【摘要】稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)問(wèn)題教學(xué)目標(biāo)?、提問(wèn)題并解答稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)問(wèn)題的過(guò)程。?數(shù)的實(shí)際問(wèn)題。?心，感受百分?jǐn)?shù)在交流、傳遞信息中的重要應(yīng)用。新聞報(bào)道2021年第一季度，我國(guó)城鎮(zhèn)居民人均可支配收入是2639元，比上年同期增長(zhǎng)%“比上年同期增長(zhǎng)%”就是比2021年第一季度增長(zhǎng)%。聽(tīng)新聞，提問(wèn)題
2024-11-29 03:03
【摘要】 【,列方程解決稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)實(shí)際問(wèn)題（2）｜蘇教版（2020秋）】六年級(jí)時(shí)與方程教學(xué)反思 《列方程解決稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)實(shí)際問(wèn)題》教學(xué)反思??昨天教了“列方程解決稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)實(shí)際問(wèn)題（1）”...
2025-01-14 22:09
【摘要】稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)問(wèn)題1、經(jīng)歷了解信息、選擇信息提問(wèn)題并解答稍復(fù)雜百分?jǐn)?shù)問(wèn)題的過(guò)程。2、能根據(jù)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的百分?jǐn)?shù)信息提出問(wèn)題，能解決稍復(fù)雜的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題。3、對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中與百分?jǐn)?shù)有關(guān)的事物有好奇心，感受百分?jǐn)?shù)在交流、傳遞信息中的重要應(yīng)用。教學(xué)目標(biāo)聽(tīng)新聞，提問(wèn)題。畫(huà)線(xiàn)段圖：2021年人均純收入：2021年人均純收入
2024-12-07 21:07
【摘要】 《求百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：P91例4，“試一試”和“練一練”，練習(xí)十五第1－3題。 教學(xué)目標(biāo)： 1．通過(guò)類(lèi)推、遷移舊知，掌握““求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾”的方法。 ...
2024-12-03 02:58
【摘要】列方程解答有關(guān)分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題教學(xué)目標(biāo)1.聯(lián)系對(duì)“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的已有認(rèn)識(shí)，使同學(xué)們學(xué)會(huì)列方程解答“已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少求這個(gè)數(shù)”的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步體會(huì)分?jǐn)?shù)乘、除法的內(nèi)在聯(lián)系，加深對(duì)分?jǐn)?shù)表示的數(shù)量關(guān)系的理解。2.在探索解決問(wèn)題方法的過(guò)程中，進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)們獨(dú)立思考、主動(dòng)與他人合作交流等習(xí)慣。一、口算下
2024-11-15 02:19
【摘要】第一篇：列方程解稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題教案 1．理解稍復(fù)雜的已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系． 2．會(huì)列方程解答這類(lèi)應(yīng)用題． 3．培養(yǎng)學(xué)生分析推理能力． 教學(xué)重點(diǎn) 分析應(yīng)用...
2024-11-10 05:24
【摘要】列方程解決簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)實(shí)際問(wèn)題教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第62頁(yè)，例5、試一試、練一練，練習(xí)十二第1～3題。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生聯(lián)系對(duì)"求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少"的已有認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)列方程解答"已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少求這個(gè)數(shù)"的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步體會(huì)分?jǐn)?shù)、乘、除法的內(nèi)在聯(lián)系，加深對(duì)分?jǐn)?shù)表示的數(shù)量關(guān)系的理解。2、使學(xué)生在探索解決問(wèn)題方法的過(guò)程中，進(jìn)一步
2025-03-24 12:27
【摘要】第一篇：列方程解稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題(二)教案 1．進(jìn)一步理解稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系． 2．能夠比較熟練地列方程解應(yīng)用題． 3．培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力． 教學(xué)重點(diǎn) 分析數(shù)量...
2025-09-12 20:30
【摘要】第一篇：列方程解稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計(jì) 青年教師教育教學(xué)技能評(píng)賽教案 教學(xué)內(nèi)容：列方程解稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：理解稍復(fù)雜的已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)的應(yīng)用題的...
【摘要】西師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)1．掌握求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)增加（或減少）百分之幾的問(wèn)題的解決方法，能綜合運(yùn)用所學(xué)百分?jǐn)?shù)的知識(shí)解決相關(guān)實(shí)際問(wèn)題。2．能結(jié)合具體的問(wèn)題情景多角度地分析問(wèn)題，在分析問(wèn)題的過(guò)程中體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣化，提高同學(xué)們解決問(wèn)題的能力。3．在解決問(wèn)題中感受百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，體會(huì)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用價(jià)值。我們村今年有彩色電視機(jī)3
2024-12-04 19:42
【摘要】 《稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)問(wèn)題》綜合習(xí)題 。 （1）甲數(shù)是60，比乙數(shù)多20％，乙數(shù)是（）。 A.72 B．48 C．50 （2）利民工廠購(gòu)買(mǎi)一臺(tái)機(jī)器，用去24萬(wàn)元比原計(jì)劃增加15％，求原計(jì)劃要...
2024-12-03 22:27
【摘要】蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?，理解分?jǐn)?shù)的具體含義，正確地讀寫(xiě)百分?jǐn)?shù)。?，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系與區(qū)別積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感。?。姓名投籃次數(shù)投中次數(shù)李星明2516張小華2013吳力軍3018誰(shuí)是冠軍呢?姓名投
2024-12-04 22:18
【摘要】《稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)問(wèn)題》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷了解信息、選擇信息提問(wèn)題并解答稍復(fù)雜百分?jǐn)?shù)問(wèn)題的過(guò)程。2、能根據(jù)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的百分?jǐn)?shù)信息提出問(wèn)題，能解決稍復(fù)雜的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題。3、對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中與百分?jǐn)?shù)有關(guān)的事物有好奇心，感受百分?jǐn)?shù)在交流、傳遞信息中的重要應(yīng)用。教學(xué)建議：◆農(nóng)村居民收入1、教師口述新聞內(nèi)容，讓
2024-11-28 19:31
【摘要】第一篇：數(shù)學(xué)教案-列方程解稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題 數(shù)學(xué)教案－列方程解稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題 （二）1．進(jìn)一步理解稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系．2．能夠比較熟練地列方程解應(yīng)用題． 3．培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題...
2025-09-21 09:30
【摘要】教案年月日課題列方程解決實(shí)際問(wèn)題（1）課型新授教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn)1、使學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，理解并掌握形如ax+_b=c的方程的解法，會(huì)列上述方程解決兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題。2、使學(xué)生在觀察、分析、抽象、概括和交流的過(guò)
2025-08-26 19:52
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