七年級(jí)英語上教學(xué)計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 學(xué)生通過思考，調(diào)查，討論，交流與合作的方式來學(xué)習(xí)英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。不斷增添學(xué)生的新鮮感，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。能幫助學(xué)生提高英語自學(xué)的能力，能幫助學(xué)生正確地讀出單詞及句子，從而提高學(xué)生的信心。學(xué)生對(duì)于英語學(xué)習(xí)并不認(rèn)真，成績并不理想，書寫也較差，增加了批改作業(yè)的難度。并做到有針對(duì)性地幫助他們解決困難；認(rèn)真?zhèn)湔n，備教材，上好每一堂課。第二十周 :舉行期末考試，進(jìn)行總結(jié)，寫好試卷分析。能保持濃厚的學(xué)習(xí)英語興趣和積極主動(dòng)參與實(shí)踐，以點(diǎn)帶面，力爭達(dá)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的要求。這些都是我和學(xué)生要長期作戰(zhàn)艱苦努力才能解決的問題。另外團(tuán)結(jié)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。制定出培優(yōu)扶差的目標(biāo)生，分層次輔導(dǎo)，分層次練習(xí)，分層次要求，使不同程度的學(xué)生都能有所提高。盡量使用英語，適當(dāng)使用母語。用英語思考就是在用英語進(jìn)行表達(dá)和理解時(shí)，沒有本族語思考的介入，或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。二、指導(dǎo)思想：社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，使英語的重要性日益突出，在基礎(chǔ)教育階段中，英語教育也是一個(gè)重要組成部分，通過英語學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣，掌握知識(shí)，提高口語水平和交際能力，同時(shí)又能磨礪意志，陶冶情操，拓寬視野，發(fā)展個(gè)性。另外團(tuán)結(jié)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。4a為創(chuàng)造性活用所學(xué)知識(shí)提供各類課堂活動(dòng)。第三篇：七年級(jí)英語上教學(xué)計(jì)劃20142015學(xué)七年級(jí)上英語教學(xué)計(jì)劃李寨一中 袁丹丹【一】．本學(xué)期的指導(dǎo)思想：在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神；整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)；采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。每單元測(cè)試一次，試卷全收全改，做好講評(píng)工作。本冊(cè)書由兩部分組成，即預(yù)備篇(3個(gè)單元)和正式篇(12個(gè)單元)。本期每周5課時(shí)，預(yù)計(jì)十九個(gè)教學(xué)周。Prepositions on, in, under。What question。Yes/No questions and short answers。possessive adjectives my, your。它采用“語言的輸入——學(xué)生的消化吸收——學(xué)生的語言輸出”為主線編排的。教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué)，運(yùn)用靈活多變的方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)生語言運(yùn)用能力的遷移和拓展。學(xué)生學(xué)習(xí)英語的新鮮感已經(jīng)喪失，學(xué)習(xí)英語有為難情緒。每個(gè)單元都列出明確的語言目標(biāo)，主要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯，并分為A、B兩部分。pronunciation of letter A, ,U。Present progressive tense。Affirmative and negative much questions。How do you spell pen? progressive tense。聽說領(lǐng)先，讀寫跟上。但大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，課堂氣氛較活躍。五、具體措施。第十二周 : Unit 7(How much are these pants ?)第十三周 : Unit 8(When is your birthday ?)第十四周 : Unit 9(Do you want to go to a movie ?)第十五周 : Unit 10(Can you play the guitar ?)第十六周 : Unit 11(What time do you go to school ?)第十七周 : Unit 12(My favorite subject is science.)第十八周 :復(fù)習(xí)本冊(cè)書內(nèi)容。Section A : 1a呈現(xiàn)本單元的重點(diǎn)單詞，語法結(jié)構(gòu)與功能；1b 呈現(xiàn)任務(wù)型聽力練習(xí)；1c結(jié)對(duì)練習(xí)核心對(duì)話；2a,2b是多種聽力練習(xí)；2c呈現(xiàn)不同的任務(wù)?；A(chǔ)打不好，直接影響學(xué)生整個(gè)初中階段，乃至高中、大學(xué)，以后的英語學(xué)習(xí)。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。針對(duì)這些情況，在本學(xué)期的英語教學(xué)中，本人將致力于：一方面，應(yīng)加強(qiáng)英語基礎(chǔ)知識(shí)的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯、語法、句型的基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說、讀、寫等基本技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；另一方面，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣；讓學(xué)生掌握記憶語音、單詞、閱讀和寫作等英語學(xué)習(xí)技巧，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索、合作探究能力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。用英語想英語。五、本學(xué)期提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法：體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。增強(qiáng)語感，循序漸進(jìn)，逐漸提高閱讀理解能力。2．學(xué)習(xí)習(xí)慣不好學(xué)生剛剛從小學(xué)進(jìn)入初中，處于一個(gè)銜接的階段，學(xué)習(xí)任務(wù)加重，學(xué)習(xí)的習(xí)慣不是很好，沒有形成一定的適合自己的方法，都有待改善。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。部分學(xué)生有了主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，但是整體的惰性還是很強(qiáng)，我要積極主動(dòng)的幫助他們重新建立學(xué)習(xí)興趣。本書除提供語言材料外，還配有大量插圖和原聲錄音磁帶。六、教學(xué)進(jìn)度：第一周: Starter Unit 1(Good morning!)第二周 :Starter Unit 2(What’s this in English?)第三周 :Starter Unit 3(What color is it ?)第四周 :Unit 1(My n
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