【摘要】一、分析實驗數據1、同種物質的不同物體,質量與體積的比值相同;(同種物質的不同物體,質量與體積成正比)2、不同物質的物體,質量與體積的比值一般不同。輔導:類比v=ts,得:Vm就是物質單位體積的質量。通過分析發(fā)現(xiàn):同種物質,如鐵,1cm3(單位體積)的質量相等,都為,那么1cm3含的;再如酒精,1cm3(單位
2025-11-25 21:24
【摘要】第三節(jié)力與運動的關系【教材依據】江蘇科學技術出版社義務教育課程標準實驗教材《物理》八年級下冊【教學設計】本節(jié)為新授課,在教學過程中改變過去教材從牛頓第一定律說起,進而研究平衡力作用下物體的運動及不平衡力作用下物體的運動的傳統(tǒng)教學模式。由于牛頓第一定律是在實驗的基礎上經過分析、歸納和推理而建立的,對邏輯思維能力和抽象思維能力的
2025-11-27 00:06
【摘要】建湖縣第一中學備課用紙年級八學科物理周次一課題聲音是什么課時2課時課型新授主備人謝如國目標與要求:1、結合生活經驗
2025-11-26 09:11
【摘要】人體的激素調節(jié)?目標:(一)知識目標1、能說出人體內分泌腺的特點、種類和它們所分泌的激素;舉例說明人體激素參與生命活動的調節(jié)。2、說出生長激素、甲狀腺激素、胰島素的主要功能及分泌異常時的表現(xiàn)。3、舉例說明激素調節(jié)受神經系統(tǒng)的調控,人的生命活動主要受神經系統(tǒng)調節(jié),但也受激素調節(jié)的影響。(二)能力目標運用資料分析的形式,說出研究激素功能
2025-11-10 09:58
【摘要】建湖縣第一中學備課用紙年級八學科物理周次二課題噪聲及其控制課時1課時課型新授主備人謝如國目標與要求:1、借助生活經驗、體
2025-11-26 00:23
【摘要】升華和凝華教學目標:(1)知道升華和凝華的概念,知道升華要吸熱,凝華要放熱。(2)對生活中的升華和凝華現(xiàn)象,能用物理的語言進行解釋。:(1)培養(yǎng)學生的觀察實踐能力。(2)根據觀察結果進行間接分析,從而推斷出物理過程的思維方法。、態(tài)度和價值觀目標:結合升華和凝華的教學,滲透事物間相互聯(lián)系、轉化的辯證唯物主義觀
2025-11-26 03:01
【摘要】第四章第二節(jié)《透鏡》教學設計韋林初中任永誼2021年11月第四章第二節(jié)《透鏡》教學設計【教材分析】這節(jié)課是九年制義務教育課程標準實驗教科書八年級第四
2025-11-30 04:35
【摘要】第2節(jié)人體對信息的感知你怎么判斷出要下雨呢?烏云狂風閃電雷鳴視覺觸覺視覺聽覺神經調節(jié)對我們來說最重要的功能,就是經由大腦皮層形成的感覺意識。借此我們才能夠對環(huán)境作出最基本的判斷。然而,在我們的全部感覺信息中,視覺與聽覺占了絕大部分,其中視覺信息約占80%以上!其
2025-12-27 04:51
【摘要】教學目標:1、經歷對生活中旋轉現(xiàn)象的觀察、分析過程,引導學生用數學的眼光看待生活中的有關問題。2、通過具體實例的認識旋轉,研究、發(fā)現(xiàn)旋轉的性質并會其基本應用。3、能夠作出旋轉后的圖形。教學重點:探索發(fā)現(xiàn)旋轉圖形的定義以及性質,并能利用性質解決問題教學難點:探索旋轉性質的過程教學方法與教學手段:啟導式
2025-11-27 00:25
【摘要】第2課時耳與聽覺第2節(jié)人體對信息的感知假如人失去聽覺,這三個場面各會出現(xiàn)什么情況?汽車鳴起喇叭,行人迅速躲避電話鈴響了,小李趕快跑去接電話同學們正在分組討論,踴躍發(fā)言?,及各主要組成部分的功能。?。?。自主探究同桌之間互相觀察耳,參照課本47頁圖16-14,了解
2025-06-12 08:31
【摘要】放學回家的路上,突然間狂風大作,電閃雷鳴,烏云密布,這時候,你的第一反應時什么?你是怎么判斷出要下雨的??烏云:看——?狂風:感——?閃電:看——?雷鳴:聽——視覺觸覺視覺聽覺世界上的風景無限好,也很精彩,我們一般
【摘要】耳與聽覺人體對信息的感知同桌之間互相觀察耳,參照課本P47圖,了解耳朵有哪些結構?這些結構有哪些功能?一、耳的結構與功能外耳內耳中耳耳分為三部分:____、_____、_____。外耳中耳內耳外耳包括:____、_______。耳廓外耳道耳廓:______聲波;
2025-06-16 03:12
【摘要】人體的呼吸?呼吸系統(tǒng)(RespiratorySystem)是執(zhí)行機體和外界進行氣體交換的器官的總稱。呼吸系統(tǒng)的機能主要是與外界的進行氣體交換,呼出二氧化碳,吸進新鮮氧氣,完成氣體吐故納新。呼吸系統(tǒng)包括呼吸道(鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管)和肺。什么是呼吸??呼吸是指機體與外界環(huán)境之間氣體交換的過程。人的呼吸過程包括三個互相聯(lián)系的環(huán)節(jié)
2025-11-21 04:09
2025-06-12 01:52
【摘要】第1課認識Word[課題]第1課認識Word[教學目的與要求]1.知識與技能:認識Word的窗口組成,Word的啟動方法,Word文檔的保存方法。2.過程與方法:掌握菜單欄、工具欄的使用方法。3.情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)學生利用計算機處理文字的意識和能力。4.創(chuàng)新與行為:讓學生積極嘗試用計算機來表達思想。
2025-11-11 00:23