七年級(jí)英語(yǔ)上教學(xué)計(jì)劃(文件)
【正文】 四、本學(xué)期將采用的教育教學(xué)方法：英語(yǔ)的教育教學(xué)方法很多，各有優(yōu)、缺點(diǎn)，我們可以針對(duì)不同的情況采用不同的教學(xué)方法來(lái)加以彌補(bǔ)。學(xué)英語(yǔ)而不用英語(yǔ)思考，一定學(xué)不好。針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法；英語(yǔ)的內(nèi)容較多，包括語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、交際等等內(nèi)容，如果對(duì)每一項(xiàng)內(nèi)容都采用同樣的方法來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)，那么即使是再好的學(xué)生也不可能學(xué)好，再好的教師也不可能教好。突出語(yǔ)言的實(shí)踐性，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。語(yǔ)言點(diǎn)講解要做到精講多練，舉一反三，使學(xué)生理解準(zhǔn)確、深刻、透徹。實(shí)行分層次教學(xué)。【二】．所教班級(jí)學(xué)生基本情況分析： 一學(xué)生情況分析 1．學(xué)習(xí)水平不均有的學(xué)生對(duì)小學(xué)英語(yǔ)比較重視，學(xué)得很好，達(dá)到英語(yǔ)小學(xué)畢業(yè)水平，但有的學(xué)生或?qū)W校不重視，學(xué)得很不好，還有幾個(gè)甚至完全沒(méi)有學(xué)過(guò)?！舅摹烤唧w措施：。，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè)，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼。二、學(xué)生情況分析：我所教的本屆七年級(jí)新生基礎(chǔ)很差，由于在小學(xué)英語(yǔ)課并未受到足夠的重視，學(xué)生在寫(xiě)的技能方面基本上沒(méi)有得到過(guò)訓(xùn)練，連音標(biāo)沒(méi)講過(guò)，甚至有一半的學(xué)生26個(gè)字母的拼讀都沒(méi)有掌握好。很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)，不愿和其他學(xué)生交流，不能共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；大多數(shù)同學(xué)不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性，完全在老師的指揮棒之下學(xué)習(xí)，沒(méi)能力做到總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律和知識(shí)的鞏固、積累。三、教材分析： 本冊(cè)書(shū)主要介紹了日常生活的交際用語(yǔ)以及一些西方國(guó)家的文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣，教材通俗易懂，旨在使七年級(jí)學(xué)生基本能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。通過(guò)努力使大部分學(xué)生繼續(xù)保持學(xué)英語(yǔ)的興趣。聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，讀寫(xiě)跟上。第十二周 : Unit 6(Do you like bananas ?)第十三周 : Unit 7(How much are these socks ?)第十四周 :Review Unit 6Unit 7 第十五周 : Unit 8(When is your birthday ?)第十六周 : Unit 9(My favorite subject is science.)第十七周 :Review Unit 8Unit9 第十八十九周 :復(fù)習(xí)本冊(cè)書(shū)內(nèi)容。幫助他們獲得學(xué)習(xí)成就感。課下與學(xué)生多溝通，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)方面存在的困難。每個(gè)單元均以話題為中心。三． 所教班級(jí)學(xué)生基本情況分析本學(xué)期所教班級(jí)的七年級(jí)3 班，大部分同學(xué)在小學(xué)已接觸過(guò)英語(yǔ)，不過(guò)基礎(chǔ)并不牢，而部分學(xué)生小學(xué)根本沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)，所以?xún)蓸O分化比較嚴(yán)重，給日常教學(xué)帶來(lái)了不便，增加了教學(xué)難度。很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，有些學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)，大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。此外，學(xué)生的語(yǔ)音過(guò)關(guān)，能有效提高記憶詞匯的效力。五． 具體措施初中學(xué)生精力旺盛，記憶力好，好奇心強(qiáng)，一般都能學(xué)好英語(yǔ)的，關(guān)鍵就在學(xué)生如何激發(fā)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。創(chuàng)造性地市級(jí)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。六． 課程安排及教學(xué)進(jìn)度第一周：開(kāi)學(xué)初教學(xué)準(zhǔn)備工作 預(yù)備篇 第二周第三周Unit 1 Topic 1 階段性檢測(cè) 第四周：Unit 1 Topic 2 第五周：國(guó)慶節(jié)放假第六周：Unit1 Topic3 階段性檢測(cè) 第七周：Unit 2 Topic 1 第八周：Unit2 Topic2 第九周Unit2 Topic3 階段性檢測(cè)第十周：Review of Unit1—Unit 2 期中復(fù)習(xí)階段 第十一周：期中考試第十二周第十三周：講解試卷，Unit3 Topic1 第十四周第十五周: Unit3 Topic2 第十六周:校運(yùn)會(huì)第十七周：Unit3 Topic3 階段性檢測(cè) 第十八周第十九周：Unit4 Topic1 第二十周第二十一周：Unit4 Topic2,3 階段性檢測(cè) 第二十二周：Review of Unit1—Unit 4 期末復(fù)習(xí)階段 第二十三周：期末考試最后，讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具。培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和健康意識(shí)。，后半學(xué)期要求學(xué)生背誦。讓學(xué)生分角色朗讀對(duì)話或課文。四． 教學(xué)方法語(yǔ)音是學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言的基礎(chǔ)。所以，要改變以上情況，除了抓好課堂紀(jì)律，還要對(duì)他們進(jìn)行思想教育，使他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性之外，還要上好每一節(jié)課。精心設(shè)計(jì)各種練習(xí)，幫助學(xué)生均衡發(fā)展聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。二． 教材分析仁愛(ài)版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)工四個(gè)單元。教學(xué)目標(biāo)圍繞培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)用技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略。第五篇：七年級(jí)上英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃[定稿]2018秋季學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃吳昌瓊一． 本學(xué)期的指導(dǎo)思想教學(xué)面向全體學(xué)生，突出學(xué)生主提，尊重學(xué)生個(gè)體差異。六、教學(xué)進(jìn)度：第一周: Starter Unit 1(Good morning!)第二周 :Starter Unit 2(What’s this in English?)第三周 :Starter Unit 3(What color is it ?)第四周 :Unit 1(My name’s Gina.)第五周 : 國(guó)慶節(jié)放假。五、教學(xué)措施和方法 措施：，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率； ：，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)
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