【正文】 加效果（A、進(jìn)入：表示對(duì)象進(jìn)入過(guò)程中的各種設(shè)臵）；（B、強(qiáng)調(diào)：可以對(duì)圖片或文字對(duì)象進(jìn)行強(qiáng)調(diào)說(shuō)明）；（C、退出：是讓單個(gè)對(duì)象或多個(gè)對(duì)象從在幻燈片演示過(guò)程中退出）；（D、動(dòng)作路徑：可以設(shè)臵對(duì)象的各種運(yùn)動(dòng)的路徑。→計(jì)時(shí)→觸發(fā)器→單擊四、插入的應(yīng)用：藝術(shù)字的插入。操作方法：（1）利用自選圖形畫(huà)出一個(gè)直徑約為7磅的圓→雙擊該圓→設(shè)臵自選圖形格式→顏色和線(xiàn)條→顏色（紅色）→樣式（上細(xì)下粗）→粗細(xì)（選擇8磅）→確定。（1）聲音的插入：插入→影片和聲音→文件中的聲音→?插入聲音?對(duì)話(huà)框中→找到位臵→確定（2）、視頻的插入：插入→影片和聲音→文件中的影片→找到你所需要插入的影片→確定→（自動(dòng)：放映幻燈片時(shí)影片自動(dòng)播放，單擊時(shí)：?jiǎn)螕粑募r(shí)影片才開(kāi)始播放）。熟悉電子白板軟件各種工具，做到召之即來(lái)，隨手可用。文字的輸入和的編輯： word中復(fù)制、粘貼。捕捉的對(duì)象有幾個(gè)選項(xiàng)，可以直接導(dǎo)入白板頁(yè)，可以導(dǎo)入并同時(shí)保存為素材，方便以后使用；也可以不導(dǎo)入而直接保存。對(duì)于不需要進(jìn)行編輯的對(duì)象，我們可以在屬性菜單中選擇“鎖定”。具體用法比如在強(qiáng)化記憶方面；數(shù)學(xué)公式的記憶，教師在白板頁(yè)中書(shū)寫(xiě)有公式，幕布遮擋，指名學(xué)生口述，再掀開(kāi)幕布作對(duì)照，以期達(dá)到強(qiáng)化記憶的目的。結(jié)合使用的方法一般有兩種，兩種方法的效果不一樣。第二種方法使用“屏幕批注”功能。巧用工具欄展開(kāi)菜單后，有遮屏，聚光燈等選項(xiàng)，遮屏和聚光燈等是電子白板的一些特殊功能，將這些功能和激光筆、熒光筆等相結(jié)合，當(dāng)然可以更為有效的突出課件中的關(guān)鍵點(diǎn)，給學(xué)生留為深刻的印象。教師還可以在演示調(diào)用過(guò)程中，可以隨心所欲的在上面寫(xiě)、畫(huà)、劃、圈、點(diǎn)等操作行為，更可以隨時(shí)改變背景圖和顏色、對(duì)畫(huà)面進(jìn)行放大和縮小等等!善用撤銷(xiāo)鍵不少老師在批注或板書(shū)中，難免不出現(xiàn)筆誤較為常見(jiàn)的做法是老師們較多用擦除(區(qū)域擦除或點(diǎn)擦除)，這樣我們先點(diǎn)擊橡皮擦，再點(diǎn)區(qū)域擦除或點(diǎn)擦除，擦掉誤筆后，再點(diǎn)擊我們前面用過(guò)的筆(硬筆、軟筆、熒光筆、激光筆)繼續(xù)書(shū)寫(xiě)，這樣就需要好幾道程序。勤用軟筆書(shū)寫(xiě)電子白板的智能筆對(duì)于常用幾何圖形的輸入，提供了簡(jiǎn)單有效的畫(huà)圖功能，這對(duì)于教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性來(lái)看，當(dāng)然是一個(gè)非常好的工具。批注漫游是老師經(jīng)常在處理版面不足中采取的一個(gè)方法，除此外，還可采取屏幕縮小的方法，這一方面騰出了書(shū)寫(xiě)的空間，另一方面保存了原來(lái)的內(nèi)容，不至于學(xué)生未及時(shí)抄題而不知所云，聽(tīng)老師唱獨(dú)角戲的局面。取消鎖定按照鎖定的步驟再點(diǎn)擊一次鎖定按鈕即可解除鎖定。就像一疊作業(yè)本，會(huì)有最上面一本，會(huì)有最下面一本。第五篇：小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)反思關(guān)于我用信息技術(shù)解決了什么的反思作為一名基層的教學(xué)人員，我有幸參加“國(guó)培計(jì)劃”中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程教研員全員培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。一、觀(guān)念轉(zhuǎn)變了，以期提高自身素養(yǎng)。于非信息學(xué)科的教師、教研員而言是無(wú)所謂有亦或無(wú)所謂無(wú)的事情。盡管我們農(nóng)村小學(xué)還有很多學(xué)生家庭沒(méi)有電腦，很少有機(jī)會(huì)與電腦接觸。并且注重學(xué)與思的結(jié)合，把所學(xué)知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，在不斷反思中促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。有通識(shí)的講解，也有專(zhuān)題的剖析。我們還真得在今后的教學(xué)教研工作中需不斷地學(xué)習(xí)，充電。此次培訓(xùn)，我深深地懂得掌握多媒體技術(shù)，熟悉多媒體軟件的使用，了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。授課老師講授的“多媒體幻燈片的制作與美化”，讓我們感受到更多視頻、圖片、flash等資源，以及截取網(wǎng)頁(yè)和視頻等發(fā)，將它們整合到課件中等技術(shù)操作，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)也在更新中，對(duì)于學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)解讀有了新的體悟，個(gè)人的運(yùn)用信息技術(shù)教學(xué)教研的能力與技術(shù)得到了提高。我也將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)地繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，提高個(gè)人信息素養(yǎng)，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，爭(zhēng)取使自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力能夠更有效的為教學(xué)教研工作服務(wù)。這一次信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)的內(nèi)容既是前沿的，又是實(shí)用的。肖新國(guó)老師講授的“評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)的分析和處理”更是有著極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)作用。制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用是每位教者皆知的。同時(shí)，明確課程改革與發(fā)展對(duì)教師職業(yè)道德在能力技術(shù)方面的新要求。董濤老師講授的“素材的處理加工和微課制作”，讓我們對(duì)于微課有了全新而全面的認(rèn)識(shí)，我們都可以定義微課，新興的技術(shù)名詞不再神秘。二、理論增加了，以期豐富知識(shí)視野。但在此次培訓(xùn)中，我自己的學(xué)習(xí)觀(guān)念轉(zhuǎn)變了，這是一次知識(shí)的革命，也是一次學(xué)習(xí)的革命。自從參加了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)照各位專(zhuān)家前沿的培訓(xùn)知識(shí)，發(fā)覺(jué)自己以前的想法格外幼稚，甚至迂腐，慚愧之至。我一直認(rèn)為信息技術(shù)如同勞動(dòng)技術(shù)、美術(shù)、思品等課程一樣是一門(mén)有專(zhuān)功的課程。在本次信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我懷揣若渴的學(xué)習(xí)心態(tài)，更新自己的學(xué)習(xí)觀(guān)念，高度重視、認(rèn)真負(fù)責(zé)的按照每個(gè)模塊的要求去學(xué)習(xí)、用心完成學(xué)習(xí)任務(wù)。白板中，你先添加的對(duì)象會(huì)放在最底層，后面放的對(duì)象會(huì)依次放在前一個(gè)對(duì)象的上面。當(dāng)然，電子白板還提供了截屏功能，這樣在其他軟件中運(yùn)行的內(nèi)容，我們也可以經(jīng)過(guò)截屏復(fù)制到自己需要的版面上去。方法是選中需要鎖定的對(duì)象，點(diǎn)擊屬性菜單按鈕，在其彈出菜單中選擇“鎖定”。有了智能筆，自然會(huì)給學(xué)生一個(gè)正確的導(dǎo)向，使板書(shū)更為規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)而且美觀(guān)!用筆頭點(diǎn)擊白板時(shí)，應(yīng)較為垂直的用軟頭部分輕輕接觸為保護(hù)白板，我們應(yīng)養(yǎng)成用軟筆書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。對(duì)于清除工具的使用，大大節(jié)約了人力，還可以進(jìn)行有選擇的一次性清除。教師的實(shí)物示范無(wú)法讓全體學(xué)生體會(huì)觀(guān)察的注意點(diǎn)。我們所進(jìn)行的操作不會(huì)破壞修改原有的PPT文件。導(dǎo)入后的PPT文件跟電子白板融為一體，每一個(gè)PPT頁(yè)面就是一個(gè)白板頁(yè)面，原來(lái)PPT頁(yè)面里的一個(gè)個(gè)內(nèi)容變成白辦里的一個(gè)個(gè)對(duì)象，我們可以對(duì)它們相對(duì)其他白板對(duì)象一樣進(jìn)行操作。七、結(jié)合PPT使用目前，電子白板剛進(jìn)入我們的課堂不久，很多老師對(duì)于電子白板不熟悉，對(duì)電子白板的使用還處于從PPT到HHT的過(guò)渡階段，很多老師還在使用PPT課件上課。如需要解鎖，只需要在屬性菜單中選擇“解鎖”即可。白板頁(yè)中的對(duì)象可以通過(guò)不同的操作來(lái)達(dá)到我們所需要的教學(xué)效果。四、抓屏工具的運(yùn)用抓屏工具提供幾個(gè)功能，可以捕捉全屏或區(qū)域，這一點(diǎn)跟其他抓屏軟件大同小異。三、制作流程設(shè)臵或添加背景：這里的背景設(shè)臵可以使用圖片或紋理作為背景。插入藝術(shù)字，編輯文字可以對(duì)已有的文字內(nèi)容進(jìn)行編輯修改，第三個(gè)按鈕是藝術(shù)）→（自動(dòng)：放映幻燈片時(shí)聲音自動(dòng)播放，單擊時(shí)：?jiǎn)螕粜±葓D標(biāo)時(shí)聲音才開(kāi)始播放）第四篇：小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)教案**小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)教案 課題：電子白板課件的制作 授課時(shí)數(shù)：3課時(shí)一、軟件版本：HiteBoard Pro 20131014二、制作前準(zhǔn)備：收集跟教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的各種素材資源，包括文字、圖片、音頻、視頻、PPT文件等各種資料，分門(mén)別類(lèi)，建立自己的素材資源庫(kù)，最好放在網(wǎng)絡(luò)上，方便大家在備課時(shí)互通有無(wú)、資源共享。（4）點(diǎn)擊藝術(shù)字→?設(shè)臵藝術(shù)字格式?工具按鈕→顏色和線(xiàn)條（顏色和線(xiàn)條設(shè)臵為紅色）→尺寸（）（5）把藝