蘇教版六年級上冊數(shù)學(xué)教案百分?jǐn)?shù)應(yīng)用百分率練習(xí)-資料下載頁

【摘要】百分?jǐn)?shù)應(yīng)用（百分率）練習(xí)教學(xué)內(nèi)容練習(xí)二十一第4-10題。共幾課時課型練習(xí)第幾課時教學(xué)目標(biāo)1.鞏固百分率的意義，讓學(xué)生熟練掌握求百分率的方法并能靈活應(yīng)用。2.培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思考和解決實際問題的能力。3.讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)來源于生活并服務(wù)于生活的數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感

2024-12-12 19:19

六年級數(shù)學(xué)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題例題-資料下載頁

【摘要】百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題例題課件把下面百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)。15%30%45%80%120%把下面百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。12%%80%98%%口答。20的是多少？80噸的是多少？45的是多少？300的是多少

2024-11-11 02:06

同步奧數(shù)培優(yōu)六年級上第九講百分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題-資料下載頁

【摘要】第九講百分?jǐn)?shù)（百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題）【知識概述】百分?jǐn)?shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾，百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解題思路與前面學(xué)過的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解題思路相同。解答百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的關(guān)鍵也是找準(zhǔn)單位“1”，建立已知數(shù)量與分率的對應(yīng)關(guān)系。例題精學(xué)例1一本故事書共100頁，芳芳第一天看了總頁數(shù)的20%，第二天看了總頁數(shù)的25%，剩下的第三天看完，第三天看了多少頁？【思路點撥】根據(jù)題意畫線段圖：

2025-03-24 02:43

六年級下冊“百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題”專項練習(xí)二-資料下載頁

【摘要】六年級下冊“百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題”專項練習(xí)二班級：姓名：1、電視機廠，5月份實際生產(chǎn)6000臺，超額1000臺，超額完成的分之幾？2、三年級一班有42名同學(xué)。參加游泳比賽的有18名。參加游泳比賽的占全班人數(shù)的幾分之幾?3、機修車間有男工25人，女工20人，女工占車間總?cè)藬?shù)的百分之幾?　　4、玩具廠第一季

2025-07-22 10:54

六年級下冊“百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題”專項練習(xí)四-資料下載頁

【摘要】六年級下冊“百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題”專項練習(xí)四1、六年級有學(xué)生160人，已達到《國家體育煉標(biāo)準(zhǔn)》（兒童組）的有120人。六年級學(xué)生的達標(biāo)率是多少？2、某銀行存款有兩種選擇：一年期·二年期。%，%，如果有10000元存入銀行二年后取出，怎樣獲利最多？3、小飛家原來每月用水約10噸，更換了節(jié)水龍頭后每月用水約9噸，每月

2025-08-05 03:47

西師大版數(shù)學(xué)六年級下冊百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題2課件-資料下載頁

【摘要】百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題西師大版六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?方法解答求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的的百分之幾的應(yīng)用題，解決生活中一些簡單的實際問題。?用意識。復(fù)習(xí)45人，上學(xué)期期末跳遠(yuǎn)測驗有的同學(xué)及格．及格的同學(xué)有多少人？454545×＝36（人

2024-12-04 20:29

西師大版數(shù)學(xué)六年級下冊百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題1課件-資料下載頁

【摘要】百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題西師大版六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?方法解答求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的的百分之幾的應(yīng)用題，解決生活中一些簡單的實際問題。?用意識。復(fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化。72％％200％＝15％＝％＝123％＝＝＝2

2024-12-04 20:05

六年級數(shù)學(xué)下冊百分?jǐn)?shù)應(yīng)用例題及練習(xí)-資料下載頁

【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)歸類講解及訓(xùn)練（一）主要內(nèi)容求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾、納稅問題考點分析1、一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾=一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）的量÷另一個數(shù)。2、應(yīng)該繳納的稅款叫做應(yīng)納稅額，應(yīng)納稅額與各種收入的比率叫做稅率，應(yīng)納稅額=收入×稅率。典型例題例1、（解決“求一個數(shù)比另一個數(shù)多百分之幾”的實際問題）

2025-04-07 02:17

六年級數(shù)學(xué)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題-資料下載頁

【摘要】六年級數(shù)學(xué)書中百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題1、光明村今年每百戶擁有彩電121臺，比去年增加66臺，去年每百戶擁有彩電多少臺？今年比去年增長了百分之幾？2、紅星鄉(xiāng)去年計劃造林9公頃，實際造林12公頃，實際造林是原計劃的百分之幾？比原計劃多百分之幾？（百分號前保留一位小數(shù)）3、某市2003～2005年的進口額和出口額統(tǒng)計如下表。年份進口額/億元出口額/億元20

2025-04-07 02:18

小學(xué)六年級百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題三-資料下載頁

【摘要】第一篇：小學(xué)六年級百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題三 分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題練習(xí) （一）1、小明每天看12頁故事書，看了5天，還剩下全書的，這本故事書共有多少頁？ 2、工人修一條公路，第一天修了全長，第二天修了63米，...

2025-10-01 20:17

六年級分?jǐn)?shù)小數(shù)百分?jǐn)?shù)練習(xí)-資料下載頁

【摘要】（1）×33×（2）×＋÷10（3）＋－＋（4）÷6－×（5）×1＋÷－1×5（6）×999＋（7）4÷1＋6×（8）18×＋2×－

2025-03-24 02:24

六年級數(shù)學(xué)認(rèn)識百分?jǐn)?shù)整理與復(fù)習(xí)-資料下載頁

【摘要】圖中陰影部分用分?jǐn)?shù)表示是()，用百分?jǐn)?shù)表示，寫作()，讀作()，表示()。20%百分之二十陰影部分是整體的百分之二十15什么叫做百分?jǐn)?shù)？它和分?jǐn)?shù)之間有什么聯(lián)系？有什

2024-11-07 00:51

分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題復(fù)習(xí)-資料下載頁

【摘要】分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題復(fù)習(xí)（1）男生20人，女生25人，男生占女生的幾分之幾？（5）長方形的長是10厘米，寬8厘米，寬是長的幾分之幾？（2）甲有100元，乙是甲的，乙有多少元？52（4）致遠(yuǎn)外小去年有25個班，今年比去年增加了，今年有多少個班？5

2025-07-17 14:26

西師大版數(shù)學(xué)六年級下冊百分?jǐn)?shù)的意義-資料下載頁

【摘要】百分?jǐn)?shù)的意義西師大版六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)，能正確讀寫百分?jǐn)?shù)，知道百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的區(qū)別。象概括能力和比較分析能力。表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)，叫做百分?jǐn)?shù)。表示的是兩個數(shù)的關(guān)系。所以也叫百分率或百分比。百分?jǐn)?shù)的意義百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)有什么不同？書寫上意義上分?jǐn)?shù)既可以表示一個

2024-12-13 11:46

西師大版數(shù)學(xué)六年級下冊百分?jǐn)?shù)的意義-資料下載頁

【摘要】西師大版六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?，初步理解百分?jǐn)?shù)的意義，會正確地讀、寫百分?jǐn)?shù)。?，體驗數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系,會用百分?jǐn)?shù)分析，解決一些實際問題，培養(yǎng)同學(xué)們的遷移能力，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。你認(rèn)為應(yīng)該派哪名隊員？進球個數(shù)18721踢球總數(shù)201025進球比率20

2024-11-11 06:19

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