【正文】 海上的波浪。4．文中“他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會場”這句話表現(xiàn)了人們的什么心情？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________八、課外閱讀。而這時，毛主席也往往會走近去摸一下小紅馬，風(fēng)趣地說：①“你還沒睡呀？”一路上，毛主席很少騎它。河水深，水流急?！薄拔夷軋猿?。我至今還懷念著這匹小紅馬，不僅因為在過草地的時候騎過它，還因為想到小紅馬，我就想到毛主席關(guān)懷同志的一樁樁感人的事。畫線的句子①②是________對__________說的話，可見說話的人很________(用文中的一個詞語形容)。1．看到上面的圖，我想到了這些詞語：____________________________________________。八、1.(1)摸說拍拍毛主席對小紅馬的喜愛之情(2)，你現(xiàn)在騎上它就是給它為革命貢獻力量的機會。課時安排：兩課時 學(xué)習(xí)過程：第一課時一、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。（8分鐘）學(xué)習(xí)指導(dǎo)：1．自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（20分鐘）學(xué)習(xí)指導(dǎo)：快速瀏覽課文，邊看邊梳理文章結(jié)構(gòu)，理清文章脈絡(luò)。排山倒海的 掌聲 徐徐上升的 聲音 莊嚴雄偉的 禮花 五彩繽紛的國旗陽光學(xué)?！叭负弦?主動學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式五年級語文課例課題：《開國大典》 主備人： 備課組長： 審核人： 姓名：__________ 班級:__________ 時間:_________學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容。（2分鐘）導(dǎo)入語：1949年10月1日，是中國人民永遠紀念的日子。（8分鐘）學(xué)習(xí)指導(dǎo)：自由朗讀課文，進一步感知課文內(nèi)容。自學(xué)檢測：？你是從哪些地方感受到的？ ，你感受到了什么？ “光明充滿整個北京城”？總結(jié)語：1949年的開國大典永遠銘刻在我們每個中國人的心中。（2）下課鈴聲響了，大家（）回到教室。（10分鐘）選詞填空。（20分鐘）學(xué)習(xí)指導(dǎo)：，找出能表現(xiàn)會場氣氛的語句，認真讀一讀。同學(xué)們想了解當(dāng)時的盛況嗎？過渡語：現(xiàn)在，就讓我們走進這一天，去看一看當(dāng)時的情景，感受一下那激動人心的盛況吧。學(xué)習(xí)場面描寫的方法。四、當(dāng)堂訓(xùn)練反饋，鞏固學(xué)習(xí)目標(biāo)。自學(xué)檢測： ：典禮 誕生 瞻仰 擎著 肅立 肅靜 飄拂 排山倒海 ：課文主要講了一件什么事？過渡語：同學(xué)們的回答得很棒！下面請同學(xué)們快速瀏覽課文，完成自學(xué)檢測的內(nèi)容。國慶節(jié)是舉國歡慶的日子，1949年10月 1日在我國的北京天安門廣場上就舉行了這樣一場盛大的開國大典。第五篇：新課標(biāo)人教版五年級語文上冊《開國大典》陽光學(xué)校“三案合一 主動學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式五年級語文課例課題：《開國大典》 主備人： 備課組長： 備課組長： 姓名：__________ 班級:__________ 時間:_________ 學(xué)習(xí)目標(biāo)：認識5個生字，會寫14個生字；能正確讀寫“典禮、誕生、瞻仰”等詞語。六、 10 1 天安門廣場開國大典時間慶典開始前會場上閱兵式的盛況群眾游行對新中國的誕生無比自豪、激動2.“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！”全國人民都知道了七、。2．讀畫線的句子④，如果你是毛主席，見“我”執(zhí)意不肯上馬，你會在旁邊怎樣催“我”？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________九、妙筆生花。(1)行動是人物性格的具體表現(xiàn)，用“____”畫出第二、三自然段中描寫毛主席動作的詞語，從中我體會到________________________________________。就要老于來拉我上馬，④又在旁邊催我。過草地沒兩天，我的腿被劃破了，不久，腿腫得很粗，爛到了骨頭，我忍著劇痛，跟著大部隊前進。有時，我們看見毛主席長途行軍很疲勞，勸他上馬，毛主席就詼諧地拍拍小紅馬，說：②“對不起了，我要騎騎你了。小紅馬渾身赤溜，毛主席十分喜愛它。2．這段文字在寫法上采用了________的結(jié)構(gòu)方式，重點寫了__________、__________，應(yīng)該說他們是全場三十萬人的“______”。工人隊伍中，有從老遠的長辛店、豐臺、通縣來的鐵路工人，他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會場。丁字形的廣場匯集了從四面八方來的群眾隊伍。課文是按____順序敘述的。1．受檢閱的部隊在《中國人民解放軍進行曲》的樂曲聲中，由東往西，緩緩進場。2．有一種站，是恭敬、莊嚴地立著，叫（）。宣告宣布宣傳宣讀3．毛主席（）：“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！” 4．毛主席在一陣又一陣的掌聲中（）中央人民政府公告。鈕（）拂（）澤（）扭（）佛（）譯（）妞（）沸（）擇（）三、選擇合適的詞語填空。表達了中國人民________________________________的感情。2．在草原上q237。n（）的xi233。并將此練習(xí)作為本課的一項作業(yè)——小練筆。讓五年級上冊語文（說課稿）學(xué)生聯(lián)系生活實際，（好在我班有好多學(xué)生也跟著父母遠離了家鄉(xiāng)，應(yīng)該理解“金窩銀窩，不如自己的草窩”這句話。并進一步進行朗讀。并指導(dǎo)感情朗讀。重點是學(xué)習(xí)第二部分，要理解搖桂花的樂趣。指導(dǎo)弄清各自然段的內(nèi)容，理清課文的敘述順序。讓學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，了解課文內(nèi)容。用導(dǎo)語“童年是美好的，那一幕幕童年往事會給人以永久的回憶這節(jié)課。難點是體會母親說的“外地的桂花再香，還是比不得家鄉(xiāng)舊宅院子里的金桂”所表達的感情。理解課文內(nèi)容，想象課文描寫的情景。教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生好好體會。全文共六個自然段，可分成三個部分：第一自然段開篇明旨，寫作者小時候最喜歡桂花，因為它的香氣迷人?！驹O(shè)計意圖：布置作業(yè)，讓語文學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，體現(xiàn)了大語文教學(xué)觀，如此拓寬語文學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生學(xué)習(xí)力，促進學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高。、抄寫課文第七自然段。，寫清楚的？ 小結(jié)板書：點面結(jié)合、突出重點、層次清楚 ，寫一寫學(xué)校升國旗的場面。（1）朗讀這段話，你從中感受到了什么？（2）指導(dǎo)激情朗讀。）（6）“紅流”指什么？說說“光明充滿了整個北京城”的意思。（嗓子喊啞了、手掌拍麻了，說明了人們的心情歡快、激動到了極點。讓我們再從閱兵式和群眾游行這些盛大隆重的場面中感受開國大典吧！。我適時補充有關(guān)“五星紅旗升起”的典型資料