【正文】 e phone Three快速反應(yīng)教師帶領(lǐng)學(xué)生做快速反應(yīng)的游戲。（A,B,C代表學(xué)生）Five說說唱唱教師播放Let’s chant 部分的錄音，學(xué)生認真傾聽。展示說唱歌謠情況。這無形中增加了寫作的難度。時態(tài)：像此類題目的作文，運用一般現(xiàn)在時即可。兩人能成為朋友，一定有共同語言和喜好，共性不容忽視。結(jié)尾以How happy we are!突出了兩人從友誼中得到的快樂！A Bad Cold I’m not feeling well think I have a bad have a have a nose throat is have to take some medicine and stay in parents will take me to the a bad cold!I hope I can be better I want to go to school.【要領(lǐng)點評】寫法：這篇習(xí)作是按照時間順序記敘了得病、病的癥狀、服藥及治療的全過程。句型：要用feel 加形容詞，和表示“患某種疾病“的用法have+表示的疾病的單詞。常見病句：My nose is hurt。詞匯量要控制在40~60之間。注意：活動的相關(guān)表達法采用新舊知識結(jié)合的方法，但要注意動詞過去式的拼寫。句型：主語+動詞過去式+其他…… 主語+will+動詞原形+其他…… 注意：活動的相關(guān)表達法可采用舊知識和新知識相結(jié)合去寫，但要注意動詞過去式的變化規(guī)則。時態(tài)：這篇文章由于是記敘已經(jīng)發(fā)過的事，所以大部分可以采用一般過去時來寫。A Farewell Party It’s the end of the school students in Class Three have a farewell invite their parents to the students have performance at the !Chen Jie is singing Peng is playing the is playing the is doing Chinese Kung is Miss White doing? She is has a lot of Liu Yun isn’t has a is at classmates are going to visit her after prepare many gifts fot they will take a picture together.【要領(lǐng)點評】寫法：這篇習(xí)作記敘了一個告別晚會。句型：一般現(xiàn)在時：主語+動詞原形+其他。學(xué)生們都在表演什么節(jié)目可以用現(xiàn)在進行時，將要去做什么，要用將來時。學(xué)生4：Hi，I’m ，我是薩拉。4: See you!再見！對話3: 提出建議的表達(let’s)及回應(yīng)(OK)學(xué)生1: Good morning!早上好！學(xué)生2: Good morning!早上好！學(xué)生1: Hello!你好！學(xué)生2: Hi!你好！學(xué)生2: This is 。媽媽: Good afternoon, ，邁克。你近來好Green：Fine, thank is Miss 。White： Nice to meet you, 。學(xué)生1: Let’s paint!我們一起去一畫畫吧。對話7: 某人擁有某物（I have…）表示贊美的感嘆詞語（Cool!.Super!.Great!Wow!）學(xué)生1: Look, I have a ，我有一只兔子。學(xué)生1: Look, I have a ，我有一個動物園。學(xué)生1: 。W: Here you dogs and 。學(xué)生2: Me 。學(xué)生2: No, like ，謝謝。給你。學(xué)生1: Thank 。這是我的朋友，吳一凡。Zoom：How many balloons?有多少個氣球？ Zip: 44個。學(xué)生2: Happy birthday!生日快樂！Zip: Wow!Thank ！謝謝！給下列問句配上合適的答句？: Hi!B: Hello!(你好!)(你好!)：What’s your name？你的名字是什么？B：My name’s Chen 。B: Nice to meet you，too!遇見你也很高興！: Let’s go to school!讓我們一起去上學(xué)！B: OK!好的。B: CoolSuper Great Wow!: May I have a look?我可以看一看嗎？B: you are!當然可以。: What do you like? 你喜歡什么？B: I like hot 。別客氣。s eat the birthday : Great!棒極了！: How many balloons gifts? 多少個氣球禮物B: Four 十。PEP英語三年級（上冊）三會單詞Unit 1：pen 鋼筆 pencil 鉛筆 pencilcase 鉛筆盒 ruler 尺子 eraser 橡皮crayon 蠟筆book 書bag 書包sharpener 卷筆刀school 學(xué)校Unit 2： head 頭 face 臉 nose 鼻子mouth 嘴 eye 眼睛 ear 耳朵 arm 胳膊finger 手指 leg 腿 foot 腳 body 身體Unit3：red 紅色的 yellow 黃色的 green 綠色的 blue 藍色的 purple 紫色的 white 白色的black 黑色的 orange 橙色的 pink 粉色的 brown 棕色的Unit 4：cat 貓 dog 狗 monkey 猴子 panda 熊貓rabbit 兔子 duck 鴨子 pig 豬 bird 鳥bear 熊 elephant 大象 mouse 老鼠 squirrel 松鼠 Unit 5：cake 蛋糕 bread 面包 hot dog 熱狗 hamburger 漢堡包 chicken 雞肉French fries 榨薯條 Coke 可樂 juice 果汁 milk 牛奶 water 水 tea 茶 coffee 咖啡Unit 6：one 一 two 二 three 三 four 四 five 五 six 六 seven 七 eight 八 nine 九ten 十 doll 玩具娃娃 boat 小船 ball 球 kite 風(fēng)箏 balloon 氣球 car 小汽車 plane 飛機PEP英語三年級（下冊）三會單詞Unit 1：boy 男孩 girl 女孩teacher 教師student 學(xué)生this 這個my 我的friend 朋友I’m=I am 我是nice 好的；愉快的good morning 早上好good afternoon下午好meet 遇見；碰見goodbye 再見too 也；太Unit 2：father 父親；爸爸dad 爸爸（口語）mother 母親；媽媽mom 媽媽（口語）man 男人woman女人grandmother（外）祖母grandma（口語）（外）祖母grandfather（外）祖父grandpa（口語）（外）祖父sister 姐妹brother 兄妹let’s=let us 讓我們great 太好了really 真地；確切地and 和；并且how 多么；怎么樣Unit 3：eleven 十一twelve 十二thirteen 十三fourteen 十四fifteen十五sixteen 十六seventeen 十七eighteen 十八nineteen 十九twenty 二十how many 多少 can 能夠；可以look at 看；瞧 Unit 4：peach 桃pear 梨orange 橙子watermelon 西瓜apple 蘋果banana 香蕉strawberry 草莓grape 葡萄like 喜歡some 一些；某些thanks 多謝Unit 5：bus 公共汽車bike 自行車taxi 出租車jeep 吉普車desk 課桌chair 椅子walkman 隨身聽lamp 臺燈your 你的；你們的zoo 動物園Unit 6：small 小的big 大的long 長的short 短的；矮的tall 高的giraffe 長頸鹿deer 鹿PEP四年級上冊四會單詞詞匯表Unit 1：puter(計算機)board(寫字板)fan(風(fēng)扇)light(燈)this(這；這那個)your(你的)teacher’s desk(講臺)picture(圖畫；照片)wall(墻壁)的)it(它)Unit 2：one(一)two(二)three(三)four(四)five(五)six(六)seven(七)eight(八)nine(九)ten(十)what(什么)time(時間)it’s=it i鐘)math(數(shù)學(xué))Chinese(語文)English(英語).(體育)music(音樂)foUnit 3：jacket(夾克衫)shirt(襯衫)skirt(裙子)dress(連衣裙)Tshirt(T恤的)yellow(黃色的)green(綠色的)white(白色的)no(不；不是)not(不Unit 4：warm(暖和的)cold(寒冷的)cool(涼爽的)today(今天)jeans(牛子)shoes(鞋子)let’s=let us play(玩；踢)football(足球)snowy(下雪Unit 5：how much(多少錢)big(大的)small(小的)long(長的)short(短蕉)p。m 。: How old are you? B: I’m ？ 我九歲。: Thank : You39。B: Thank , 。: Let’s : Great!讓我們畫畫。B: Me 。Zoom: How many cakes?有多少個蛋糕？ Zip:One 。學(xué)生2: How old are you?你幾歲啦？ 學(xué)生3: I’m ’s eat the birthday 。對話11：詢問年齡及根據(jù)實際情況和意愿表達年齡。學(xué)生1: You’re 。學(xué)生3: Me 。學(xué)生1: Thank 。學(xué)生1: Thank like French 。（Have some….）學(xué)生1: I like 。學(xué)生2: Oh, really? May I have a look? 哦，真的嗎？我可以看一下嗎？學(xué)生1: you ，給你。學(xué)生1: Look, I have a ，我有一只熊貓 學(xué)生2: Super!棒極了。學(xué)生2: Bye, Mom!再見，媽媽。對建議(let’s)的回應(yīng)(Great)學(xué)生1: Hi, Mike!你好，邁克。布朗先生，這是懷特小姐。媽媽: Nice to meet you, 。學(xué)生2: OK!好的。你叫什么名字？學(xué)生2: My name’s Chen 。PEP三年級英語上冊對話總復(fù)習(xí)一、牢記下面的對話，會讓你的英語說得更好！更棒！對話1: 見面打招呼，自我介紹以及道別等用語。一般將來時：主語+ be going to / will +動詞原形+其他。時態(tài)：這篇習(xí)作可采用三種時態(tài)來寫。注意：描述已經(jīng)發(fā)生過的事要用一般過去時，在寫這篇文章的時候要注意動詞的過去式的變化，尤其是動詞過去式的不規(guī)則變化。A Post Card from John Dear Sarah, This post card shows you a picture from my got Kunming on the first day we visited Stone ’s very love it very Thursday Kathy and I got lost in the asked a policeman for helped us find the Friday we went to a small saw folk dances and ate some fresh vegetables from the enjoyed day we went shopping ane bought some presents for we will be back 【要領(lǐng)點評】 寫法：這是一封明信片，按照時間順序記敘了約翰假期去昆明度假這幾天的活動。時態(tài)：這篇文章可采用兩種時態(tài)來寫。時態(tài)：這篇文章可以用三種時態(tài)來寫，由于本單元主要講的是一般過去時態(tài)，所以我們采用一般過去時態(tài)比較合適。生病，是臥床不起，應(yīng)該說stay in bed。不要只用一個單詞，以避免枯燥。時態(tài)：這篇文章可以采用一般現(xiàn)在時來寫。例“Our favourite colours are…”，“We like …best”，“We both like…,too”，為突出不同時間做不同運動，用“On Saturdays…”，“On Sundays…”，形成鮮明對比。注意：在列舉兩個人的“體貌、喜好”等方面情況時，應(yīng)一邊列舉，一邊比較?？梢酝ㄟ^常見的年齡、身高、體重、外貌、喜好等方面列舉出每個人的具體實際情況，再進行比較，通過比較突出每個人物的特點。既然寫作范圍是兩個人物，就要筆墨均勻，兩者缺一不可。學(xué)生看書自己認讀。游戲中，教師注意適時糾正學(xué)生的發(fā)音，鞏固動詞短語的同時糾正發(fā)音。c、讓學(xué)生試著給下面所學(xué)的動詞詞組加ing。Two Show CAI。教學(xué)過程： Step 1 Warmup One Greetings Two Review a、Show the word cards or picture cards，then read or say the words。課前準備：教師準備各種動詞短語卡片、圖片。Aim “What are you doing? I’m doing the dishes/….”詢問別人正在做什么并作答。學(xué)生看書自己認讀。游戲中，教師注意適時糾正學(xué)生的發(fā)音，鞏固動詞短語的同時糾正發(fā)音