【正文】 用于地理教學(xué)中，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的課堂模式。通過(guò)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí)，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。但是，大多數(shù)的學(xué)生還是興趣比較濃厚，也熱愛(ài)地理這個(gè)學(xué)科，且基礎(chǔ)還行。讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)分析問(wèn)題，學(xué)會(huì)用地理的方法思考問(wèn)題，能客觀的看待事物，學(xué)會(huì)做人。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式，例如一些地理概念的圖釋、說(shuō)明地理問(wèn)題的對(duì)話、展示地理過(guò)程的組照或組畫等，不斷給學(xué)生以新鮮感，激發(fā)他們對(duì)地理課的興趣。教材中盡可能避開(kāi)生澀的地理專業(yè)術(shù)語(yǔ)，鄙棄板著面孔說(shuō)教的語(yǔ)言風(fēng)格。本教材的主要內(nèi)容：本教材共分為七章：第一章地球——我們的家園第二章地圖——傳輸?shù)乩硇畔⒌墓ぞ叩谌玛懙睾秃Ｑ蟆祟惿娴幕究臻g第四章天氣和氣候——地球大氣的風(fēng)云變化第五章居民——“地球村”的主人第六章聚落——人類的聚居地第七章發(fā)展與合作——經(jīng)濟(jì)全球化三、教學(xué)目標(biāo)和要求了解地球和地球儀的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，認(rèn)識(shí)地球的運(yùn)動(dòng)及其對(duì)人類活動(dòng)的影響，掌握地圖的基本知識(shí)和運(yùn)用地圖的基本技能；認(rèn)識(shí)地球表面的海陸面貌，運(yùn)用地圖說(shuō)明七大洲、四大洋的位置和分布特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)地球表面的海陸變遷，了解大陸漂移，板塊運(yùn)動(dòng)的基本觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣科學(xué)探究精神，及辨證唯物主義思想觀；認(rèn)識(shí)世界氣候的地區(qū)差異，初步學(xué)會(huì)分析影響氣候的主要因素，認(rèn)識(shí)氣候與人類生產(chǎn)、生活的相互關(guān)系，形成保護(hù)大氣環(huán)境的意識(shí)；理解世界人口問(wèn)題及其影響，初步形成正確的人口觀，了解世界文化的差異，理解各國(guó)的新文化傳統(tǒng)，形成保護(hù)人類文化遺產(chǎn)的意識(shí)。所使用的教材是在國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念，大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科濃厚的學(xué)習(xí)興趣，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。認(rèn)真參與集體備課，精益求精，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案。每次單元考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。1申請(qǐng)購(gòu)置教學(xué)必備的地理教具，軟件。第二周：第一節(jié)地球和地球儀（二、三），2課時(shí)。第七周：第二節(jié)海陸的變遷，2課時(shí)。第十一周：復(fù)習(xí)，2課時(shí)。第十五周：第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種，2課時(shí)。第十九周：?jiǎn)卧獧z測(cè)復(fù)習(xí)，2課時(shí)。第二十三周：期末考試，2課時(shí)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”?！兜厍虻拿婷病愤@章主要包括認(rèn)識(shí)地球、世界的海陸分布、世界的地形、海陸變遷四部分內(nèi)容。從本章知識(shí)在整個(gè)教材體系中的地位來(lái)看，是后面學(xué)習(xí)區(qū)域地理及中國(guó)地里的基礎(chǔ)之一。剛剛升入七年級(jí)的`初中學(xué)生，在小學(xué)社會(huì)課中，接觸了一些地理知識(shí)，但比較零碎。由于地理課是學(xué)生第一次接觸，學(xué)生有新鮮感，教師要抓住這一點(diǎn)，上好第一節(jié)課，注重培養(yǎng)興趣，打一個(gè)良好開(kāi)端。抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。此外，在作業(yè)布置上，挑選地理填充圖冊(cè)中較為簡(jiǎn)單的內(nèi)容要求必須完成，對(duì)于程度較好的學(xué)生則要求全部完成。4．牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，認(rèn)識(shí)海陸變遷，了解板塊學(xué)說(shuō)。七、提高教育教學(xué)成績(jī)的措施1．必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。3．充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。八、教學(xué)進(jìn)度第12周第一章第24周第二章（第一節(jié)和第二節(jié)）第36周第三章（第三節(jié)和第四節(jié)）第48周第三章（第一節(jié)和第二節(jié)）第910周（復(fù)習(xí)及期中考試）第1112周第三章（第二節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié)）第13xx周第四章第xx16周第五章第1718周復(fù)習(xí)第1920周復(fù)習(xí)及期末考試七年級(jí)上冊(cè)地理教學(xué)計(jì)劃13本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)2個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，每周兩課時(shí)，所用教材是在國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的湘教版七年級(jí)地理教材。二、教材分析湘教版七年級(jí)上冊(cè)地理以世界地理為主要內(nèi)容，包括世界自然地理與世界人文地理的基礎(chǔ)知識(shí)。認(rèn)識(shí)地球，了解世界的海陸分布，世界的地形以及海陸變遷，了解全球海陸分布發(fā)展演化的基本規(guī)律，是學(xué)習(xí)地理的基礎(chǔ)。在前面各章了解自然地理，人文狀況的基礎(chǔ)上，《世界的發(fā)展差異》這章引入世界的發(fā)展差異，國(guó)際合作，國(guó)際組織等政治經(jīng)濟(jì)概念，為學(xué)生以后學(xué)習(xí)各大洲、認(rèn)識(shí)國(guó)家和地區(qū)的人文地理概況起到基礎(chǔ)性作用。所以，初一上學(xué)期以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)，掌握最基礎(chǔ)的地理知識(shí)。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)地球（地球空間概念的構(gòu)建，如經(jīng)緯網(wǎng)的判讀），地形圖讀圖能力培養(yǎng)，世界氣候。認(rèn)真參與集體備課，精益求精充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。每次考試后，全面做好每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。此外，在作業(yè)布置上，挑選地理填充圖冊(cè)中較為簡(jiǎn)單的內(nèi)容要求必須完成，對(duì)于程度較好的學(xué)生則要求全部完成。4．牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，認(rèn)識(shí)海陸變遷，了解板塊學(xué)說(shuō)。六、提高教育教學(xué)成績(jī)的措施1．必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。3．充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。七、教學(xué)進(jìn)度周次授課內(nèi)容課時(shí)1第一章讓我們走進(jìn)地理第一節(jié)我們身邊的地理知識(shí)第二節(jié)我們?cè)鯓訉W(xué)地理2第二章地球的面貌第一節(jié)認(rèn)識(shí)地球23第二節(jié)世界的海陸分布24第三節(jié)世界的地形；第四節(jié)海陸變遷25國(guó)慶節(jié)放假26第三章世界的居民第一節(jié)世界的人口7第二節(jié)世界的人種；第三節(jié)世界的語(yǔ)言與宗教28第四節(jié)世界的聚落29期中考試210評(píng)卷11第四章世界的氣候第一節(jié)天氣和氣候212第二節(jié)氣溫和降水13第三節(jié)影響氣候的主要因素14第四節(jié)世界主要?dú)夂蝾愋?5第五章世界的發(fā)展差異第一節(jié)發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家16第二節(jié)國(guó)際合作；第三節(jié)重要的國(guó)際組織17復(fù)習(xí)18期末復(fù)習(xí)19期末考試七年級(jí)上冊(cè)地理教學(xué)計(jì)劃14一、指導(dǎo)思想在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。三、教學(xué)目標(biāo)及要求1．認(rèn)識(shí)地球形狀及大小，會(huì)使用地球儀，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度，能使用經(jīng)緯線判別方向，能使用經(jīng)緯度確定位置。5．知道天氣與氣候的區(qū)別，了解影響氣溫和降水的因素，了解全球主要?dú)夂蚣捌浞植?。任四個(gè)教學(xué)班的地理教學(xué)，工作量是很大的。五、提高教育教學(xué)成績(jī)的措施1．必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。3．充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。六、教學(xué)進(jìn)度安排第1—2周第一章第2—4周第二章（第一節(jié)和第二節(jié)）第3—6周第三章（第三節(jié)和第四節(jié)）第4—8周第三章（第一節(jié)和第二節(jié)）第9—10周（復(fù)習(xí)及期中考試）第11—12周第三章（第二節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié)）第13—14周第四章第15—16周第五章第17—18周復(fù)習(xí)及期末考試七年級(jí)上冊(cè)地理教學(xué)計(jì)劃15一、本教材的主要特點(diǎn)是：教材在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中加大了探究活動(dòng)的力度，教材是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，其功能已經(jīng)從復(fù)習(xí)鞏固課堂知識(shí)，繼而承擔(dān)一部分新知識(shí)的教學(xué)。密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際，尤其是注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)。例如，嘗試在表現(xiàn)學(xué)生對(duì)話的對(duì)話框中，使用學(xué)生的語(yǔ)言。運(yùn)動(dòng)及其對(duì)人類活動(dòng)的影響，掌握地圖的基本知識(shí)和運(yùn)用地圖的基本技能；認(rèn)識(shí)地球表面的海陸面貌，運(yùn)用地圖說(shuō)明七大洲、四大洋的位置和分布特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)地球表面的海陸變遷，了解大陸漂移，板塊運(yùn)動(dòng)的基本觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣科學(xué)探究精神，及辨證唯物主義思想觀；認(rèn)識(shí)世界氣候的地區(qū)差異，初步學(xué)會(huì)分析影響氣候的主要因素，認(rèn)識(shí)氣候與人類生產(chǎn)、生活的相互關(guān)系，形成保護(hù)大氣環(huán)境的意識(shí)；理解世界人口問(wèn)題及其影響，初步形成正確的人口觀，了解世界文化的差異，理解各國(guó)的新文化傳統(tǒng)，形成保護(hù)人類文化遺產(chǎn)的意識(shí)。一、指導(dǎo)思想在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。主要包括地球的面貌、世界的居民、世界的氣候、世界的發(fā)展差異四部分內(nèi)容。《世界的居民》屬于人文地理的內(nèi)容，從宏觀的角度闡述世界的人口、人種、語(yǔ)言、宗教、聚落以及世界文化遺產(chǎn)的保護(hù)。三、學(xué)生學(xué)情分析今年教的5個(gè)班，每班70余人，共計(jì)360多人。所以，初一上學(xué)期以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)，掌握最基礎(chǔ)的地理知識(shí)。認(rèn)識(shí)地球的面貌及海陸分布。應(yīng)對(duì)策略：認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。每次考試后，全面做好每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。努力將課程講解的淺顯易懂，照顧多數(shù)學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生。，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。，了解南南合作和南北對(duì)話，知道世界上最大的國(guó)際性組織??聯(lián)合國(guó)。在面向全體的同時(shí)，進(jìn)行分層次教學(xué)，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，寓德育與教學(xué)之中。我校堅(jiān)定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念，大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，和探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生思維能力。充分備課，吃透課標(biāo)和教材，力求每節(jié)課，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，排除疑點(diǎn)。，了解影響氣溫和降水的因素，了解全球主要?dú)夂蚣捌浞植?。六、本學(xué)期預(yù)期目標(biāo)，會(huì)使用地球儀，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度，能使用經(jīng)緯線判別方向，能使用經(jīng)緯度確定位置。積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課，提高課堂有效性。世界的氣候。由于地理課是學(xué)生第一次接觸，學(xué)生有新鮮感，教師要抓住這一點(diǎn)，上好第一節(jié)課，注重培養(yǎng)興趣，打一個(gè)良好開(kāi)端。剛剛升入七年級(jí)的初中學(xué)生，在小學(xué)社會(huì)課中，接觸了一些地理知識(shí)，但比較零碎。從本章知識(shí)在整個(gè)教材體系中的地位來(lái)看，是后面學(xué)習(xí)區(qū)域地理及中國(guó)地里的基礎(chǔ)之一?！兜厍虻拿婷病愤@章主要包括認(rèn)識(shí)地球、世界的海陸分布、世界的地形、海陸變遷四部分內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：通過(guò)兩種形式，切實(shí)讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中；注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生感受到地理就在身旁，是鮮活的；在課堂教學(xué)中，充分利用示意圖、景觀圖、投影儀、多媒體等，加強(qiáng)地理教學(xué)的實(shí)踐性；根據(jù)地理科的特點(diǎn)，注意在教學(xué)中貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和積級(jí)性。版式設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑。平實(shí)、生動(dòng)的語(yǔ)言風(fēng)格。教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣。4．做到地理教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際，引用最新資料，密切與時(shí)代的聯(lián)系。2．關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。七年級(jí)學(xué)生將比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識(shí)，做好從零開(kāi)始的準(zhǔn)備。7．認(rèn)識(shí)世界上的主要國(guó)家及劃分，了解南南合作和南北對(duì)話，知道世界上最大的國(guó)際性組織——聯(lián)合國(guó)。3．學(xué)會(huì)使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。4．做到地理教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際，引用最新資料，密切與時(shí)代的聯(lián)系。2．關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。6．知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。2．認(rèn)識(shí)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義，知道五帶的劃分及各帶特征。積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平四、幫困扶優(yōu)措施考慮到我們年級(jí)的實(shí)際情況，學(xué)生普遍學(xué)習(xí)能力較弱，地理課堂將會(huì)很少涉及拔高性太強(qiáng)的內(nèi)容，以基礎(chǔ)學(xué)習(xí)為主要目標(biāo)。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。由于地理課是學(xué)生第一次接觸，學(xué)生有新鮮感，教師要抓住這一點(diǎn)，上好第一節(jié)課，注重培養(yǎng)興趣，打一個(gè)良好開(kāi)端。剛剛升入七年級(jí)的初中學(xué)生，在小學(xué)社會(huì)課中，接觸了一些地理知識(shí)，但比較零碎。《世界的氣候》這章包括天氣和氣候、氣溫和降水、世界主要?dú)夂蝾愋退牟糠謨?nèi)容。共計(jì)五章，16節(jié):第一章《讓我們走進(jìn)地理》，第二章《地球的面貌》，第三章《世界的居民》，第四章《世界的氣候》，第五章《世界的發(fā)展差異》。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。4．做到地理教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際，引用最新資料，密切與時(shí)代的聯(lián)系。2．關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。6．知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。2．認(rèn)識(shí)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義，知道五帶的劃分及各帶特征。五、幫困扶優(yōu)措施考慮到我們年級(jí)的實(shí)際情況，學(xué)生普遍學(xué)習(xí)能力較弱，地理課堂將會(huì)很少涉及拔高性太強(qiáng)的內(nèi)容，以基礎(chǔ)學(xué)習(xí)為主要目標(biāo)。擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。認(rèn)真參與集體備課，精益求精。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)地球（地球空間概念的構(gòu)建，如經(jīng)緯網(wǎng)的判讀），地形圖讀圖能力培養(yǎng)，世界氣候。所以，初一上學(xué)期以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)，掌握最基礎(chǔ)的地理知識(shí)。三、學(xué)生學(xué)情分析今年教的5個(gè)班，每班60余人，共計(jì)330多人?！妒澜绲木用瘛穼儆谌宋牡乩淼膬?nèi)容，從宏觀的角度闡述世界的人口、人種、語(yǔ)言、宗教、聚落以及世界文化遺產(chǎn)的保護(hù)。主要包括地球的面貌、世界的居民、世界的氣候、世界的發(fā)展差異四部分內(nèi)容。一、指導(dǎo)思想在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。第二十一周：復(fù)習(xí)鞏固，2課時(shí)。第十七周：第三節(jié)人類的居住地—聚落單元檢測(cè)，2課時(shí)。第十三周：第三章第三節(jié)降水和降水的分布，2課時(shí)。第九周：第三章天氣和氣候第一節(jié)多變的天氣，2課時(shí)。第五周：?jiǎn)卧獧z測(cè)，2課時(shí)。四、教學(xué)課時(shí)安排。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。抓好常規(guī)地