二年級(jí)語(yǔ)文第一單元試卷(文件)
【正文】 型，平常教學(xué)中都有訓(xùn)練，所以孩子們都不陌生，但若有新題型孩子們就有點(diǎn)把握不住了。有些家長(zhǎng)疏于管理，有的同學(xué)就鉆了空子，不寫(xiě)家庭作業(yè)。我還覺(jué)得，認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)一遍，強(qiáng)于馬馬虎虎的寫(xiě)三遍。多數(shù)同學(xué)沒(méi)有錯(cuò)誤。這是這次考試錯(cuò)誤較嚴(yán)重的一道題。要求寫(xiě)ABAC、AABB、ABB式的詞語(yǔ)，本題檢查學(xué)生的詞語(yǔ)積累，部分學(xué)生積累少，新詞少。把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，也是檢查學(xué)生的詞語(yǔ)積累。對(duì)字的書(shū)寫(xiě)把握不準(zhǔn)，出現(xiàn)錯(cuò)字，組詞也就不對(duì)了。下步應(yīng)當(dāng)加大這部分的講解引導(dǎo)和聯(lián)系。對(duì)于秋姑娘的打扮上閱讀不準(zhǔn)，有學(xué)生根本就不知道短文內(nèi)容就做題了。改進(jìn)措施：面向全體，關(guān)注差異。要把語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練放在重要位置。字詞教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容之一，是閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ)。從本次檢測(cè)中，我們很明顯地看到，許多學(xué)生字、詞不過(guò)關(guān)。同時(shí)還要在提高學(xué)生文化品行、文化教養(yǎng)方面多下功夫。我們要通過(guò)檢測(cè)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)暫困生，課上課下適當(dāng)?shù)募右浴捌珢?ài)”，力求幫助他們盡快找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，建立學(xué)習(xí)的自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第十題，寫(xiě)話。個(gè)別孩子出現(xiàn)錯(cuò)別字，“徑”寫(xiě)成了“經(jīng)”。第七題，照樣子，寫(xiě)句子。二年級(jí)學(xué)生，沒(méi)學(xué)過(guò)的字要求自己學(xué)會(huì)，不能以沒(méi)學(xué)過(guò)為借口。旨在教育學(xué)生多看書(shū)多積累。這需要教師在日常的學(xué)習(xí)中培養(yǎng)孩子細(xì)心做題，認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。個(gè)別同學(xué)書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，漢字書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，拼音認(rèn)讀出現(xiàn)錯(cuò)誤。第五篇：二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元試卷分析二年級(jí)語(yǔ)文第一單元試卷分析一、學(xué)生答題情況分析第一題，連一連，多數(shù)學(xué)生能夠連對(duì)，部分學(xué)生出現(xiàn)個(gè)別偏差。進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。學(xué)困生的問(wèn)題。從“按課文填空”中來(lái)看，同學(xué)們課文都能背出來(lái)，這點(diǎn)還是很欣慰的，只是有的同學(xué)字寫(xiě)錯(cuò)了，還有的孩子字寫(xiě)的不規(guī)范，以后在注意這方面加強(qiáng)輔導(dǎo)。根據(jù)答題情況看，學(xué)生心里知道答案但字寫(xiě)錯(cuò)了或不規(guī)范引起丟分比較嚴(yán)重，比如第三大題“比一比，再組詞”中“澆”字的右上的“戈”中的橫寫(xiě)成和撇平行的撇，丟了分。大部份孩子發(fā)揮了正常的水平，取得了較好的成績(jī)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)在于積累，要求學(xué)生累積名言，成語(yǔ)，背誦古詩(shī)，為語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)重視學(xué)習(xí)審題能力的訓(xùn)練，首先就是引導(dǎo)學(xué)生看清楚題目要求，認(rèn)真觀察圖畫(huà)，弄清圖畫(huà)內(nèi)容，先口述再動(dòng)筆，盡量地把語(yǔ)言寫(xiě)通順。抓好課堂教學(xué)，落實(shí)學(xué)生課堂的學(xué)習(xí)，課文中要求背誦的課文一定要嚴(yán)格過(guò)失，每個(gè)學(xué)生都要會(huì)背，都要會(huì)寫(xiě)。三、整改措施針對(duì)本次學(xué)生答題所暴露出的部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，大部分學(xué)生的閱讀能力較差，做題態(tài)度不端正。失分較多的是把詞語(yǔ)組成句子，并加上標(biāo)點(diǎn)，有些學(xué)生能寫(xiě)出句子但
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