六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)位置與方向二測(cè)試題（共5則）(文件)
【正文】 ，二隊(duì)站到西北…… 游戲二：師：請(qǐng)同學(xué)們站成四隊(duì)，每隊(duì)是一個(gè)小組，每組轉(zhuǎn)成一個(gè)有空隙的圈子，找一名學(xué)生站在中央，聽口令找朋友，如，我的朋友在東北，請(qǐng)你快快站起來。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、識(shí)圖能力和有條理地進(jìn)行表達(dá)的能力，發(fā)展空間觀念。難點(diǎn)：通過解決實(shí)際問題，使學(xué)生能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，并能描述簡(jiǎn)單的路線圖。小兔為什么又會(huì)輸?這是因?yàn)樾⊥门苠e(cuò)方向了。(一)教學(xué)例1 。是什么意思?如果只有這個(gè)條件，能否確定臺(tái)風(fēng)中心的具體位置嗎? ?這樣確定方向準(zhǔn)確嗎?怎樣預(yù)告會(huì)更加的準(zhǔn)確? ?(距離)(距離600千米)如果沒有距離又會(huì)怎樣? ：預(yù)告臺(tái)風(fēng)時(shí)既要說方向又要說距離。：臺(tái)風(fēng)大約多少個(gè)小時(shí)后到達(dá)A市? ：完成教科書第20頁的做一做。B市位于A市北偏西30176。? 先確定平面圖上的方向，再確定各建筑物的距離。：你們組認(rèn)為在確定這點(diǎn)在圖上的位置時(shí)，應(yīng)注意什么?怎樣確定? 教師小結(jié)：繪制平面圖時(shí)，一般先確定角度，再確定圖上的距離。體育館在校門西偏北40度方向200米處。學(xué)生展示繪制的圖，并演示過程，其他學(xué)生評(píng)議補(bǔ)充。這節(jié)課你的最大收獲是什么?你還有什么不懂的地方?第五篇：六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案第二單元 位置與方向 （二） 人教版《位置與方向》導(dǎo)學(xué)案課題人教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《位置與方向》學(xué)習(xí)目標(biāo)我能根據(jù)平面上一個(gè)點(diǎn)的位置說出它的相對(duì)于觀測(cè)點(diǎn)的方向和距離，我可以根據(jù)題目提供的方向和距離這兩個(gè)條件來確定物體的具體位置。難點(diǎn)：描述任意角度的具體方向，體會(huì)位置關(guān)系的相對(duì)性。導(dǎo)入2分鐘二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生讀學(xué)習(xí)目標(biāo)2分鐘三、合作交流回顧舊知識(shí)：“在地圖上怎樣辨別方向”？4分鐘四、講授學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自讀題目，說說從圖中知道了什么？，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考。10分鐘五、拓展訓(xùn)練在平面圖上標(biāo)出校園內(nèi)各建筑物的位置。是什么意思？請(qǐng)?jiān)谙旅孢@幅圖中畫出這個(gè)方向。是什么意思？問題2：你能說出幻燈片中紅色線表示的方向嗎？問題3：如果只有“東偏南30176。教學(xué)方法講授學(xué)習(xí)，合作探究。我會(huì)把數(shù)學(xué)應(yīng)用于生活。畫圖的過程和方法清楚了嗎?剛才你們是不是這樣畫的?四、小結(jié)與提升看來同學(xué)們對(duì)本屆的知識(shí)掌握的還不錯(cuò)。(4)自主操作，獨(dú)立繪制平面圖。(1)出示有關(guān)信息：教學(xué)樓在校門的正北方向150米處。用1cm表示100km比較合適。C市在A市正北方，距離A市300。(二)教學(xué)例2 ：臺(tái)風(fēng)到達(dá)A市后，改變方向向B市移動(dòng)。還可以怎樣表示?也可以說成南偏東60176。方向、距A市600km的洋面上，正以20千米/時(shí)的速度沿直線向A市移動(dòng)。二、探究與解決每年我國(guó)的沿海地區(qū)都會(huì)受到臺(tái)風(fēng)的侵?jǐn)_。學(xué)具：刻度尺、量角器、鉛筆?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】：重
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