【正文】 、固定化的教學模式的弊端，尋求、思考新的更好的教學方法。201176篇五：九年級物理下學期教學工作總結九年級物理下學期教學工作總結 姬文明本學期我擔任112班的物理。2．注重考查學生的情感、態(tài)度、價值觀。4．注重考查學生處理和表達信息的能力。此類題重視滲透科學、技術和社會協(xié)調(diào)發(fā)展的思想，突出科學性與人文性的有機結合。就這樣，有了明確的命題思路和方向，我們通過制定復習計劃、上復習研討課、專題復習、復習反思等進行全面的、有針對性的、有效的復習。（1）對基本物理概念物理規(guī)律的理解（2）注意物理概念和規(guī)律形成的過程以及伴隨的科學方法。第二輪復習：初中物理大致可以分成力、熱、光、電磁四大板塊。我們還可以把多個知識點鏈接在某一具體的事例或事件上來，從而達到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。通過練、評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題，插漏補缺。總而言之，我們在新的課程理念的指導下，認認真真地對待復習工作，在復習中充分理解改革與繼承的關系，注意改變學科本位觀念，既關注社會熱點，也關注中考動向，科學規(guī)劃，穩(wěn)步推進，取的了理想的成績。積極參與物理教學研究工作本學期，我本著提高自己，鍛煉自己的目的，認真參與組內(nèi)教學研究，利用各種休息時間看課外教輔書籍，備優(yōu)秀案例，按學校要求完成了一系列教研工作。有不能獨立完成作業(yè)的現(xiàn)象，合作意識不強，探究能力較差，不能獨立總結相關的結論，大多數(shù)學生的語言表達能力較差。2014年6月28日第四篇：九年級下學期物理教學工作總結九年級下物理教學工作總結楊塘中學：張樹倫九年級馬上面臨著畢業(yè)考試，教學工作即將宣告結束，值此之際，認真總結教學中的得失，是提高和完善自己教學能力和水平的不可或缺的手段，是增強和豐富自己教學素養(yǎng)的必要途徑。課任教師在教學中感到學風端正，秩序井然?！段锢碚n程標準》是教學的基本要求，它規(guī)定了中考的范圍和要求，是中考命題的依據(jù)，對于中考復習具有重要的作用。教材中的各欄目，如“探究”、“演示”、“想想做做”、“想想議議”、“STS”、“科學世界”、“動手動腦學物理”等欄目一定要按要求落實。重視規(guī)范教學和解題的規(guī)范訓練，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣。本學期的教學任務是中考復習，現(xiàn)將我們的復習過程總結如下；一、正確把握中考物理命題思路和方向，能有效的提升復習效果中考命題以《物理課程標準》的目標、理念、內(nèi)容標準為依據(jù)，全面體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三個維度的要求。通過學生對問題情景的分析與解決過程來考查學生認識世界和理解世界的能力。中考題中通過文字描述、表格數(shù)據(jù)、數(shù)理圖象、曲線或統(tǒng)計圖、示意圖等方式呈現(xiàn)大量的信息，要求學生運用所學知識，選擇適當?shù)姆椒ǎ瑢︻}給信息進行處理、分析、綜合。6．注重學科滲透和綜合。二、采用三輪復習法，螺旋往復的提升復習效果我們根據(jù)中考命題的特點，將中考復習分成以下三個階段：第一輪復習：回歸課本，夯實基礎。在初中物理教材中，經(jīng)常采用的有“控制變量法”還有 “類比法”、“實驗法”、“推理法”、“歸納法”、“觀察法”等。復習時就需要我們把前后知識聯(lián)系起來，使前后所學的知識相互遷移，連成線，織成網(wǎng)。第三輪復習：以綜合模擬為主，進行適應性的強化訓練。三、激發(fā)興趣和調(diào)整心態(tài)，穩(wěn)步提升復習效果初三復習階段學生的學習負擔重，學習壓力大，易出現(xiàn)“復習疲勞綜合癥”。特別在最后沖刺階段要注意把學生的心理狀態(tài)調(diào)整好，把握節(jié)奏，愉快復習，對待學生的心理問題，要努力做好針對性的疏導工作，力爭使學生能以較好的競技狀態(tài)進入考場，發(fā)揮出他們的最佳學習和復習水平。這一階段的復習主要是為增強考生自主學習的能力、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、應用所學知識解決實際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。它有利于開拓思路、發(fā)展思維，提高分析問題和綜合應用的能力。（4）注意教材中各種實驗的原理、研究方法和過程。同時考查學生對基本測量儀器的使用、認識和掌握，對基本物理概念、規(guī)律、公式、單位及常用的物理常數(shù)的記憶和理解。7．注重開發(fā)和利用本土資源。中考題特別關注環(huán)保、能源、可持續(xù)發(fā)展、等社會熱點問題。中考題更加注重學生的科學素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展，注重“過程與方法”。中考題特別注重考查學生的基礎知識和基本技能，并將基本知識與基本技能放在真實、生動、具體的情景下進行考查，使多個知識點融合在起，要求學生靈活運用所學知識進行分析、解答。注重對學生進行心理教育，提高學生的心理素質，提高學生解決綜合問題的信心和能力。重視教材內(nèi)容和教材功能的挖掘。在復課中應通讀課本，緊扣課本深入理解概念和規(guī)律，搞清概念間的區(qū)別和聯(lián)系，注重規(guī)律的形成過程。教學方法上，以教材為核心，夯實基礎，完善基本概念和知識點的梳理、理解、鞏固；再以章節(jié)單元為線索，形成系統(tǒng)的知識體系；然后進入模塊訓練，目的是熟練對基本概念的靈活運用，從方法和技巧上、從知識和思路上、從應對問題和解決手段上強化訓練；最后是掃除學生的應考心理障礙，個別輔導和整體指導相結合。本屆畢業(yè)班學生整體水平較好，特點是：學習方法較好，學習態(tài)度端正，具有很強的上進心，善于學習，刻苦鉆研，樂于思考，認真踏實，勇于質問，團結協(xié)作。除此以外，結合班級學生在本學期中所存在的不足進行強化，使學生能在學習期間學到相關的學科知識。二、存在的問題：部分學生學習意識淡薄，學習習慣較差，學習興趣難以養(yǎng)成，思想滯后，目光短淺，對物理學科不重視，不能按照老師的要求完成相關的學習任務。一學期來，我堅持黨在新時期的教育方針，堅持以人為本，工作認真扎實，任勞任怨，不斷求實創(chuàng)新，取得了一定的成績，現(xiàn)總結如下。在復習課上要積極創(chuàng)設一些與教學內(nèi)容密切相關的問題情境吸引學生的注意力，激發(fā)學生的復習興趣。這也是心理和智力的綜合訓練階段，是整個復習過程中不可缺少的最后一環(huán)。最好自己編織知識網(wǎng)絡，自己總結，強化學科知識的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，這在整個復習中起到“畫龍點睛”的作用。（3）注意教材中的實例分析（各類插圖、生活及有關科技發(fā)展的實例等）?？碱}要求學生能在具體事實中，辨認出物理現(xiàn)象或物理規(guī)律、建立以現(xiàn)實生活為實例、發(fā)現(xiàn)物理知識點、探究物理知識的內(nèi)涵，總結一般性物理規(guī)律特點的模式?？碱}都比較注重物理學科與其他學科間的滲透與綜合，注重不同學科知識內(nèi)在融合與滲透，特別是人文思想的滲透。5．關注社會熱點問題。3．注重科學探究，注重過程與方法。近兩年的中考命題特點是：1．突出基礎性。最后在教學成績方面，此學期的物理教學盡管取得了一定的成績，但在課堂紀律的組織上，教學經(jīng)驗的積累上欠缺了點，教學改革的膽子小了點，改革的步子小了點。重視德育滲透，培養(yǎng)科學態(tài)度在物理教學過程中，不斷地向學生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質教育和科學態(tài)度教育。經(jīng)過一個學期的努力，大部分學生能從實驗現(xiàn)象中分析出實驗目的、本質，初步具備了物理的思維品質和獨立操作的能力，50%的學生能獨立完成此期書本 所要求的實驗，6%的學生能創(chuàng)造性地運用實驗設備設計實驗解決實際問題。加強實驗教學，增強學生實踐能力遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點，以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學。備課難度很大。但隨著教學的不斷深入，學困生也越來越多，兩極分化比較嚴重。以后我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好！篇三：20132014