【正文】 奉獻精神，愛崗敬業(yè)。學生與學生有矛盾，班主任要溝通心靈，消除隔閡，特別是本班學生與其它班的學生存在分歧時，一定要溝通在先，消除隱患，化干戈為玉帛。只有這樣，才能形成安全教育管理的大格局，我們才能安全到家，平安到位。培養(yǎng)其愛國,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,、班級紀律方面一個班級,要想有良好的班風,我從以下幾點入手:課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀,又有動力,這樣變被動的各種要求為主動的行為,“說到就要做到.”課間紀律課間是學生輕松休息的時間,豐富多彩的課間活動,采用師生共同參與的方式,開展活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,、衛(wèi)生方面,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,、班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,、班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,、其他方面班級管理中還應注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,:文明小標兵評選,小書法家,小發(fā)明家,小詩人,數(shù)學小博士和愛,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,充分利用班級板報中的德育陣地,我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,在今后的工作中,。經(jīng)過與學生們兩學年的接觸，對班級的同學也有了深入的了解，讓我對工作有一個較清晰的思路，我希望在新的學期里能搞好班級工作，把我們的六（1）班建成一個和諧的家庭。學生男生女生人數(shù)相差較大，男生的紀律自主控制能力較差，學習能力相對來說也較差，所以本學期的教育教學都針對男生來進行。充分利用升旗活動、重大節(jié)日活動，對學生進行思想品德教育。樹立良好的班風，加強班集體的凝聚力和向心力。注意抓好學生的輔導，通過多種渠道調動學生的學習積極性，樹立必勝的信心，通過“一幫一”活動，使學生共同進步，以達到差生不差、優(yōu)生更優(yōu)，中游變上游的目的。課間紀律，對學生提出明確的要求，不能在班里打鬧追逐，更不能同學間打架，既要玩好，又要不發(fā)生任何意外。（五）家校溝通方面:教育學生，及時與家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長。具體可采取家訪，召開家庭座談會等形式；二是對學習差生采取“分層次”“開小灶”教育法，耐心施教，解決其“吃不到”或“吃不了”現(xiàn)象；三是致力于建設學風、班風優(yōu)良的班集體，充分發(fā)揮先進群體對后進生的感染作用；四是以表揚為主，要發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，給他們“用武之地”，激勵其轉化；五是“導之以行，持之以恒”，耐心細致做好反復教育轉化工作。在社會做個好公民，尊老愛幼、遵守公共秩序、遵守公共道德，要有愛心，力所能及地幫助遇到困難和特別貧困的人。①布置“班級公約”、“心語心愿”（針對六年級學生面臨畢業(yè)，學生們互相寫贈言，但寫的是亂七八糟，想利用這個欄目，一是引導，二是激勵。布置“書海拾貝”欄目③精心設計板報，板報是進行學生思想品德教育的重要陣地。每個學期都要求學生捐獻至少兩本圖書，在班內建一個圖書角。創(chuàng)設綠意角。班級是全班學生的“家”，科學、民主、健全的班級管理制度也是班級文化建設的重要內容，是良好班風和學風形成的有力保證。學生是制度的制定者，更是維護者，管理者。（3）、開展豐富的集體活動，構建班級活動文化。組織學生參加課外文體活動。用情感教育學生，用人文關懷喚起學生的信任，尊重、理解、寬容熱愛每一個學生，善于觀察并賞識學生，發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，鼓勵為主，關注學困生。進一步創(chuàng)建“善思活躍，樂學進取”的學習風氣，“勤奮、誠實、團結、守紀”的班級風氣。及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。努力提高學生的安全防范意識。布置班級文化建設第二周：新學期舉行“爭當四好少年”總動員。組織學生開展一次社會綜合實踐活動。做好期末各項總結工作。第九周結合慶“六一” 召開“快樂的少年”主題隊會。完善教室，宿舍文化布置第三周三八節(jié)祝福母親?？傊?，在新的學期中，我會一如既往，繼續(xù)努力，使班級工作再上新臺階。繼續(xù)做好安全教育工作。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。四、具體教育措施：：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。在班級評選“文明學生”、“學習之星”、“衛(wèi)生標兵”“四好少年”等，樹立典型。組織學生開展主題班會活動。在日常管理中，實行“一日班長輪換制”，爭取人人有事做，讓每位學生都有鍛煉的機會，進行自我教育、自我管理、自我發(fā)展。師生共同遵守的制度，提出班級奮斗目標。豐富他們的課余生活，又適當調節(jié)了他們的學習情緒。這些圖書種類齊全、內容豐富，學生們都很喜歡看。做到定期更新。結合“五三三”教學模式，利用“合作學習快樂成長”平臺良性競爭。從小事做起，使學生在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優(yōu)良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年，用智慧經(jīng)營班級（1）、營造班級文化氛圍，構建班級物質文化。相信在學生即將升到初中后，會有自己的想法，會在以往學習的基礎上更進一步。要爭取多和家長溝通，在溝通、交流中進步。（四）衛(wèi)生方面:環(huán)境衛(wèi)生：值日生每天按時清掃衛(wèi)生區(qū)及班級衛(wèi)生，要求學生保持好班級衛(wèi)生，并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。（三）安全紀律方面:課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關鍵，要抓好課堂常規(guī)管理，做到“明、細、嚴”，使學生在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學效率。（二）教學方面:重點抓好課堂常規(guī)教育，隨時發(fā)現(xiàn)存在的問題，解決問題，要持之以恒，不能時緊時松，對學生的進步要及時給予肯定。掌握學生在不同環(huán)境、條件下特有心態(tài)、根據(jù)學生性格特點，因材施教。三、本期工作要點（一）思想方面:利用班會、品德課的教育時間，評價他們的言行，加大表揚寬容批評，帶領學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，讓學生按要求去做,同學間互相監(jiān)督,由班干部負責檢查。堅持德育為首位，以日