【正文】 浩浩蕩蕩”是形容浪潮規(guī)模大，氣勢壯。九、課外閱讀與練習(xí)。3．文中的過渡句是第5自然段，它所起的作用是承上啟下。感受解決問題的一些策略和方法。（2）根據(jù)圖中提出的信息，你能提出哪些問題，怎樣解決？ 通過補(bǔ)充條件，繼續(xù)提問。先小組交流，再全班交流。？ 教師巡視并對學(xué)生的敘述進(jìn)行指導(dǎo)。36 6247。）第二種方法，因為是照這樣計算，那么每天接待的人數(shù)可以看作是一樣多的，就可以先算出6天是3天的幾倍，6天接待的總?cè)藬?shù)也是3天接待的總?cè)藬?shù)的幾倍。強(qiáng)調(diào)：可用線段圖幫助理解。乘車時的上下車問題，圖書館的借書還書問題，B速度、單價、工作效率先個人編題，再兩人交換。（尤其是關(guān)于運(yùn)算順序的）運(yùn)算順序為已有知識基礎(chǔ)，讓學(xué)生進(jìn)行回憶概括。36（2）6247。養(yǎng)成認(rèn)真審題、獨(dú)立思考等學(xué)習(xí)習(xí)慣。同桌兩人說說自己是怎樣解答的。2是一張兒童票的價錢，是半價，所以用24247。2 =48+12 =60（元）242是爸爸和媽媽兩張成人票的總價，玲玲的兒童票用24247。買3張成人票，付100元，應(yīng)找回多少錢？ 等等。（1）270247。30算出下午需要派幾名保潔員，然后再用減法計算出下午比上午需要多派幾名保潔員。引導(dǎo)學(xué)生觀察兩個算是的不同點(diǎn)，以及運(yùn)算順序的不同。）教師在練習(xí)的過程中應(yīng)抓住學(xué)生的關(guān)鍵語言進(jìn)行知識的鞏固。2 比上午多派幾名保潔員？ =24+24+12 =48+12（1）270247。30 =60（元）=3（名）=3（名）運(yùn)算順序：在沒有括號的算式里，有乘、運(yùn)算順序：算式里有括號，要先算括號里除法和加、減法，要先算乘、除法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入回憶前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回顧學(xué)習(xí)過的四則運(yùn)算順序。全班學(xué)生進(jìn)行檢驗。三、鞏固練習(xí)P12/做一做2 P14/4 教師巡視糾正。教學(xué)反思：第四課時：教學(xué)內(nèi)容：P13/例6（0的運(yùn)算）教學(xué)目的：使學(xué)生掌握關(guān)于0的運(yùn)算應(yīng)該注意的問題。23=（6）128128=（7）0247。關(guān)于0的運(yùn)算你還有什么想問的或想說的嗎？學(xué)生提出0是否可以做除數(shù)。如5247。教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)。029=0 078=0 一個數(shù)乘0或0乘一個數(shù)，還得0。4949=0 128128=0 被減數(shù)等于減數(shù)，差是0。17=29＋29=48－0=360=0247。已知兩個數(shù)的和與其中一個加數(shù)，求另一個加數(shù)的運(yùn)算，叫做（）。（12分）（1）2504－560247。32）五、在□里填上合適的數(shù)，然后列出綜合算式。每件上衣多少錢？中心學(xué)校織學(xué)生春游，學(xué)校老師有23人，學(xué)生有597人。學(xué)校食堂買來大米970千克，吃了3天，還剩430千克。[2﹙320－290﹚]（5）（630247。（）根據(jù)3528=980，寫出另外兩條算式。（共12分，每小題2分）一個數(shù)加上（），還得原數(shù)；一個數(shù)和0相乘，得（）； 0除以一個（的數(shù)，還得0；（）不能作除數(shù)。（共10分，每小題1分）406=72247。76=0 0247。0能否做除數(shù)？0+319=319 0+568=568 0不能做除數(shù)。0不可能得到一個確定的商，因為任何數(shù)同0相乘都得0。各自講明自己的理由。學(xué)生分類后進(jìn)行概括總結(jié)關(guān)于0的運(yùn)算。教學(xué)過程：一、口算引入 快速口算 出示：（1）100+0=（2）0+568=（3）078=（4）1540=除法和加、減法，要先算乘、（3）算式里有括號的，號里面的。（2）在沒有括號的算式里，有乘、除法。概括：加法、減法、乘法和除法統(tǒng)稱四則運(yùn)算。二、新授 出示例5（1）42+6（124）（2）42+6124學(xué)生在練習(xí)本上獨(dú)立解答。教學(xué)反思：第三課時：教學(xué)內(nèi)容：P11/例5（強(qiáng)化小括號的作用）、歸納運(yùn)算順序 教學(xué)目標(biāo)； ，正確計算三步式題。30（2）（270180）247。天地”游玩，購買門票需要花多少錢？ 如果每30位游人需要一名保潔員，下午要（1）24+24+24247。教師根據(jù)學(xué)生的小結(jié)進(jìn)行板書。30 =90247。30 =96 =3（名）270247。如果每30位游人需要一名保潔員，下午要比上午多派幾名保潔員？小組討論，獨(dú)立完成。我們用不同的方法解決了同一個問題，這兩個綜合算式有什么共同特點(diǎn)？這兩個綜合算式都是沒有括號的，而且算式中有加減法也有乘除法。兩張成人票加上一張兒童票就是他們購買門票需要多少錢。（1）24+24+24247。引導(dǎo)學(xué)生觀察主題圖。教學(xué)反思：第二課時：教學(xué)內(nèi)容：P6/例3 P10/例4（含有兩級運(yùn)算或有括號的混合運(yùn)算）教學(xué)目標(biāo)：。照這又有85人到來。（2）P5/做一做2三、小結(jié)學(xué)生就本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行匯報。（1）根據(jù)老師提供的情景編題。等等。3算出了1天“冰雪天地”接待的人數(shù)，在乘6算出6天接待的總?cè)藬?shù)。（1）7144+85 =27+85 =113（人）7144表示中午44人離去后還剩多少人，在加上到來的85人，就是現(xiàn)在滑冰場有多少人。二、新授?，F(xiàn)在有多少人在滑冰？2.“冰雪天地”3天接待987人。教學(xué)過程：一、主題圖 引入觀察主題圖，根據(jù)條件提出問題。十、不提供答案。2．這篇文章第4段的結(jié)構(gòu)相同，都采用了先總后分的結(jié)構(gòu)方式，寫出了三個方面的內(nèi)容；一是山奇，二是水急，三是船險，（用兩個字概括）。2．這句話有兩層意思。八、課內(nèi)閱讀與練習(xí)。給這句話選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞是（B）七、古詩人留下了許多有關(guān)錢塘江潮的著名詩句，如范仲淹的“海面雷霆聚，江心瀑布橫。五、句子加工廠。3．我們班（連續(xù)）三周獲得流動紅旗?；埽ɑɑ埽ú┥遥渖遥┍迹ū寂埽┨希ㄌ咸辖┥裕ㄉ晕ⅲ┍溃ㄉ奖赖亓眩┟＃ㄉn茫）張（開張）繃（繃帶）芒（光芒）漲（漲水）三、將下列詞語補(bǔ)充完整。ru242。n j236。 t243。ng x236。十、習(xí)作。2．這篇文章第4段的結(jié)構(gòu)相同，都采用了 的結(jié)構(gòu)方式，寫出了三個方面的內(nèi)容；一是，二是，三是，（用兩個字概括）。從前，有個漁民在江中捕魚，一天，天昏地暗，風(fēng)雨交加，漁民迷失了方向，不幸被波濤卷入江中，一個好心的姑娘站在山頂上，日日夜夜盼他回家。三峽的船好險啊。夔門像刀砍