【摘要】第一篇:國情備忘錄讀后感2 認(rèn)識(shí)國情 ——《國情備忘錄》讀后感 我們深深地?zé)釔畚覀兊淖鎳?,都為中國取得的輝煌成就驕傲自豪,同時(shí),我們也為中國發(fā)展所面對(duì)的諸多矛盾與問題而思考。中國國情是什么?怎樣...
2024-11-14 18:20
【摘要】第一篇:我的理想教育讀后感2 心得體會(huì) 小白小學(xué)史世芬“教育需要激情,需要全身心的投入與無私的奉獻(xiàn)。教育需要詩意,需要洋溢著浪漫主義的情懷。教育需要機(jī)智,需要把握每一個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的機(jī)遇。教育需要活...
2024-10-15 10:13
【摘要】第一篇:文明美德伴我成長讀后感2 文明美德伴我成長讀后感 三年級(jí)馬瑾 我們的祖國是一個(gè)歷史悠久、講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族,千百年來的文明禮儀之風(fēng)傳承至今,因此我國向來就有“文明古國”之稱。一...
2024-10-25 00:29
【摘要】第一篇:《七個(gè)習(xí)慣》讀后感2 讀《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》有感 “我昨日的選擇決定了今日的我?!? ------積極主動(dòng) “傷害我們的并非悲慘遭遇本身,而是我們對(duì)于悲慘遭遇的回應(yīng)?!痹诳吹竭@句話的...
2024-11-16 02:57
【摘要】第一篇:《飛向藍(lán)天的恐龍》讀后感2 《飛向藍(lán)天的恐龍》讀后感2 今天我預(yù)習(xí)了第31課《飛向藍(lán)天的恐龍》,這篇課文主要講了:說到恐龍,人們往往會(huì)想到聰明、兇猛、笨重、遲鈍的龍。說到小鳥,我們就會(huì)想到...
2024-10-20 21:38
【摘要】第一篇:《這是你的船》讀后感2 《這是你的船》讀后感 《這是你的船》號(hào)稱來自美國海軍的陽光管理法,從頭到尾認(rèn)認(rèn)真真的閱讀了此書。邁克爾·阿伯拉肖夫艦長真是一位了不起的管理學(xué)者。他深得管理精髓,他的...
2024-11-15 23:38
【摘要】第一篇:《班主任兵法》讀后感2 《班主任兵法》讀后感 第九中學(xué)郭慧鵬 在學(xué)校對(duì)于教師們要讀好書的倡導(dǎo)下,我利用寒假的時(shí)間認(rèn)真閱讀了《班主任兵法》一書,《班主任兵法》是一本教育反思集,它記述了作者...
2024-10-25 15:28
【摘要】第一篇:《楚門的世界》讀后感2 藝術(shù)學(xué)概論 從《楚門的世界》看哲學(xué)的影響 《楚門的世界》這部電影是講一個(gè)人活著在模擬現(xiàn)實(shí)社會(huì)的虛假的社會(huì),被設(shè)定,被限制,主角在這種環(huán)境中生活了30年而不自知,等...
2024-10-28 23:31
【摘要】第一篇:莫言作品蛙讀后感2 莫言作品讀后心得 隨著莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),在社會(huì)中掀起了莫言熱。于此同時(shí)我們學(xué)校準(zhǔn)備了關(guān)于莫言的講座。我們懷著好奇的心去了卻告知老師今天來不了了,回到宿舍后便用手機(jī)搜...
2024-11-03 22:02
【摘要】第一篇:新建學(xué)寫讀后感教案2 走進(jìn)書里 五年級(jí)作文《讀后感》教學(xué)設(shè)計(jì) 天潤實(shí)驗(yàn)學(xué)校鄒春華 教學(xué)目標(biāo): 1.2. 3.抓住主要內(nèi)容,體會(huì)竊讀的復(fù)雜滋味,感悟作者對(duì)讀書的熱愛,對(duì)求知的渴望,并...
2024-11-04 23:12
【摘要】第一篇:《我的同桌是班長》讀后感_2 《我的同桌是班長》讀后感 蘇曉嵐 指導(dǎo)老師 楊偉芬 在炎熱而又開心的暑假里,我想我們都經(jīng)歷過酸甜苦辣,發(fā)生了許多事。而我,在這個(gè)暑假里,與書為友,其樂趣...
2024-10-21 05:10
【摘要】第一篇:朱永新《新教育之夢(mèng)》讀后感2 朱永新《新教育》讀后感 青川縣馬鹿中學(xué)賈安泰 世界上有兩件事很難:一是把自己的思想裝進(jìn)別人的腦袋里;二是把別人的錢裝進(jìn)自己的口袋里。前者成功了叫老師,后者成...
2024-11-05 00:01
【摘要】第一篇:最后一課的讀后感#2 Pages57-79inPausch’s(2008)TheLastLecturecausedmetothinkandbelieve becauseofthewayof...
2024-10-06 06:23
【摘要】第一篇:教師專業(yè)成長書籍讀后感2 讀《教師的幸福人生與專業(yè)成長》讀后感 暑假培訓(xùn)中,我有幸拜讀了肖川教授的《教師的幸福人生與專業(yè)成長》,感覺這里有很多意蘊(yùn)深長的人生哲理,使我受益匪淺。我踏上教育這...
2024-11-19 01:44
【摘要】《老師怎樣和學(xué)生說話》讀后感(二)作為一個(gè)教師,一個(gè)非常普遍的教育行為就是通過話語和學(xué)生進(jìn)行溝通,表達(dá)自己的觀點(diǎn),指點(diǎn)學(xué)生的行為,維持正常的教育教學(xué)秩序。但這些習(xí)以為常的教育行為我們做得如何?我們會(huì)和孩子進(jìn)行有效的對(duì)話嗎?海姆·G·吉諾特所著的《老師怎樣和學(xué)生說話》這本書告訴我們,語言既能使人文明,也能使人野蠻;既能使人受傷,也能使人得救。老師
2024-11-26 21:04