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七年級(jí)生物培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃(推薦)(文件)

2025-10-18 05:48 上一頁面

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【正文】 學(xué)生靈活解題的思路和方法。四、輔導(dǎo)時(shí)間課堂教學(xué)中,經(jīng)常采用鼓勵(lì)和啟發(fā)的方法。2.安排座位時(shí)堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)子。六、培優(yōu)補(bǔ)差注意點(diǎn):不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,不縱容優(yōu)秀的學(xué)生,一視同仁。不定期地進(jìn)行所學(xué)知識(shí)的小測(cè)驗(yàn),對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行抽測(cè)。達(dá)成學(xué)困生轉(zhuǎn)化,提高優(yōu)生率。學(xué)困生:梁雪 岑世強(qiáng)韋啟昌梁麗彭云杰 鄒啟平劉楠京羅娜 馮坤勇黎明 王金爽 黎勇 黃東。對(duì)自己的培優(yōu)補(bǔ)差學(xué)生做認(rèn)真研究,每學(xué)期必須做不少于一定數(shù)量的額外輔導(dǎo),并做好記錄。優(yōu)生要鼓勵(lì)他們多做創(chuàng)新的事情。在工作過程中能個(gè)體分析、群體分析,確立發(fā)展目標(biāo)和措施,找出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),新的生長(zhǎng)點(diǎn)。實(shí)行“低、小、多、快”的教法改革,摸清學(xué)生相關(guān)準(zhǔn)備知識(shí),基礎(chǔ),能力和心理準(zhǔn)備的實(shí)際,把起點(diǎn)放在學(xué)生努力一下就可以達(dá)到的水平上,使新舊知識(shí)產(chǎn)生聯(lián)結(jié),形成網(wǎng)絡(luò)。在實(shí)際教學(xué)中,學(xué)生活動(dòng)時(shí)間在三分之一,教師一次持續(xù)性講課控制在20分鐘以內(nèi)。積極對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn),施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià),使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)化觀念,與其他科任老師熱心配合。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),指名讓他帶一名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣。二、目的全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性;使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,認(rèn)真學(xué)習(xí),發(fā)展智力,陶冶情操;讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣,克服自卑的心理;在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所用。學(xué)困生:楊順琴任明意 石建琴 楊金蘭 袁青青 盧加粉 楊龍 薛代飛 王小變岑江平謝忠龍韋停 任廷莉。要認(rèn)真上好每一節(jié)課,研究不同課型的教法。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況,共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,樹立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。滿足不同層次學(xué)生的需要。(根據(jù)具體的情況而定)五、具體措施利用課余時(shí)間,對(duì)各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高,“因材施教、對(duì)癥下藥”,根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。三、培優(yōu)補(bǔ)差內(nèi)容數(shù)學(xué)書和練習(xí)冊(cè)上的練習(xí)。一、培優(yōu)補(bǔ)差目標(biāo)本著因材施教的原則,我將在本學(xué)期幫助和促進(jìn)全班同學(xué)的數(shù)學(xué)水平都能獲得不同的發(fā)展。根據(jù)學(xué)生實(shí)際、確定能達(dá)到的實(shí)際進(jìn)度,把教學(xué)的步子放小,把教學(xué)內(nèi)容按由易到難,由簡(jiǎn)到繁的原則分解成合理的層次、分層推進(jìn)。用發(fā)展的眼光看自己,分析別人。不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生,都要明確自己的學(xué)習(xí)目的,不是為別人,而是為自己;老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小小的成功,提高學(xué)生的自信心、意志力。培優(yōu)重在拔尖,補(bǔ)差重在提高,在課堂上有意識(shí)給學(xué)生制造機(jī)會(huì),讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好。培優(yōu)名單:七年級(jí): 杜丹丹 張博言 張宇瓊張琳婕李璐瑤李慧霞八年級(jí):杜孟帥 周金中 杜
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