【正文】 點(diǎn)拍去身上的草葉，身上似乎還留著一層暖暖的陽(yáng)光……享受陽(yáng)光作文 篇8“外面的雨快要停了吧！”我問著自己，抬起頭，看到柜臺(tái)前帶著燦爛笑容的女老板，心里不禁泛起一絲波瀾。推開門，一股暖流撲面而來(lái)，現(xiàn)在的我已經(jīng)被凍得瑟瑟發(fā)抖了，剛剛的雨水和強(qiáng)風(fēng)把我打得全身已經(jīng)半濕了?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，接過(guò)她手中的水喝了起來(lái)。想到這后我尷尬的笑了笑，她仿佛看穿了我的心思，笑道：“沒事，不要錢的”。雨后天晴，天空藍(lán)得如水洗過(guò)般，微風(fēng)中夾雜著花香，我的心情比剛才更加愉悅了。有一個(gè)天真可愛的小男孩，他的奶奶生病了，猛然間，他想到如果奶奶能被陽(yáng)光所照耀著，奶奶一定會(huì)好起來(lái)的，果然，他用一個(gè)大袋子攏住了好多的陽(yáng)光，當(dāng)他把陽(yáng)光灑向屋子的時(shí)候，黑暗的屋子頓時(shí)溫暖，明亮。因?yàn)樗蒙钍鞘裁?，他?huì)發(fā)現(xiàn)生活中的那些美。陽(yáng)光以動(dòng)情的語(yǔ)言向我們述說(shuō)了一個(gè)關(guān)于親情，友情和溫暖的故事快看，樹木在生長(zhǎng)，那是它在享受陽(yáng)光帶給他的滋養(yǎng)，雄鷹在展翅，那是它在享受藍(lán)天帶給它的遼闊，水滴在流動(dòng)，那是它在享受風(fēng)兒帶給他的自由——我們要學(xué)會(huì)享受生活。我想這不會(huì)太難，生命的意義在于充滿陽(yáng)光。享受陽(yáng)光作文 篇1我愛太陽(yáng)，尤愛朝陽(yáng)，我喜歡那抹耀眼的金黃，總是撒在我的臉上，身上，而她，總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著我。果不出我所料，根本沒有人聽。仿佛是我的誠(chéng)意打動(dòng)了他們，有人聽了我的話，認(rèn)真地讀起書來(lái)，可后邊的明顯就是在裝樣子，教室里的說(shuō)話聲仍然不減，這時(shí)校長(zhǎng)來(lái)了，看到我們班這樣亂，似乎有些生氣，但也沒說(shuō)什么，搖著頭走了。我會(huì)在陽(yáng)光下快樂成長(zhǎng)，享受陽(yáng)光下的快樂！享受陽(yáng)光作文 篇2清晨的一縷縷陽(yáng)光灑進(jìn)窗戶，一朵朵花兒嬌艷欲滴，露珠還未滴落，薄霧還未散去。路是泥濘不平的，一步步走上去十分艱難。但前方的巨石擋住了去路媽媽幾步輕松爬過(guò)，但我用上全身力氣也上不去。媽媽一直指導(dǎo)我技巧，告訴我不要放棄希望。享受熱情的陽(yáng)光。接著是三角板的摩擦聲。碰撞出智慧的火花。感受陽(yáng)光感受生命，是感受幸福的滋味。能害怕被陽(yáng)光曬黑而不去感受它嗎？人們是不懂得真正的去享受陽(yáng)光，感受陽(yáng)光給人的溫暖，這溫暖是表面溫度，而且是心靈的溫暖。知道非洲人的膚色黑色的，但擁有健康的強(qiáng)壯的體魄。感受陽(yáng)光在冬日也在夏日，享受陽(yáng)光的植物、動(dòng)物，還有人類。感受陽(yáng)光，就擁有健康和希望。我的臉龐承載著微笑，享受這柔和的陽(yáng)光。還未進(jìn)學(xué)校大門，卻都聽見學(xué)校內(nèi)的吶喊加油聲。雖然時(shí)間挨的很緊，但我相信我還是能應(yīng)付的過(guò)來(lái)的。請(qǐng)莊xx同學(xué)到后操場(chǎng)集中參加800米比賽。之前原以為自己跑的很快了。我倚在床頭，倒映著今天的一幕幕。風(fēng)中，有人舞蹈，有人彈唱，有人歡笑。晨臨。首先我給大家講一個(gè)故事。收藏陽(yáng)光：我們要對(duì)生活有激情，奧斯特洛夫斯基曾說(shuō)過(guò)：“人的一生可能燃燒，也可能腐朽”當(dāng)然我的回答是：“我要燃燒”如果一個(gè)人要對(duì)生活充滿了激情，那么這個(gè)人的內(nèi)心一定充滿陽(yáng)光。那是因?yàn)橐磺忻篮玫氖挛锟倳?huì)受到大自然的磨練。心靈的充實(shí)愉快才是最重要的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的享受陽(yáng)光作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。盡管太陽(yáng)還未發(fā)出迷人的光芒，我們便已經(jīng)走在登山的路上，今天我們也要登上家鄉(xiāng)的大山，眺望遠(yuǎn)方。我繼續(xù)向前走，手腳并用爬上一座山丘，挑一步跨過(guò)淺坑，抓住雜草往上爬。汗水打濕了衣裳。我最后一步一步爬上去成功躍過(guò)石塊。老師毫無(wú)征兆的放下手中的書，接著便聽到粉筆寫字的聲音和黑板打擊碰撞的聲音，好似擊鼓一般。老師的熱情感染了同學(xué)們。享受陽(yáng)光作文 篇2我住在一個(gè)四角的房間中。黑暗太多，就算陽(yáng)光悄悄的照進(jìn)來(lái)，也吞噬不了這大片的黑暗，我享受黑暗，又渴望著大片的光明。可我還是活得很累，因?yàn)?，有人的地方就有江湖。我討厭自己敏感的心思，和總是極高的情商，有時(shí)候我又不得不慶幸自己這份敏感的心思，如果我再和這樣心思復(fù)雜的人在一起交往，甚至要陪著她一起強(qiáng)顏歡笑，不好意思我會(huì)奔潰?，F(xiàn)在的生活和以前的古代有什么區(qū)別呢？不過(guò)是差不多的罷了，能同甘卻不能共苦。哪怕這機(jī)會(huì)很渺茫，哪怕這為數(shù)不多的幸福離我很遠(yuǎn)，可我想，我總要是去爭(zhēng)取一下的……享受陽(yáng)光作文 篇3暑假天氣炎熱，不宜外出，該做點(diǎn)什么呢？和孩子一塊加油充電倒是不錯(cuò)的選擇。既了解了孩子學(xué)習(xí)內(nèi)容，又對(duì)孩子形成一種鼓勵(lì)，更重要的是享受了親子共讀的那種濃濃愜意，共同享受了書香四溢的美好。更重要的讓孩子明白，學(xué)習(xí)是自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。讓孩子明白必須有錯(cuò)就改，這是自己的任務(wù)沒完成好，要立刻改正。常聽家長(zhǎng)說(shuō),孩子坐不住，一會(huì)喝水，一會(huì)兒吃東西，一會(huì)兒又去上廁所……總之外面只要一有風(fēng)吹草動(dòng)，他就坐不住。享受親自共讀的陽(yáng)光雨露真好。在這里讓我最不好講的就是“讀了這篇文章你有什么啟發(fā)和教育？”怕是像大女兒考卷“閱讀理解”中的問題，理解有偏頗，抓不住要求的精髓，而讓孩子誤入歧途。午休，簡(jiǎn)單打掃家庭衛(wèi)生。）其余時(shí)間自由支配，或各自讀書或畫畫?！蓖盹埡?，不再管燦燦，檢查大女兒課程預(yù)習(xí)和暑假作業(yè)完成情況。享受陽(yáng)光作文 篇4星期四中午，臧老師對(duì)我說(shuō)：“今天中午，為了配合完成習(xí)作1，“觀察一種自然現(xiàn)象”，我們一起到樓下感受一下陽(yáng)光。不一會(huì)兒，我們就玩得大汗淋漓、汗流浹背了。一回到樓上，老師就向我們拋來(lái)了一個(gè)問題：你們把陽(yáng)光帶回來(lái)了嗎？為什么？頓時(shí)，小手如林。望著窗外，又是美好的一天。”也不知為何，就這樣鬼使神差的答應(yīng)了。望著天空中匆匆飛過(guò)的飛機(jī)，想起了朋友曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話：當(dāng)看到十架飛機(jī)掠過(guò)頭頂時(shí)，愿望便會(huì)實(shí)現(xiàn)。天空中，云彩與太陽(yáng)的組圖依舊那么迷人。那張長(zhǎng)久失笑的臉，如今卻也不知為何綻放出如此粲然的笑容。孤獨(dú)時(shí)，它是一位可以推心置腹的知心朋友；煩躁時(shí)，它是一位心靈的平撫者；快樂時(shí)，它是一位可以同樂的友伴。享受陽(yáng)光作文 篇6一米陽(yáng)光，將午睡的我驚醒，刺痛了我的臉，用手一遮，墻邊盡是陰影的模樣。即便是在冬日，也能夠聽到孩子們，老人們的歡聲笑語(yǔ)，我想，這大概是最令人喜悅的陽(yáng)光了。這個(gè)世界教會(huì)我們區(qū)分善與惡，教會(huì)我們辨別美與丑，陽(yáng)光的對(duì)立面是陰影，但只有我們將陽(yáng)光遮住，陰影才會(huì)顯現(xiàn)，我們有注意到這一點(diǎn)嗎，沒有陽(yáng)光，就沒有陰影，陰影是藏在陽(yáng)光之下的。我喜愛書，也喜愛一切與書息息相關(guān)的東西，我一直將書視為我的珍愛。陸游三歲時(shí)北宋皇帝被金兵虜走，他在六十八歲高齡臨死前還在為國(guó)家擔(dān)憂，希望皇家軍隊(duì)打回中原來(lái)幫助百姓，可是那些活下來(lái)的官員卻在南方吃喝玩樂、無(wú)憂無(wú)慮，把百姓的安危拋在腦后，簡(jiǎn)直是“好了傷疤忘了疼”。一開始沒有兵力，可是失敗后不但不吸取教訓(xùn)，還吃喝玩樂，導(dǎo)致國(guó)力不斷衰敗而無(wú)法挽回局面才是宋朝滅亡的主要原因。書是我身臨困境時(shí)的歸宿，是我感覺無(wú)知時(shí)的港灣，是我生活中最強(qiáng)的一束陽(yáng)光，是在我面前的一頓美餐，是我心靈的享受……點(diǎn)評(píng)： 全文感情充沛，首段便一發(fā)而不可收，行文流暢，一氣呵成，使文章充滿盎然的情感，寫出了對(duì)書的摯愛，確實(shí)，從書中可以獲得很多知識(shí)，書中自有典范；書中自有寧?kù)o；書中自有智慧；書中自有寬廣。正當(dāng)我心情郁悶時(shí)，遇到了一位動(dòng)聽的歌唱家——風(fēng)。我正在沿著小溪?dú)g快地哼著小曲前行，忽然，我發(fā)現(xiàn)有人也哼著同樣的曲調(diào)，肯定是又有人在開玩笑，我猛地回頭一看，“噢”原來(lái)是山谷有名的演奏家——小溪。”這件事讓我明白了一個(gè)道理：做每件事都要有勇氣去做。我聽著聽著，也情不自禁地唱了起來(lái)。像神仙，像動(dòng)物，像美景……眼前還有一片金黃色的海洋，那些草木和金黃色的樹?！币股钏{(lán)，海水涌了過(guò)來(lái)，天色越來(lái)越晴，星星眨著眼，月亮笑瞇瞇，在這美麗的景色下，不是一種享受嗎？在伴上和諧的音樂，讓人們的心情豁然開朗。你——寧?kù)o的山谷，讓我無(wú)比快樂，無(wú)比高興，讓我從一個(gè)性格內(nèi)向的小孩變成了活潑可愛的大男孩，謝謝你：山谷，是你讓我享受陽(yáng)光。秋天的八卦田，已是一片豐收的景象，田里的稻谷與甘蔗已經(jīng)成熟了，十分誘人，這可是真正無(wú)污染的綠色產(chǎn)品噢！蔚藍(lán)的天空，清新的空氣，讓人心曠神怡，不管是老師還是同學(xué)，個(gè)個(gè)笑容燦爛，大家開心地繞著八卦田走著，一起認(rèn)識(shí)著，那些經(jīng)常吃。首先，我們坐車來(lái)到八卦田遺址公園。如果說(shuō)沒有到過(guò)羅拉多大峽谷，等于沒有到過(guò) 美國(guó)，以后你們可以驕傲的對(duì)世人說(shuō)，沒有到過(guò)山谷，就不能說(shuō)看過(guò)世界間最悠閑、最快樂、最惹人喜愛、最讓人們享受大自然的奇觀。風(fēng)又開始頑皮了，它左吹右吹，好像在說(shuō)：“不要走，不要走。人還可以跟著馬賽跑，在伴上 風(fēng)、草、樹的歌聲，讓人非常愉快。它們匯集了山谷里唱歌最好的小動(dòng)物們?！蹦阈纬晌覀兣e世聞名的瀑布?！吧常?，沙”我們和歌唱家——風(fēng)一起唱著。這便是讀書的樂趣！是人“心靈的享受”！享受陽(yáng)光作文 篇8山谷讓我快樂，寧?kù)o的山谷則讓我享受生活的陽(yáng)光。而這古詩(shī)中的魅力又更讓我喜愛書籍、喜愛古詩(shī)了。此刻，這兩首詩(shī)在我的腦海中留下了兩幅截然不同的畫面：一幅是官員們?cè)诖蟪源蠛?，旁邊有人在唱歌跳舞；另一幅卻是百姓受到戰(zhàn)爭(zhēng)的牽連，無(wú)辜的死者、傷者不計(jì)其數(shù)。但這一次吸引我的不是有趣的故事，不是偉大的人物，不是美麗的景色，也不是奇特的東西，而是那古詩(shī)！你也許會(huì)說(shuō)：“古詩(shī)多枯燥啊，像八股文似的！”我會(huì)說(shuō)：“不一定！只要你仔細(xì)了解古詩(shī)的內(nèi)容和背景，一定會(huì)想象出一幅別有情趣的畫面！”在我所讀過(guò)的詩(shī)中，給我印象最深的是陸游的《示兒》，其中的一句“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。享受陽(yáng)光作文 篇7書！我的朋友，是我身臨困境時(shí)的歸宿，是我感到迷茫時(shí)的路燈，同樣，書更是我的摯愛，讀書也是我倍感無(wú)聊時(shí)的消遣。而對(duì)于我們普通的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，尊重這些給予我們陽(yáng)光的人，是我們現(xiàn)在能夠做的，也許等我們?cè)匍L(zhǎng)大些，能夠做的事情再多些，我們也會(huì)向他們那樣做的。陽(yáng)光，意味著什么呢。請(qǐng)放下手中的事兒，站在蔚藍(lán)的天空下，閉上眼睛，雙手放在胸前，去感觸陽(yáng)光所給予的美好，去享受陽(yáng)光那溫馨的味道，去體驗(yàn)陽(yáng)光般的快樂?！瓣?yáng)光的味道真好！”我不禁輕輕的念叨著。那顆長(zhǎng)久抑郁的心，此時(shí)卻不知為何如此快樂。呵，又一架飛機(jī)掠過(guò)我的頭頂。外面的陽(yáng)光好溫暖的！”我向他微微一笑，便輕輕地走開了?！敖憬悖ツ膬貉?？”回過(guò)神來(lái)，噢，原來(lái)是鄰家小弟弟。我愛陽(yáng)光，更愛陽(yáng)光下的一草一木！享受陽(yáng)光作文 篇5清晨，縷縷陽(yáng)光從窗外射進(jìn)，柔柔的。時(shí)間總是那么短暫，轉(zhuǎn)眼之間，21分鐘過(guò)去了，大家戀戀不舍地排著隊(duì)，返回了樓上。排好隊(duì)伍，同學(xué)們便嘰嘰喳喳，有說(shuō)有笑的來(lái)到了大操場(chǎng)上，等老師講完注意事項(xiàng)后，同學(xué)們便像出籠的小鳥一樣，四散開來(lái)了?；仡^想想一天的經(jīng)歷，真的收獲頗多。陪孩子一塊安靜的坐在書屋里讀書，真是一種難得的安靜與悠閑。然后我和孩子一塊兒略加修改并打在她的博客中。另外，孩子也特別愿意讓我和她一塊兒學(xué)習(xí)，問其原因是，因?yàn)檫@樣，她問我時(shí)，我不必再讀課文就知道是什么？這只是其中一個(gè)原因，還是為欣賞美文帶來(lái)的意境，能正確教孩子閱讀。10時(shí)半——11時(shí)孩子做現(xiàn)代文閱讀2篇。是孩子天生“愛”學(xué)習(xí)，非也。我照舊讀自己的書，并作筆記。這期間只要我這面一呼喊（大約常在后10分鐘）孩子會(huì)立刻關(guān)掉電視，跑過(guò)來(lái)。我讀自己的教育教學(xué)書。于是依照孩子定下了簡(jiǎn)約計(jì)劃：早晨5時(shí)半起床做飯6時(shí)——7時(shí)半，早飯收拾完畢。別說(shuō)別人了，有時(shí)候我們進(jìn)入社會(huì)，也會(huì)被這世俗所染上幾分，難道不是嗎？誰(shuí)都不是圣人，可如果這一方面你真的做的太過(guò)了，那么最終也不會(huì)有什么善終。曾經(jīng)的我幼稚的認(rèn)為自己有不少的好朋友，可現(xiàn)實(shí)的殘忍總讓我不得不看清?？晌腋胩与x這片江湖，因?yàn)槲疑磉叺呐笥?，這江湖中所謂的朋友，沒幾個(gè)真心。我孤獨(dú)卻又簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單地享受著屬于自己的那一份孤獨(dú)。不透一絲的光，沒有門也有窗，從來(lái)好像都只有我一個(gè)人。享受熱情的火花，讓熾熱的火花噴發(fā)。同學(xué)們開始抬頭，接著欲演欲烈，粉筆折斷的聲音。一身紅衣，卷曲的頭發(fā)，撲面而來(lái)的熱情。我看到她干裂的嘴唇和滿身的汗水。媽媽一邊指導(dǎo)一邊鼓勵(lì)我。草輕輕地擦過(guò)你的腿，帶著幾分癢，也帶著幾分愜意。此時(shí)我們?cè)谙硎荜?yáng)光。讓陽(yáng)光使我們的內(nèi)心永久光明，讓溫暖的陽(yáng)關(guān)永駐于心。感觸生活，這樣我們的內(nèi)心才會(huì)充滿陽(yáng)光。同樣生活也給予他一顆充滿陽(yáng)光的心。故事并沒有結(jié)束，但我想它的結(jié)局一定很美好。我揉了揉朦朧的睡眼，伸了伸懶腰，享受著陽(yáng)光，迎接這一天的生活。夜去?；啬肋^(guò)往，有很多嘈雜的聲音和很多凌亂的往事。我那引以為傲的成績(jī)，也只是給人擦鞋的份。？！剛一整理思緒，卻猛然想起比賽時(shí)間表上赫然寫著幾個(gè)字：（9：30，取6人決賽）！頂著滿臉黑線的我為了競(jìng)技精神，雖不甘心屈居第二，卻還是義無(wú)反顧地參加了800米跑。正當(dāng)我跳高比賽比到緊要關(guān)頭，與另一位運(yùn)動(dòng)員一決高下時(shí)。沸騰著同學(xué)們的熱血，編織著同學(xué)們的競(jìng)技?jí)簦〗裉煸缟衔矣?場(chǎng)比賽，跳高和800米跑。我的腳下踩著清風(fēng)，沐浴著這柔和的陽(yáng)光，舒張開身子，光線好似溫和的俏美人般為我捶肩揉腿?！}記金色的太陽(yáng)緩緩從落地窗外升起，溫和的陽(yáng)光潑灑進(jìn)窗內(nèi)。太陽(yáng)是大地之母，大地是萬(wàn)物之母，太陽(yáng)大地陽(yáng)光，大地萬(wàn)物生命。打開你的心扉，讓陽(yáng)光照射的心房，殺殺里面的“細(xì)菌”帶走一切不愉快，照亮內(nèi)心的每角落，給你自信和力量。于是它們張開葉子拼命的感受陽(yáng)光，吸收陽(yáng)光，光合作用。夏天到來(lái)，烈日炎炎。陽(yáng)光交織在一起，身邊的人總能給我們很多美好品質(zhì)，享受陽(yáng)光。這些成為老師和同學(xué)們交流的陪音。一堂數(shù)學(xué)課，同學(xué)們?cè)缫鸦杌栌?。媽媽就是我的太?yáng)，她散發(fā)的光芒給我希望。我一遍一遍嘗試都已失敗告終。我和媽媽一路走著，在密林中眼前被遮擋一片，有時(shí)看不清腳下的路或許還會(huì)踩空，看到陽(yáng)光在指引我方向，它鼓勵(lì)了我。享受鼓勵(lì)的陽(yáng)光，會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。走進(jìn)教室，讓同學(xué)們也感受那陽(yáng)光，不為別的，只為她堅(jiān)毅，頑強(qiáng)同學(xué)們似乎有些明白了，說(shuō)話聲漸漸低下去，低下去，最后化為了嘹亮的讀書聲。她在對(duì)我笑呢！我這樣想著。今天是個(gè)好天！我自語(yǔ)道，此時(shí)我的心如天空般的清亮，內(nèi)心里透著喜悅。第四篇：享受陽(yáng)光作文享受陽(yáng)光作文匯編五篇在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。親愛的朋友們，收藏起你心中的那束陽(yáng)光，締造陽(yáng)光，快樂就會(huì)光顧你。陽(yáng)光動(dòng)聽的聲音，總是出現(xiàn)在在黑夜之后的日出，嚴(yán)寒之后的春天。盡管這是一個(gè)想象中的故事，但是它同樣告訴了我們，要想放射陽(yáng)光到別人的心里，先得自己的心里有陽(yáng)光，因?yàn)槿诵运l(fā)出的的陽(yáng)光一定是最燦爛的。享受陽(yáng)光作文 篇9海倫凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“當(dāng)一個(gè)人面對(duì)太陽(yáng)的時(shí)候，他便看不到自己的影子”這的確是一個(gè)真理，同時(shí)這也告訴了我們?nèi)说囊簧⒎鞘且环L(fēng)順的，總會(huì)有大風(fēng)大浪