低碳環(huán)保的活動(dòng)方案(5篇)(文件)
【正文】 平時(shí)沒注意到的生活小細(xì)節(jié)，認(rèn)識到只有共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，才能更好地學(xué)習(xí)和生活?；顒?dòng)過程：第一環(huán)節(jié)低碳生活健康理念圖片《地球，你好嗎？》我們先來欣賞一組圖片。舉一個(gè)例子，如少開私家車，多坐公交車、騎自行車或條件允許的話，以步代行。（出示幻燈）這是西南三省百年不遇的干旱，土地干裂，人畜飲水困難；而新疆的阿勒泰地區(qū)正遭遇百年不遇的暴雪。第四環(huán)節(jié)低碳生活我們做得更好作為當(dāng)代青少年，我們該怎樣踐行低碳理念呢？（學(xué)生回答）教師從衣、食、用、行總結(jié)。最后，我們鄭重地在簽名活動(dòng)紙上簽上自己的名字！我相信，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，踐行低碳生活，我們一定會(huì)做得更好！（播放視頻音樂，老師、學(xué)生簽名，班主任首先簽名——低碳生活，有你有我。對照討論階段（9月6日至9月10日）：根據(jù)“學(xué)生手冊”和有關(guān)學(xué)生管理規(guī)定，對照自己的言行，有則改之，無則加勉，并開展主題征文演講活動(dòng)。積極參與學(xué)生處、校團(tuán)委組織的“我眼中的綠色、平安、文明校園”征文演講比賽；積極參與“校園祭英烈，共鑄中華魂”愛國主義教育活動(dòng)，并按要求寫出心得感想；積極參與“校園陽光男孩、女孩”卡拉ok大賽。五、總結(jié)、表彰團(tuán)委、學(xué)生會(huì)各部每月進(jìn)行一次各項(xiàng)活動(dòng)評比，并發(fā)放“流動(dòng)紅旗”。六、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：副組長：希望各專業(yè)科及團(tuán)委學(xué)生會(huì)以此次活動(dòng)為契機(jī)，結(jié)合實(shí)際行動(dòng)，積極開展活動(dòng)，增強(qiáng)專業(yè)科、班級的凝聚力，使我校的校園環(huán)境，同學(xué)們的綜合素質(zhì)真正的提高。各專業(yè)科做好活動(dòng)的動(dòng)員，各班主任做好活動(dòng)的宣傳和組織工作，并按時(shí)召開主題班會(huì)，要求每人發(fā)言，從自查開始，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)生手冊和有關(guān)規(guī)定，并以實(shí)際行動(dòng)做講文明、講衛(wèi)生、講團(tuán)結(jié)、講紀(jì)律、講奉獻(xiàn)。從自己做起，從身邊的小事做起，與不文明行文說再見。事后，把簽名紙張貼在墻壁上“成長足跡”一欄中，同學(xué)們互相監(jiān)督。為了培養(yǎng)全體學(xué)生低碳生活理念，養(yǎng)成低碳生活方式，我們班向全體同學(xué)提出倡議書。從這個(gè)側(cè)面是不是也可以看出氣候變暖給人類帶來了災(zāi)難呢？（出示幻燈）第三環(huán)節(jié)尋求低碳我們并不孤單面對全球氣候變暖，人類能坐以待斃、束手就擒嗎？慶幸的是，人類已認(rèn)識到氣候變暖帶來的危害，并且采取了一些措施。第二環(huán)節(jié)低碳生活我們共同的選擇氣候變暖，冬天就不冷了，這是
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