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正文內(nèi)容

低碳環(huán)?;顒?dòng)策劃方案(文件)

 

【正文】 進(jìn)行志愿者培訓(xùn)⑵培訓(xùn)內(nèi)容:①活動(dòng)項(xiàng)目及團(tuán)隊(duì)介紹②志愿者任務(wù):a為團(tuán)隊(duì)提供存放活動(dòng)物品的地方,例如:樹(shù)苗、宣傳海報(bào)、環(huán)保袋等物品。⑵請(qǐng)假制度:①具體分為無(wú)故缺席、請(qǐng)假、遲到三類進(jìn)行積分評(píng)比。③隨時(shí)保持與團(tuán)隊(duì)、家人的聯(lián)系。隨著全球人口和經(jīng)濟(jì)規(guī)模的不斷增長(zhǎng),動(dòng)力使用帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題及其誘因不斷地為人們所認(rèn)識(shí),不止是煙霧、光化學(xué)煙霧和酸雨等的危害,大氣中二氧化碳濃度升高帶來(lái)的全球氣候變化業(yè)已被確認(rèn)為不爭(zhēng)的事實(shí)。同時(shí)也為了加強(qiáng)群眾的相互溝通、理解,形成一種團(tuán)結(jié)互助、上進(jìn)的氛圍。提高當(dāng)代青少年的使命感和義務(wù)感,喚醒人們愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。活動(dòng)的具體內(nèi)容:(一)活動(dòng)地點(diǎn)的選擇家世界門(mén)前,原因是:此處是人員流動(dòng)比較頻繁的地方,群眾覆蓋面比較廣,適合進(jìn)行宣傳類的活動(dòng)。第二階段: 任務(wù)的分配與實(shí)施階段。插排要安全放置。外聯(lián)部:工作職責(zé):負(fù)責(zé)拉人在橫幅上簽名,收集相片等工作宣傳部工作職責(zé):負(fù)責(zé)問(wèn)卷調(diào)查的收發(fā),圖片和橫幅的制作?!肮?jié)能減排”,不僅是當(dāng)今社會(huì)的流行語(yǔ),更是關(guān)系到人類未來(lái)的戰(zhàn)略選擇?;顒?dòng)介紹活動(dòng)主題:“今日牽手低碳,明日綠色生活 ”活動(dòng)時(shí)間:10 月活動(dòng)地點(diǎn):待定活動(dòng)對(duì)象:14汽電1班活動(dòng)流程:第一階段:活動(dòng)準(zhǔn)備,向班級(jí)展示,提出低碳環(huán)保的主題。要同學(xué)們集思廣益,多多利用身邊的廢品,進(jìn)行循環(huán)利用,把這些廢品經(jīng)過(guò)自己的巧手改造成一件件特殊的小東西。每個(gè)小組收集利用自己身邊的廢品,先想好設(shè)計(jì)的理念,,然后利用這些廢品,設(shè)計(jì)出環(huán)保產(chǎn)品。把同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的產(chǎn)品拿到學(xué)校食堂門(mén)口去展示,讓全校同學(xué)投票,評(píng)出最優(yōu)秀的環(huán)保產(chǎn)品。將活動(dòng)成果發(fā)布在班級(jí)博客上,展示我們的成果,以及班會(huì)的照片。而動(dòng)力與經(jīng)濟(jì)以至價(jià)值觀實(shí)行大變革的結(jié)果,可能將為逐步邁向生態(tài)文明走出一條新路,即,擯棄20世紀(jì)的傳統(tǒng)增長(zhǎng)模式,直接應(yīng)用新世紀(jì)的創(chuàng)新技術(shù)與創(chuàng)新機(jī)制,通過(guò)低碳經(jīng)濟(jì)模式與低碳生活方式,實(shí)現(xiàn)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。通過(guò)調(diào)查,發(fā)現(xiàn)當(dāng)今白銀存在的實(shí)際問(wèn)題,分析并做出解決方案。號(hào)召大家一起節(jié)能減排,一起愛(ài)護(hù)環(huán)境,同時(shí)也讓大家更加了解低碳生活的理念。四、活動(dòng)主題低碳生活、你我同行,共建兩型社會(huì)。1)準(zhǔn)備一定數(shù)量的問(wèn)卷調(diào)查、宣傳單、宣傳海報(bào)、環(huán)保袋。12:30各部門(mén)必須到達(dá)場(chǎng)地,將桌子放在家世界左側(cè)門(mén)前,叁張桌子擺成一條直線,用于放橫幅,叁張桌子斜放在五張桌子的右側(cè),將宣傳板靠在叁張桌子上,在桌子上可以放問(wèn)卷調(diào)查的填寫(xiě)后的蓋章。)第叁階段: 活動(dòng)總結(jié):將收集的資料整理分析并撰寫(xiě)3份調(diào)查報(bào)告活動(dòng)演出為群眾分發(fā)環(huán)保袋組織志愿者內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)結(jié)束后將簽字橫幅展覽十四、突發(fā)事件的解決方案假如遭遇天氣問(wèn)題,比如下雨等問(wèn)題,活動(dòng)推后舉行假如有人缺席,由主席找人填補(bǔ)十五、活動(dòng)結(jié)束后的工作志愿者要把全部工具帶回,打掃場(chǎng)地的衛(wèi)生,歸還桌椅。4組織部:工作職責(zé):負(fù)責(zé)外聯(lián)部拉來(lái)的人簽名和部署會(huì)場(chǎng)氛圍等工作5辦公室工作職責(zé):負(fù)責(zé)調(diào)查報(bào)告的整理、統(tǒng)計(jì)及機(jī)動(dòng)組的工作職責(zé)6活動(dòng)實(shí)施:13:50活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)舉行。外聯(lián)部:工作職責(zé):負(fù)責(zé)拉人在橫幅上簽名,收集相片等工作宣傳部工作職責(zé):負(fù)責(zé)問(wèn)卷調(diào)查的收發(fā),圖片和橫幅的制作。插排要安全放置。第二階段: 任務(wù)的分配與實(shí)施階段?;顒?dòng)的具體內(nèi)容:(一)活動(dòng)地點(diǎn)的選擇家世界門(mén)前,原因是:此處是人員流動(dòng)比較頻繁的地方,群眾覆蓋面比較廣,適合進(jìn)行宣傳類的活動(dòng)。提高當(dāng)代青少年的使命感和義務(wù)感,喚醒人們愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。同時(shí)也為了加強(qiáng)群眾的相互溝通、理解,形成一種團(tuán)結(jié)互助、上進(jìn)的氛圍。隨著全球人口和經(jīng)濟(jì)規(guī)模的不斷增長(zhǎng),動(dòng)力使用帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題及其誘因不斷地為人們所認(rèn)識(shí),不止是煙霧、光化學(xué)煙霧和酸雨等的危害,大氣中二氧化碳濃度升高帶來(lái)的全球氣候變化業(yè)已被確認(rèn)為不爭(zhēng)的事實(shí)。第三階段:后期工作召開(kāi)班會(huì),交流各自的心得體會(huì),以文字和圖片的形式相互展示成果。,各個(gè)同學(xué)投出喜歡的作品,由輔導(dǎo)員評(píng)出最優(yōu)秀的作品。,班主任或者班助作為嘉賓親臨指導(dǎo)第二階段:活動(dòng)過(guò)程,提出疑惑,并讓同學(xué)們暢談自己低碳生活的理解,日常生活中又該如何去做。,調(diào)動(dòng)同學(xué)積極性?!暗吞忌睢惫?jié)能環(huán)保,有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度,勢(shì)在必行。4組織部:工作職責(zé):負(fù)責(zé)外聯(lián)部拉來(lái)的人簽名和部署會(huì)場(chǎng)氛圍等工作5辦公室工作職責(zé):負(fù)責(zé)調(diào)查報(bào)告的整理、統(tǒng)計(jì)及機(jī)動(dòng)組的工作職責(zé)6活動(dòng)實(shí)施:13:50活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)舉行。)第叁階段: 活動(dòng)總結(jié):將收集的資料整理分析并撰寫(xiě)3份調(diào)查報(bào)告活動(dòng)演出為群眾分發(fā)環(huán)保袋組織志愿者內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)結(jié)束后將簽字橫幅展覽十四、突發(fā)事件的解決方案假如遭遇天氣問(wèn)題,比如下雨等問(wèn)題,活動(dòng)推后舉行假如有人缺席,由主席找人填補(bǔ)十五、活動(dòng)結(jié)束后的工作志愿者要把全部工具帶回,打掃場(chǎng)地的衛(wèi)生,歸還桌椅。12:30各部門(mén)必須到達(dá)場(chǎng)地,將桌子放在家世界左側(cè)門(mén)前,叁張桌子擺成一條直線,用于放橫幅,叁張桌子斜放在五張桌子的右側(cè),將宣傳板靠在叁張桌子上,在桌子上可以放問(wèn)卷調(diào)查的填寫(xiě)后的蓋章。1)準(zhǔn)備一定數(shù)量的問(wèn)卷調(diào)查、宣傳單、宣傳海報(bào)、環(huán)保袋。四、活動(dòng)主題低碳生活、你我同行,共建兩型社會(huì)。號(hào)召大家一起節(jié)能減排,一起愛(ài)護(hù)環(huán)境,同時(shí)也讓大家更加了解低碳生活的理念。通過(guò)調(diào)查,發(fā)現(xiàn)當(dāng)今白銀存在的實(shí)際問(wèn)題,分析并做出解決方案。而動(dòng)力與經(jīng)濟(jì)以至價(jià)值觀實(shí)行大變革的結(jié)果,可能將為逐步邁向生態(tài)文明走出一條新路,即,擯棄20世紀(jì)的傳統(tǒng)增長(zhǎng)模式,直接應(yīng)用新世紀(jì)的創(chuàng)新
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