有害氣體檢測與抽排電路及機(jī)器人行走電路設(shè)計課程設(shè)計說明書(文件)
【正文】 電子綜合》課程設(shè)計說明書 11 MR=0,PL=1,CPU=1 時， CPD 端接脈沖信號，就實(shí)現(xiàn)了減計數(shù)功能。雖然是 短短的兩周時間，但可以說是五味雜陳啊。在經(jīng)過一上午的動員會后，聽了老師細(xì)心地講解，雖然對課程設(shè)計有了初步的了解，但腦子仍是一片迷茫，不知所措。首先是做第一個有害氣體檢測與抽排電路設(shè)計武漢理工大學(xué) 《 電工電子綜合》課程設(shè)計說明書 15 的時候，我先想到了用一個電壓比較器來作為燈泡、喇叭及直流電機(jī)的控制信號，但是如果一到指定濃度就燈亮，喇叭響，電機(jī)啟動排氣的話，顯得有點(diǎn)不夠人性化，而且這個一定濃度的標(biāo)準(zhǔn)不可調(diào)，在實(shí)際應(yīng)用中會帶來諸多不便。還有，我還通過詢問其他同學(xué)，增加了在任意時刻使 機(jī)器人換向的功能。 總之 ， 這次的課程設(shè)計為我以后做課程設(shè)計 積累 了 經(jīng)驗(yàn) ， 并 鍛煉 了我的 自主 學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考，融匯各學(xué)科知識的能力， 也讓我體會到了將來走上工作崗位工作的不容易，所以我一 定要更加努力地學(xué)習(xí)理論知識，以及增強(qiáng)我的動手能力，為將來打 武漢理工大學(xué) 《 電工電子綜合》課程設(shè)計說明書 16 致謝 兩周的課程設(shè)計結(jié)束了，在此，我要衷心感謝龔老師對我的指導(dǎo)和教誨，還有我的同學(xué)們對我的熱心幫助。 在此感謝龔老師不辭辛苦的悉心指導(dǎo)，在這個過程中我的收獲很大。北京：科學(xué)出版社， 20xx 。 武漢理工大學(xué) 《 電工電子綜合》課程設(shè)計說明書 17 同時還要感謝班上的同學(xué)不厭其煩的給我解答問題，甚至有些問題都是很簡單的都會很有耐心的幫我解決，在排版，一些資料的共享等等，真正的做到了大家一起學(xué)習(xí)一起進(jìn)步。 初次接觸課程設(shè)計，拿到課題的茫然，設(shè)計過程中的不知所措，這個階段浪費(fèi)了大量的時間。 同時也接觸了更多實(shí)際中 經(jīng)常用到 的 ，而課本上沒有講到的 元件，比如氣敏傳感器 、穩(wěn)壓器 等都是以前沒有接觸過的，通過自己查資料來了解它，增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的能力。還有在警笛報警裝置的設(shè)計上，我最初只用了一個 555 定時器，由于只產(chǎn)生一個脈沖，所以發(fā)不出警笛聲，在圖書館查閱了相關(guān)資料后，我改用兩個 555 定時器產(chǎn)生不同頻率的脈沖，于是產(chǎn)生了警笛聲。于是前幾天就是上網(wǎng)查，上圖書館 查，看別人做的類似的設(shè)計，看別人是怎樣通過不同的電路實(shí)現(xiàn)各種功能的，然后也差了一些常用的電工電子設(shè)計電路。不管結(jié)果如何，至少自己嘗試了，努力了。 D 觸發(fā)器 D觸發(fā)器 真值 表 ： 圖 觸發(fā)器真值表 D觸發(fā)器的 S， R 端均接高電平 ，且 D端接 Q反相端 時，每來一個觸發(fā)信號便使得其發(fā)生一次翻轉(zhuǎn)，于是就實(shí)現(xiàn)了小車前進(jìn)與后退的功能要求。 并且可以使用反饋法和增加 74LS192 改變計數(shù)周期，本設(shè)計為了簡潔所以我沒有使用， 555 組成 多諧振蕩器 可以在學(xué)習(xí)的書店課程中找到，電機(jī)驅(qū)動電路也可以在資料中尋找，因而實(shí)驗(yàn)只需要計數(shù)器部分及觸發(fā)器部分需要多多考慮即可。且時間相等。 圖 74LS192 計數(shù)器和七段共陰極數(shù)碼管構(gòu)成的計數(shù)器顯示電路 D 觸發(fā)器實(shí)現(xiàn)信號翻轉(zhuǎn) 74LS192 的“ TCD 端”作為 D觸發(fā)器的觸發(fā)信號，于是，當(dāng)計數(shù)完成一個周期時， D觸發(fā)器接受到一個觸發(fā)信號， 武漢理工大學(xué) 《 電工電子綜合》課程設(shè)計說明書 7 使得 Q端輸出翻轉(zhuǎn) 。 設(shè)計原理系統(tǒng)框圖 D 觸發(fā)器發(fā)出信號 使
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