作業(yè)(大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū))(文件)
【正文】 是比較片面的。正如韓語(yǔ)所的說(shuō)“術(shù)業(yè)有專攻”，大概也是這個(gè)道理吧。反之，若把握的好，那么，我認(rèn)為是一生都受益無(wú)窮的。等到你達(dá)到了自己的目標(biāo)，回過(guò)頭來(lái)，那些或許會(huì)成為你記憶中的一部分美好或者傷感的回憶。就那我的興趣來(lái)說(shuō)吧，上小學(xué)時(shí)，我的興趣很少、很簡(jiǎn)單，踢足球、騎自行車(chē)、滑旱冰，在與同學(xué)們的競(jìng)速中找到了自己的樂(lè)趣。雖說(shuō)每天生活單調(diào)，但也并非沒(méi)有樂(lè)趣，在課堂中、在進(jìn)餐中、在鍛煉中，總有我的歡笑聲，我的興趣也隨之轉(zhuǎn)向了書(shū)本。我從來(lái)不認(rèn)定“高分低能”這句話，一個(gè)人既然能考高分，或多或少可以反映他有某方面的能力，比如他學(xué)習(xí)的能力比別人強(qiáng)，他在應(yīng)試能力方面比別人強(qiáng)，在審題方面的觀察與判斷能力比別人強(qiáng)，在思考問(wèn)題的全面性方面比別人強(qiáng)??話又說(shuō)回來(lái)了，我不得不想起電影《蜘蛛俠》中的一句經(jīng)典臺(tái)詞：“能力有多大，責(zé)任就有多大”。等到了大學(xué)，我有了新的認(rèn)知，正如梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)，“如果我一旦從事了某職業(yè)，我就應(yīng)當(dāng)敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”。第五篇：作業(yè)(大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)).大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)模板(6月 22日前以班為單位交，班長(zhǎng)將打印稿(簽名按學(xué)號(hào)順序排好,同時(shí)交電子版 正 文總論(引言 第一章 認(rèn)識(shí)自我 我是一個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)不是很外向的男孩,因而我不是很喜歡過(guò)于外向的工作,所以,我喜 歡比較穩(wěn)定的工作。我喜歡上網(wǎng),上網(wǎng)了解一些自己在校園里面了解不到的東 西,增加自己的視野。對(duì)于一個(gè)剛上大一的學(xué)生來(lái)能力方面毫無(wú)疑問(wèn)的是十分欠缺的, 目前來(lái)講, 我在各個(gè)方面都并不是很突出, 但是我認(rèn)為經(jīng)過(guò)通過(guò)大學(xué) 4年的學(xué)習(xí)與鍛煉首先 一定會(huì)掌握運(yùn)用本專業(yè)知識(shí)的能力, 其次, 通過(guò)各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也會(huì)培養(yǎng)較好的與人交流 溝通及組織策劃的能力,最后,通過(guò)實(shí)習(xí)等可以具備相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)。、Strengths(長(zhǎng)處、優(yōu)勢(shì)。我一直以來(lái)都是偏內(nèi)向的人,雖然多年來(lái)有所改進(jìn), 但是在社交方面仍然比較欠缺,而行政管理正需要較強(qiáng)的社交和協(xié)調(diào)能力。由于本專業(yè)的專業(yè)性并不強(qiáng),而且剛畢業(yè)的本科生根本不 可能去管理單位或企業(yè)已有的員工,而且,現(xiàn)在考公務(wù)員的競(jìng)爭(zhēng)力也在逐年增大。:因時(shí)而動(dòng)、隨機(jī)應(yīng)變根據(jù)可能的職業(yè)發(fā)展道路,對(duì)未來(lái)五到十年作初步規(guī)劃,如下: 2012年 — 2013年 完成主要內(nèi)容: a 學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu):英語(yǔ)過(guò)四級(jí), 獲得計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū), 如有可能, 為公務(wù)員考試做準(zhǔn)備。b 個(gè)人發(fā)展?fàn)顩r:與同學(xué)和老師相處融洽,有良好的人際關(guān)系。短期目標(biāo)規(guī)劃總體來(lái)講, 首先要學(xué)好本專業(yè)所開(kāi)設(shè)的課程, 很好的掌握本專業(yè)的理論知識(shí), 自己在本專業(yè) 的課程方面哪方面不好就加強(qiáng)哪方面, 此外還要加強(qiáng)出本專業(yè)以外的別的專業(yè)的學(xué)習(xí), 以適 應(yīng)各種變化,最后,就是要在實(shí)踐中鍛煉自己的社交和實(shí)際工作能力。經(jīng)常參加體育鍛煉,提高自身素質(zhì)。大二:首先任務(wù)也是爭(zhēng)取拿到專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金。去接觸外面的世界, 找一些相關(guān)單位實(shí)習(xí), 了解目標(biāo)職業(yè)的所需素質(zhì), 并努力朝著所需素質(zhì)不斷奮斗。五、結(jié)束語(yǔ)這就是我大致的職業(yè)生涯規(guī)劃, 因?yàn)楝F(xiàn)在經(jīng)驗(yàn)不足, 所以在某些比較細(xì)致的方面還不是特別 的清晰明了, 還有待在以后的生活去完善和發(fā)展, 但是總的來(lái)講我至少有了自己的一條路了, 雖然現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)壓力很大, 但是我有了夢(mèng)想, 有了追求, 有了自己的規(guī)劃, 有了導(dǎo)航, 我一定會(huì)在它的帶領(lǐng)下一步步地向我的目標(biāo)靠近,并最終實(shí)現(xiàn)它,我相信我的事業(yè)我規(guī)劃, 我的未來(lái)我做主。大四上學(xué)期在相關(guān)單位實(shí)習(xí)。開(kāi)始 準(zhǔn)備看一些關(guān)于考公務(wù)員方面的書(shū)籍。暑假期間參加社 團(tuán)組織的去青海支教活動(dòng)。盡量不留下遺憾。l 2014年以后進(jìn)入財(cái)政局或稅務(wù)局,但最好是一家比較好的企業(yè),處理好人際關(guān)系, 不斷積累經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)常參加體育鍛煉,有一 個(gè)強(qiáng)健的體魄。在一般情況下,定期(半年或一年評(píng)估規(guī)劃。隨著經(jīng)濟(jì)與政治體制的改革,我國(guó)在文體、教育、衛(wèi)生非贏利性組織方面需求數(shù)總體來(lái)講比較寬泛, 而且行政管理學(xué)專業(yè)不僅可以再以上單位 就職,還能在企業(yè)做一些行政管理工作,因此,就業(yè)的機(jī)會(huì)還是比較大的。最后,我以后 就業(yè)的意愿是少數(shù)民族地區(qū), 而我們學(xué)校的這個(gè)專業(yè)有和具有少數(shù)民族特色, 以后的競(jìng)爭(zhēng)壓 力也就會(huì)小得多。雖然恒心不夠, 但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己, 久而久之, 就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來(lái), 充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì),真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教,及時(shí)指出自 :環(huán)境分析隨著經(jīng)濟(jì)體制和政治體制改革的不斷深入,特別是加入 WTO 以后,我國(guó)對(duì)公共事業(yè)管理 方面人才需求日益迫切,在文教、體育、衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)、社區(qū)管理、市政項(xiàng)目評(píng)估、城市 規(guī)劃管理、公共網(wǎng)絡(luò)管理、物業(yè)管理、社會(huì)保險(xiǎn)、非營(yíng)利組織與中介組織管理等領(lǐng)域人才需 低,競(jìng)爭(zhēng)也開(kāi)始逐年激烈,剛剛使用的公務(wù)員工資 會(huì) 2000—— 4500,一年轉(zhuǎn)正后會(huì)小幅度的增加,其中據(jù)調(diào)查從事人力資源管理、文秘、行 政后勤等職位, 工資屬于較為穩(wěn)定不會(huì)有很高升幅, 若有差別, 則是要在幾年之后才會(huì)有的, 而且不取決于你的學(xué)歷,而是取決于你的業(yè)績(jī)和表現(xiàn)。雖然 有的時(shí)候會(huì)有一些懶惰情緒,但總體來(lái)講是屬于做事實(shí)干型的人。我的廣泛,我喜歡運(yùn)動(dòng),籃球,是我的最愛(ài),我相信運(yùn)動(dòng)不但可以是自己擁有健康的 身體,還能在運(yùn)動(dòng)的同時(shí)學(xué)會(huì)沒(méi)有成功決不放棄精神。30歲以前考專業(yè)賺錢(qián)，30歲以后靠人脈賺錢(qián)。我對(duì)自己的職業(yè)期望是有較多的轉(zhuǎn)型的，小時(shí)候希望走仕途，一直以為“學(xué)而優(yōu)則仕”，然而后來(lái)才明白，不盡是這樣。最后，我來(lái)到了大學(xué)，正相反，我的興趣一下子多了起來(lái)，比如散步、看書(shū)、沉思、聽(tīng)音樂(lè)??幾乎每一樣活動(dòng)都帶給了我樂(lè)趣，引發(fā)了我對(duì)自己人生觀、價(jià)值觀的思考。等到上了高中，興趣的轉(zhuǎn)變時(shí)很大的，由課外興趣轉(zhuǎn)到了課堂興趣，因?yàn)楦咧械臅r(shí)間很緊張。要對(duì)自己將要從事的職業(yè)形成規(guī)劃，那么少不了對(duì)自我的探索。難免，職業(yè)生涯的規(guī)劃中會(huì)遇到各種各樣的困擾，各方面的因素總會(huì)逐步
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