【正文】 盧寧說(shuō)：“兄弟的兒子，就好像自己親生的兒子一樣，我還挑選什么呢？”于是把豆盧績(jī)當(dāng)作自己的繼承人，世人因此都稱(chēng)贊他。（ 2分） 妙 處：將自己比作來(lái)往無(wú)定、寄人檐下的社燕，（ 1 分）傳達(dá)出長(zhǎng)期宦海漂泊、無(wú)從把握自身命運(yùn)的疲倦感，（ 2分）生動(dòng)形象，又頗為含蓄（ 1分）。 我們的善良是否已被自私的黑幕掩蓋？ 每每行走在街道上，感受到腳下的盲道 ，我的心會(huì)涌起一種溫暖 在中國(guó)盲道遍布，證明了人們由衷地想為盲人提供一點(diǎn)便利，讓他們?cè)谌顺庇縿?dòng)、機(jī)車(chē)穿行的現(xiàn)代社會(huì)，能在腳下感受到一塊安全的島嶼?？鬃犹岢觥凹核挥鹗┯谌恕?，尚禮樂(lè)而修仁義；墨家講求“兼愛(ài)”“非攻”；釋家更有博愛(ài)、普度眾生的境界。宗教、貴族專(zhuān)制的意識(shí)被打敗，而面對(duì)盲人攜帶導(dǎo)盲犬的問(wèn)題，自我意識(shí)又站了出來(lái)。這為我們敲響警鐘！ 【解析】 試題分析：《北京市軌道交通運(yùn)營(yíng)安全條例》正式實(shí)施后，視力殘障者可攜帶導(dǎo)盲犬進(jìn)站乘車(chē)。就導(dǎo)盲犬乘車(chē)的問(wèn)題，我們可以有如下解決的思路：這就是“兩害相對(duì)取其輕”。因?yàn)樗梢詭椭曊先耸窟@一弱勢(shì)群體，解決他們的安全出行問(wèn)題?，F(xiàn)代社會(huì)，應(yīng)當(dāng)是充滿(mǎn)溫情，而不是自私狹隘的社會(huì)，不應(yīng)該對(duì)視障人士冷漠，這就需要對(duì)導(dǎo)盲犬和視障人士友善。 。作為考生，要特別注意“思考”“權(quán)衡”“判斷”，顯示出大氣度、大胸懷、大境界。帶小孩的大人可以勸導(dǎo)孩子，過(guò)敏人群可以心胸寬闊些，離導(dǎo)盲犬遠(yuǎn)一些。一言以蔽之，利弊權(quán)衡，自然選利重害輕。要求就此談看法。社會(huì)是由每一個(gè)人組成的，反過(guò)來(lái)，我們應(yīng)充分尊重身 邊的每個(gè)人，這樣團(tuán)結(jié)起來(lái)的力量，才足以支撐一個(gè)社會(huì)。我們甚至要反省，自己是否真正明白了善良的含義。 “真正的偉人受到人們的尊敬，原因往往不在于其貢獻(xiàn)，而在于其精神品質(zhì)。大部分人表示理解，但有人道出了許多擔(dān)憂(yōu)。 １４ .C E（ C項(xiàng)不是柳宗元，是白居易；Ｅ項(xiàng)“渴望歸隱的決絕態(tài)度”于詩(shī)無(wú)據(jù)。當(dāng)初豆盧寧還沒(méi)有兒子時(shí)，就收養(yǎng)弟弟豆盧永恩之子豆盧績(jī)。 保定 四年，豆盧寧擔(dān)任岐州刺史。西魏恭帝二年，朝廷改封豆盧寧為武陽(yáng)郡公，升任尚書(shū)右仆射。到梁定謀反時(shí) ，朝廷任命豆盧寧為軍司，監(jiān)察隴右諸軍事。梁仚定佩服他的才能，贈(zèng)送給他豐厚的財(cái)物。永安年間，憑借別將的身份 跟隨爾朱天光入關(guān)，加任都督。豆盧寧的高祖父慕容勝在燕地，于皇始初年歸順北魏，授任長(zhǎng)樂(lè)郡守，道武帝拓跋珪賜姓豆盧，一說(shuō)鮮卑人稱(chēng)歸義為“豆盧”，故以此為姓，又一說(shuō)是因?yàn)楸茈y而改。） （ 2）豆盧寧說(shuō)：“兄弟的兒子，就好像（如同）自己親生的兒子一樣，對(duì)于我有什么區(qū)別呢？（我還挑選什么呢？）”最終把豆盧勣作為繼承人，世人因 此都稱(chēng)贊他。踐襲：蹈襲，沿用之意。（ 2分） （ 武成初，出為同州刺史。菲利夫婦：結(jié)婚 四十多年之后，婚姻陷入了僵局。（ 2分） 結(jié)合文本： 店主沒(méi)有孩子，沒(méi)有丈夫，沒(méi)有家人，沒(méi)有人陪著過(guò)感恩節(jié)，也沒(méi)有錢(qián)去旅游；芭芭拉，父親剛剛死于癌癥，家族事業(yè)也正搖搖欲墜；兒子在吸毒，她自己又正面臨一個(gè)大手術(shù)；珊 德拉：一直以來(lái)，她都過(guò)著一帆風(fēng)順的愜意生活。） 8.①?gòu)那楣?jié)上看，它是貫穿全篇的線(xiàn)索，本文的故事情節(jié)都是圍繞花束展開(kāi)，串聯(lián)起小說(shuō)中幾個(gè)人的生活經(jīng)歷。④善良無(wú)私：替劉易斯解除尷尬，死后捐獻(xiàn)器官。 5. （ 4分）①呼應(yīng)開(kāi)頭，交代史鐵生去世的時(shí)間；②用新年到來(lái)之喜反襯史鐵生去世之哀，表達(dá)對(duì)史鐵生去世的惋惜和哀傷；③為結(jié)尾作鋪墊。原文只是說(shuō)“這里的關(guān)鍵是，兩種勢(shì)力在此消彼長(zhǎng)的同時(shí)如何維持起碼的平衡”。自此，視力殘障者可攜帶導(dǎo)盲犬進(jìn)站乘車(chē)。隨之而來(lái)的是倫理爭(zhēng)議，例如國(guó)外有人就希望通過(guò) 3D打印自制槍械。 ，指出 3D 打印所面臨的問(wèn)題。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 倘若 因?yàn)? / 還 或者 那么 B 無(wú)論 由于 / 或者 即使 所以 C 無(wú)論 因?yàn)? 還是 抑或 哪怕 / D 一旦 因?yàn)? 還是 抑或 哪怕 則 20. 下面是從《生活的藝術(shù)》一文中摘下的一段文字，請(qǐng)根據(jù)題目和提供的文字，在文 章開(kāi)頭劃線(xiàn)處添加一句能統(tǒng)領(lǐng)后面內(nèi)容的起始句；并在第二、三處分別補(bǔ)寫(xiě)語(yǔ)意連貫的 一個(gè)句子。 C．實(shí)施精準(zhǔn)扶貧并非是扶貧方式或手段的簡(jiǎn)單變換，而是針對(duì)貧困人口需求更加多元化，結(jié)合不同幫扶對(duì)象的具體特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)需求，制定有針對(duì)性的幫扶措施。 ⑥ 針對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，歐洲有許多國(guó)家從自身利益考慮，在許多重大國(guó)際問(wèn)題上不再唯美國(guó) 馬首 ． ．是瞻 ． ． 。 ② 面對(duì)盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的貪腐案件，調(diào)查組辦案人員保持堅(jiān)定信念，縱使拔出蘿卜帶出泥，也絕不投鼠忌器 ． ． ． ． ，看了佛面看僧面 。（ 5分） ①王維《使至塞上》中“ ， ”兩句詩(shī)鮮明地體現(xiàn)了“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”的意境，被后人譽(yù)為“詩(shī)句中的神品”。 C． “黃蘆苦竹，疑泛九江船”句是說(shuō)遍地黃蘆苦竹，仿佛自己像遭貶的柳宗元泛舟九江邊。 ① 燕：即燕子，春社時(shí)飛來(lái)，秋社時(shí)飛走。憔悴江南倦客，不堪聽(tīng)、急管繁弦。人靜烏鳶自樂(lè)，小橋外、 新淥濺濺②。（ 5分） 譯文： （二）古代詩(shī)歌閱讀（ 11 分） 閱讀下面這首宋詞，完成 14～ 15題。（ 10分） （ 1）從禽竇泰，復(fù)弘農(nóng)，破沙苑，除衛(wèi)大將軍、兼大都督。 D． 豆盧寧仁厚重情，不以親疏論人。豆盧寧和李弼率領(lǐng)眾人歸順宇文泰后因恭迎孝武帝西遷，被連續(xù)加封，以后又因輔從、征戰(zhàn)、平叛之功多次被加官進(jìn)爵。 12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（ 3分） A．豆盧寧出身名門(mén)貴族，年少有志氣。漢末與魏晉南北朝時(shí)，掌地方軍政的官員往往有使持節(jié)、持節(jié)、假節(jié)、假使節(jié)等稱(chēng)號(hào)。 10．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）（ 3分） A．武成初出／為同州刺史／遷大司寇，進(jìn)封楚國(guó)公邑／萬(wàn)戶(hù)別食／鹽亭縣一千戶(hù)／收其租賦 B．武成初／出為同州刺史／遷大司寇／進(jìn)封楚國(guó)公／邑萬(wàn)戶(hù)／別食鹽亭縣一千戶(hù)／收其租賦 C．武成初出／為同州刺史／遷大司寇／進(jìn)封楚國(guó)公／邑萬(wàn)戶(hù)／別食鹽亭縣／一千戶(hù)／收其租賦 D．武成初／出為同州刺史／遷大司寇／進(jìn)封楚國(guó)公邑萬(wàn)戶(hù)／別食鹽／亭縣一千戶(hù)／收其 租賦 11．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ) 相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（ ）（ 3分） A．賜姓：古代天子據(jù)某人祖先所生之地或其功績(jī)而賜予姓氏。 （節(jié)選自《北史 寧曰：“兄弟之子猶子也，吾何擇焉。薨于同州。周孝閔帝 踐祚 ． ． ，授柱國(guó)大將軍。遷左衛(wèi)將軍，進(jìn)爵范陽(yáng)郡公。 大統(tǒng)七年，從于謹(jǐn)破稽胡帥劉平伏于上郡。嘗與梁定遇于平?jīng)龃?，相與肄射，乃相去百步，懸莎草以射之，七發(fā)五中，定服其能，贈(zèng)遺甚厚，天光敗，從侯莫陳悅。武成中，以寧勛，追贈(zèng)柱國(guó)大將軍、少保、涪陵郡公。高祖勝，以燕?！币痪淠闶侨绾卫斫獾模空?qǐng)結(jié)合文本和生活實(shí)際談?wù)勀愕睦斫狻? D．盡管店員一直向珊德拉推薦這種感恩節(jié)特別奉獻(xiàn)的荊棘花束，芭芭拉和菲利夫婦的經(jīng)歷也證明了花束的意義，但珊德拉始終將信將疑。 B．不幸的遭遇使店員懂得了生命中“荊棘”的價(jià)值，于是她開(kāi)始售賣(mài)荊棘花束。 珊德拉打開(kāi)卡片，上面寫(xiě)著： 我的上帝啊，我曾無(wú)數(shù)次地為我生命中的玫瑰而感謝你，但卻從來(lái)沒(méi)有為我生命中的 荊棘而感謝過(guò)你。因此，不要惱恨荊棘。 “我實(shí)在不知道我能不能夠?yàn)槲疑械那G棘感恩。但是現(xiàn)在，我們總算把問(wèn)題給解決了，我們又和好如初。 “這是給您太太的？”珊德拉難以置信地問(wèn)道，“如果您不介意 的話(huà)，我想知道您太太為什么會(huì)想要這個(gè)東西。但是，這次厄運(yùn)降臨的時(shí)候，我問(wèn)了。我沒(méi)有孩子，沒(méi)有丈夫，沒(méi)有家人，也沒(méi)有錢(qián)去旅游?！? “哦，得了吧，你不是要告訴我居然有人愿意花錢(qián)買(mǎi)這玩意吧？”珊德拉不理解地大聲說(shuō)道。 珊德拉狐疑地看著這一切，這不是在開(kāi)玩笑吧？誰(shuí)會(huì)要沒(méi)有花的枝子呢！她以為那顧客一定會(huì)很生氣，然而，她錯(cuò)了。這時(shí)，花店的門(mén)鈴響了起來(lái)。 “是感恩節(jié)用的嗎？”店員問(wèn)，“您一定想要那種能傳遞感激之情的花吧？” “不！”珊德拉脫口而出，“在過(guò)去的五個(gè)月里，我沒(méi)有一件事是順心的。緊接著，她的丈夫又失去了工作。（ 5分） （三）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（ 14分） 閱讀下面的文字，完成 7— 9