公共場所都有中英文參照。商務英語專業(yè)開設的優(yōu)勢商務英語專業(yè)培養(yǎng)模式為知識與技能并舉，突出技能訓練，培養(yǎng)應用型人才，該專業(yè)的發(fā)展與中國的外貿發(fā)展有著必然的聯(lián)系。s first to realize the standardization of Chinese fast food enterprise, kung fu in quality, service, cleaning, etc and international standard fully connected, at present already open to guangzhou, Beijing, Shanghai, shenzhen, hangzhou, suzhou and other cities, has hundreds of retail chain restaurant, and quickly develop into a leading brand of Chinese insists on the orientation of nutrient and delicious rice fast foods, which has earned high favor from guests who like Chinese the increase of restaurants, Kungfu is expecting to provide quality fast foods and services for urban white collars who care for health and pursue life think kungfu is certain to have a prospect future.第二篇：商務英語調查報告2In 2012 China solar water heater Market Research ReportIn the ye