【摘要】怎樣求它們的體積呢?圓的面積公式推導(dǎo)過程:πrrS=πr×r=π2rS=π2r圓的面積公式推導(dǎo)過程:1、拼成的長方體的體積與原來的圓柱體體積是否相等?2、它的底面積變了嗎?3、它的高變了嗎?
2024-11-20 23:39
【摘要】圓柱體的表面積與體積圓柱的表面積練習(xí)題?習(xí)題精選(一)一、?填空?1、把圓柱體的側(cè)面展開,得到一個(?),它的(?)等于圓柱底面周長,(?)等于圓柱的高.?2、一個圓柱體,,高是25厘米,它的側(cè)面積是(?)平方厘米.?3、一個圓柱體,底面半徑是2厘米,高是6厘米,它的側(cè)面積是(&
2025-07-24 17:31
【摘要】第一篇:圓柱體積練習(xí)課教案 圓柱的體積練習(xí)課 學(xué)習(xí)目標: 1.能夠運用公式正確地計算圓柱的體積和容積。 2.初步學(xué)會用轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想和方法,解決實際問題的能力。3.滲透轉(zhuǎn)化思想,培養(yǎng)自主探索意...
2025-10-15 22:28
【摘要】蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標1.在圓柱的體積和容積的知識基礎(chǔ)上,探索生活中一些不規(guī)則物體體積的測量方法,學(xué)會綜合運用所學(xué)知識測量計算不規(guī)則物體體積,加深對已學(xué)知識的理解。2.培養(yǎng)同學(xué)們的動手實踐能力,提高同學(xué)們綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識和方法解決實際問題的水平。3.感受數(shù)學(xué)知識之間的相互聯(lián)系,體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,樹立運用數(shù)學(xué)解決實際問題的自信。
2024-12-04 20:37
【摘要】第6課時解決問題R·六年級下冊學(xué)習(xí)目標我們之前在推導(dǎo)圓柱的體積公式時,是把它轉(zhuǎn)化成近似的長方體,找到這個長方體與圓柱各部分的聯(lián)系,由長方體的體積公式推導(dǎo)出了圓柱的體積公式。那么不規(guī)則圓柱的體積要怎么求呢?今天老師帶來了一個礦泉水瓶,它的標簽沒有了,要怎么通過計算得出它的容積呢?推進新課
2024-11-24 15:08
【摘要】①圓柱的上、下兩個面怎么樣?叫做什么?②用手摸一摸圓柱周圍的面,你發(fā)現(xiàn)什么?③圓柱一共有幾個面?是哪幾個面?④圓柱兩個底面之間的距離叫做什么?在哪里?有幾條?仔細觀察,邊看書邊思考:①將圓柱兩底面分別畫在紙上,剪下重疊比較大小,你發(fā)現(xiàn)什么?②把罐頭盒或飲料罐等的商標紙用小刀沿著它們的一條高
2024-11-11 07:26
【摘要】第一篇:六年級數(shù)學(xué)下冊《圓柱體積》教學(xué)反思 優(yōu)點: 我采用多媒體的直觀教具相結(jié)合的手段,在圓柱體積公式推導(dǎo)過程中指導(dǎo)學(xué)生充分利用手中的學(xué)具、教具,學(xué)生在興趣盎然中經(jīng)歷了自主探究、獨立思考、分析整理...
2024-11-09 17:00
【摘要】教師:張建安西師大版六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標?,引導(dǎo)同學(xué)們借助圓面積計算公式的推導(dǎo)方法來推導(dǎo)圓柱的體積計算公式,并理解這個過程。?容積。?法,培養(yǎng)同學(xué)們解決實際問題的能力。?,培養(yǎng)同學(xué)們抽象、概括的思維能力。dh沿直徑把圓柱一分為二把圓柱的兩半分成若干份拼成
2024-11-11 07:02
【摘要】第一篇:圓柱體積教學(xué)設(shè)計及反思 圓柱的體積謝林君 教學(xué)設(shè)計: 一、情景引入 1、舉起圓柱形水杯。(1)同學(xué)們請看,這是一個什么形狀的被杯子?關(guān)于圓柱的知識你都知道哪些?生充分交流。 很好,關(guān)...
2025-09-24 23:05
【摘要】第一篇:圓柱體體積練習(xí)教案 2016-2017學(xué)年度第二學(xué)期句容市××片六年級數(shù)學(xué)下冊教案 §2-5《圓柱的體積》教案(練習(xí)) 主備:宗和杰主備研討人:蔡永祥嚴兵宗和杰審核人:許娟個案修改人:個...
2025-10-15 22:12
【摘要】圓柱體的認識在日常生活中,我們經(jīng)??吹较旅孢@樣的一些物體。這些物體的形狀都是圓柱體,簡稱圓柱茶葉罐罐頭高側(cè)面(它是一個曲面)圓柱兩個底面之間的距離叫做圓柱的高。0厘米1020300厘米102030●●底面下面圖中哪些是圓柱。
2024-11-21 04:47
【摘要】第一篇:圓柱體積教學(xué)設(shè)計1 圓柱的體積教學(xué)設(shè)計 高良中心學(xué)校:郎松林教學(xué)目標: 1、運用遷移規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生借助因面積計算公式的推導(dǎo)方法來推導(dǎo)圓柱的體積計算公式,并理解這個過程。 ,運用公式解決...
【摘要】第一篇:圓柱體積教學(xué)設(shè)計方案 篇一:圓柱的體積優(yōu)秀教案. 教學(xué)目標: 1、通過教學(xué),使學(xué)生經(jīng)歷觀察、猜想、操作、驗證、交流和歸納等數(shù)學(xué)活動過程,探索并掌握圓柱的體積公式,初步學(xué)會應(yīng)用公式計算圓柱...
2024-11-09 17:22
【摘要】第一篇:圓柱體積教學(xué)設(shè)計(通用)[大全] 圓柱體積教學(xué)設(shè)計(通用9篇) 作為一名教職工,時常要開展教學(xué)設(shè)計的準備工作,教學(xué)設(shè)計是根據(jù)課程標準的要求和教學(xué)對象的特點,將教學(xué)諸要素有序安排,確定合適的...
2025-09-24 23:22
【摘要】正文:圓柱體積說課稿 圓柱體積說課稿 圓柱體積說課稿1 在《圓柱的體積》教學(xué)過程中,楊老師緊緊抓住“圓柱體積公式的推導(dǎo)過程”這一教學(xué)重點,通過對舊知的回憶,激發(fā)學(xué)生從舊知探索新知的興趣,注重鼓勵...