九年級物理培優(yōu)補差工作總結(jié)(文件)
【正文】 取初改或者輪改的方式，批改后，要求他們互相對照獨立完善，鼓勵他們自主鉆研，力求更優(yōu)。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批物理尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)物理能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實的基礎(chǔ)和能力，以便在測試中取得好的成績，并能協(xié)助老師進行補差活動，提高整個班級的物理素養(yǎng)和物理成績。認真組織相關(guān)的學(xué)生參與活動中去，使50%的學(xué)生參與到培優(yōu)補差活動中去。課外輔導(dǎo)，利用課余時間。，后進生加以學(xué)習(xí)。定期對培訓(xùn)的學(xué)生進行考試和檢測，及時了解培訓(xùn)情況，對后進生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。九年級物理培優(yōu)補差工作計劃范文二每學(xué)期的工作重中之重既是“后進生”的轉(zhuǎn)化，“后進生 ” 一種表現(xiàn)為成績差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差。播種習(xí)慣，收獲性格。凡是好的態(tài)度和方法，都要使它化為習(xí)慣，只有成為習(xí)慣，好的態(tài)度才能隨時隨地表現(xiàn)，好的方法才能隨時隨地應(yīng)用，好像出自本能，一輩子受用不盡。當(dāng)然，要讓學(xué)生感受到老師發(fā)自內(nèi)心的愛。做法：(1)數(shù)據(jù)分析。：上學(xué)期擬設(shè)數(shù)學(xué)、物理和英語三個科目的兩種班級。：年級主任和備課組長不定期走進相應(yīng)課堂，掌握第一手資料。，堅持公正公平、不違背學(xué)校的相關(guān)制度和紀律，在一定程度上照顧班級均衡的原則。認真做好參加學(xué)生的思想教育工作，使學(xué)生能很好地配合。課堂上有意識給他們制造機會,讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好?？傊?，在素質(zhì)教育的今天，培優(yōu)補差工作是一個學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化,以前是“要我學(xué)”,現(xiàn)在是“我要學(xué)”。在工作過程中能個體分析,群體分析,確立發(fā)展目標和措施,找出每個學(xué)生的優(yōu)點,缺點,潛在的優(yōu)點,缺點,施以恰如其分的鼓勵性評價,家長能熱心配合,使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí),把潛能生的厭學(xué)情緒抑制在一個最低點上。實行“低、小、多、快”的教法改革,充分發(fā)揮學(xué)生相互教育,自我教育的作用?？焖俜答?及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,及時矯正及調(diào)節(jié)教學(xué)進度,從而有效地提高課堂教學(xué)的效益,避免課后大面積補課。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,指名讓他帶一名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣。優(yōu)生鼓勵他們多閱讀，多練筆。課堂上有意識給他們制造機會,讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好。根據(jù)學(xué)生實際,確定能達到的實際進度,把教學(xué)的步子放小,把教學(xué)內(nèi)容按由易到難,由簡到繁的原則分解成合理的層次,分層推進。在班級里努力營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,改變老師補課,留課的陋習(xí),把問題交給學(xué)生去獨立解決,老師起指導(dǎo)作用。教學(xué)觀念的積極轉(zhuǎn)化,家長的熱心配合。2014年2月16第五篇：培優(yōu)補差物理有效的中考復(fù)習(xí)“培優(yōu)補差”方案紅林學(xué)校：薛文為順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我班學(xué)生的實際情況，圍繞教學(xué)目標，除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學(xué)生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外，應(yīng)采取課內(nèi)外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)計劃，本學(xué)期特指定“培優(yōu)”的對象為張成岳、王元幫、馬少云、張萍、王盛幫、張建榮、宋昌軍，“補差”的對象為張成貝、竇桂元、賈國鵬、關(guān)吉龍、陳文君、白順萍同學(xué)。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,指名讓他帶一名差生,介紹方法讓差生懂得怎 樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣。定期對培訓(xùn)的學(xué)生進行考試和檢測，及時了解培訓(xùn)情況。二、工作目標：使學(xué)生能充分認識到學(xué)習(xí)的重要性，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，從而提高物理學(xué)習(xí)成績；使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，認真學(xué)習(xí)，發(fā)展智力，陶冶情操；讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理；在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使每個學(xué)
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